【同步练习】《这片土地是神圣的》(人教).docx

人民教育出版社 六年级（上册） 畅言教育这片土地是神圣的同步练习霍山县城西小学 徐红卫 基础知识达标一、看拼音写词语。 shng ji jn m xing yng chn chn （ ） （ ） （ ） （ ） hu dng z rn shn di sng zh（ ） （ ） （ ） （ ） bo gu z yng yng r jun lin（ ） （ ） （ ） （ ） shn shn f gung（ ）二、在括号中填上恰当的词语。（ ）的丛林 （ ）的湖水（ ）的怀抱（ ）的味道 亲切的（ ） 神圣的（）（ ）的流水（ ）的蜜蜂三、 填关联词。1、（）一切生命都需要它，（）空气对我们来说也是宝贵的。2、河水（）为我们解除干渴，滋润我们的心田，（）河水养育我们的子子孙孙。四、写出下列句子所用的修辞手法。1、青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。（）2、清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。（） 课后能力提升五、 课内阅读1、 这片土地是神圣的文章作者是_，被誊为有史以来在方面最动人心弦的演说。“这片土地”指的是_。课文从_、_、_这三个方面来写这片土地是神圣的，表达了西雅图酋长希望白人能牢记:_。2、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话是体现文章主旨的语句，在文章中一共出现了_次，产生了_的效果，深深地表达了印第安人对这片土地的_和_，表达了人们对土地的_。3、课文采用了_的结构来写，第一部分_，第二部分表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的，这部分分_、_、_三个层次来写。第三部分大量运用了_、_的修辞手法。4、为什么说“这片土地是神圣的”？（）A 印第安人认为，这片土地是神的赐予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。B这片土地资源丰富，蕴含着丰富的矿产资源、森林资料、生物资源等。C这片土地养育了我们，土地与人类同在，所以是神圣的。5、 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。（）A我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。B大地滋养了万物，包括我们人类；人类的生命成长离不开大地的给予。人类与大地息息相关，不可分割。 6、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。（）A山峦河流是人类和动物植物共同的家园，我们要爱护她。B我们和大地上的动物植物都拥有自己的家园。C 我们人类和地球上的万物共同存在于大自然中，表明了人类与大自然关系密切。7、 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。（）A我们的祖先曾经为捍卫领土的独立而战，鲜血染红了河水。B 我们的祖先热爱河水，保护河水，他们的精神像阳光下的水波一样，闪着光芒。8、大地不属于人类，而人类是属于大地的。（）A大地滋养了万物，人类没有专享她的特权；相反地，有了大地，人类才能生存，生命才能延续。人类应该爱护大自然。B大地属于一切动植物，跟人类一点关系也没有。C大地不属于人类，她只属于神。六、课外阅读。我爱秋天炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么（），那么（）；流水是那么（），那么（）。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。 每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走，任雨水吻着我，拥着我每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地（zhn）开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一（ch）即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地我爱秋天它给我们带来了美丽如画的秋色！我爱秋天它给我勇气，给我力量！我爱秋天它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！ 1、注音或写汉字飒（）zhn（）开硕（）果一ch（）即发2、下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（）A 高蓝急清B 高蓝清柔C 晴净清柔D 高晴缓清3、写出近义词惬意（ ）赐予（ ）5、 第段划线句子运用的修辞方法有_。6、 为什么说秋天给“我勇气和力量”？_参考答案基础知识达标一、圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光二、（茂密）的丛林 （清澈）的湖水 （温暖）的怀抱 （清新）的味道 亲切的（问候） 神圣的（土地） （潺潺）的流水（嗡嗡）的蜜蜂三、因为所有 不但而且四、拟人 对偶课后能力提升五、1、西雅图 印第安人的领地 河水 空气 动物 这片土地是神圣的 2、三 一咏三叹 留恋 眷顾 热爱3、总分总 用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物 ，总写这片土地的每一个部分都是神圣的 善待河水善待空气善待动物 比喻拟人4、C5、B6、C 7、B 8、A六、1、飒（s）zhn（绽）开硕（shu）果一ch（触）即发2、B 3、惬意舒服赐予赏赐4、比喻 拟人5、红枫树像一团团火焰在燃烧，使“我”心中暖意融融；菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇气，这些具有个性的植物，给“我”斗志，鼓起了“我”的勇气。5用心用情 服务教育