1、 人民币简单的计算教学设计
彝良县示范小学 肖荣敏
学习目标：
1、 能正确进行元、角、分简单的加、减法计算。
2、 能解决生活中购物的实际问题。
学习重、难点：
能正确进行元、角、分加、减法计算。
教学工具
PPT课件
教学过程：
一、复习旧知
我们已经学习了人民币的认识，今天请大家一起来回忆一下。
1、人民币的单位有哪些？（元、角、分）
2、人民币按质地分为哪两类？（纸币和硬币）
课件出示人民币面值图片，说出人民币币值（学生举手抢答）
二、自主学习
1、说出下面的钱数
（ ）元（ ）角
（ ）元（ ）角（ ）分
2、
（ ）元（ ）角
2、 说一说。
1元=（ ）角 1角=（ ）分
师：孩子们，你们回答太精彩了！那今天我们来继续认识人民币——简单的计算。（板书课题）
三、 合作探究
（一）教学例5
师：老师想考考你们，谁来帮帮老师用最快的速度拿出1元2角，然后悄悄的举起你们可爱的小手？
师：小朋友都会拿出1元2角，现在请你们把手中的人民币样本放在抽屉里。
1、 课件出示例5的主题图
师：老师是这样拿出1元2角，请看大屏幕。
板书：1元2角 =（ ）角
师：你是怎样想的？
师：引导学生
3、
1元是10角，10角加上2角，就等于12角。即：1元2角=12角
2、 继续引导学生逆向思维
板书：18角=（ ）元（ ）角
想：把18角分成10角和8角，因为10角=1元，1元和8角合起来是1元8角。
所以：18角=（1）元（8）角
3、 即时练习
25角=（ ）元（ ）角
3元9角=（ ）角
9元7角=（ ）角
90角=（ ）元
26角= （ ）元（ ）角
3元8角=（ ）角
1元=（ ）分
45角=（ ）元（ ）角
4、80分=（ ）角
6元8角=（ ）角
（二）元、角的加减法计算
师：孩子们，你们刚才帮老师解决了问题，现在用你们所掌握的知识一起来解决生活中的问题。
1、课件出示例6的主题图
师：从图中你们知道了哪些数学信息？（请学生起来说说）
师：从图中你可以提出什么数学问题？（同桌互相说）
师：刚才你们提出很多的数学问题，老师挑出三个问题来解决。
师：你们能自己列出算式吗？请在练习本上完成。列出算式后，请同桌讨论交流：“你是怎样计算的”？ （小组汇报）
板书： 5+8=13（角）
师：在日常生活中，当满10角时就转
5、化成“元”，所以13角=（ ）元（ ）角。
板书：13角=1元3角
小结 ：单位名称都是“角”，可以直接计算。
师：谁能用响亮的声音读题目？
师：“贵”是什么意思？（贵是多的意思，贵多少就是多多少。）
师：你们能自己列出算式吗？请在练习本上完成。列出算式后，请同桌讨论交流：“你是怎样计算的”？ （小组汇报）
板书：1元=10角
10-6=4（角）
师：为什么把1元换成10角？
生：1元减6角，他们的单位不一样，只有单位一样的时候才可以计算，因此1元换成10角。
小结：单位名称不同时，要先转化相同单位名称，再计算。
师
6、谁来说说你是怎样计算的？
板书：1元+3元1角=4元1角
师：谁来说一说你的计算方法？
生：1元加3元等于4元，再加1角，所以等于4元1角。
小结：进行人民币的计算时，一定要注意单位名称！（全班齐读）
四、 课堂检测
1、
2、填一填。
3、
每双20元 每件35元 每顶10元
(1)小红有一张50元,买一双多少钱?
（2） 比 多少元?
五、 通过今天的学习你有什么收获？
板书设计：
人民币简单的计算
1元2角=（ 12）角
18角=（1）元（8 ）角
5+8=13(角)
13角=1元3角
1元=10角
10-6=4（角）
1元+3元1角=4元1角
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