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部编版六年级《语文上册》期末试卷及答案.doc

1、 部编版六年级《语文上册》期末试卷及答案【免费】 (时间:90 满分:100分) 班级:____________ 姓名:____________ 一、 读拼音,写词语。 bǎi tān hè sè tiāo ti rǎn gāng nuó yí zháo mó xī shēng tián nì 二、 给画线的字找出正确的音节,

2、打上“√”。 嚼饭(jiáo jué) 脖颈(gěng jìng) 敷药(fū bō) 入场券(juàn quàn) 滥用(làn jiān) 唱和(hé hè) 三、 分清这些字,分别组词。 陈(______) 虹(______) 蹄(______) 糊(______) 蝉(______) 阵(______) 红(______) 啼(______) 湖(______) 弹(______) 四、 先补全四字词语,再选词填空。 不可开(____) 约定俗(____) 戛

3、然而(____) 波涛(____)涌 画龙点(____) 笔走龙(____) (____)笔生花 (____)夺天工 1.舅舅家有一幅书法作品,字写得特别好,___________。 2.这处古迹的很多建筑都_______,古代工匠的手艺和智慧让人叹为观止。 3.端午节吃粽子的习俗是中国人自古以来________的。 4.只有在日常生活中注意积累,写作时才能做到________。 五、 填上合适的词语。(填序号) ①屹立  ②耸立  ③挺立  ④矗立 1.雄伟的人民英雄纪念碑(____)在天安门广场上。 2.冬天到了,雪松依然(____)在风雪中。 3.进入天山

4、映入眼帘的是(____)的群山,连绵不断。 4.五壮士(____)在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。 六、 按要求完成句子练习。 1.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(仿照该句的修辞手法写一句话) _______________________________________________ 2.妈妈说:“我今天下午要去你外婆家”。(改为转述句) ___________________________________________ 3.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。(缩句) _____________________________________

5、 4.爸爸又要出差了,他难过极了,伤心地说:“爸爸,我盼着您早点回家。”(请用其他合适的词语代替“说”来表达这个句子) _____________________________________________ 5.最近,全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。(修改病句) _____________________________________________ 七、 积累运用。 1.“(__________________),日暮客愁新。”写出了诗人孟浩然的“新愁”。 2.茅檐长扫净(__________),花木成畦手自

6、栽。 3.(__________________),听取蛙声一片。 4.待到重阳日,(__________________)。——《过故人庄》 5.“五岭逶迤腾细浪,(__________________)。”诗的前半句写的是自然条件的险恶,后半句写的是红军战士的主观感受。 6.无情未必真豪杰,怜子如何(__________)。——鲁迅《答客诮》 7.从“白雨跳珠乱入船”诗句中你看到了_____________________画面。 8.《江南春》是________朝诗人________所作,诗人抓住“水村山郭酒旗风”中的_______________三个景物写出了江南春天的特点。

7、 9.“伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。”这句话的意思是_________________。 八、 课文阅读吧。 灰椋鸟 徐秀娟 早就听说林场的灰椋鸟多。我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰惊鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看。 一天下午,我和同伴来到了林场。下了车,轻轻走进林内。棕红色的水杉落叶,给大地铺上了一层华贵的绒地毯,走在上面软绵绵的。我们选好观察位置便在那儿等候灰椋鸟归来。 周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱,与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道:

8、灰椋鸟!我翘首遥望西南方向,果然有许多黑点向这边移动——灰鸟开始归林了。 一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。 夕阳渐渐西沉,晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林天上的鸟越来越少了,可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看,这几只

9、刚刚落在枝头上,那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了,多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!树林内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩,整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会,还是在庆祝自己的节日?要不怎么会这样热闹?我被这喧闹而又热烈的场面感染了,竟情不自禁地欢呼起来。 1.文章脉络清晰,先写了________,又写了________。 2.灰鸟是怎样归林的?请写出来。 _______________________________________________ 3.为什么说“整个刺槐林和竹林成了一个

10、天然的俱乐部”? _______________________________________________ 4.在“我”眼中,灰惊鸟一开始是________,后来变成了________。从“我”的态度变化可以看出“我”对灰惊鸟的________之情。 5.文章用了很多笔墨来写树,请你写出两处写树的句子,并思考:文章主要写灰鸟,为什么还要大篇幅地写树呢? _______________________________________________ 九、 书面表达。 本学期即将结束,你一定做过让自己至今还记忆犹新的事,选择一件你最感兴趣的写下来。 要求:题

11、目自拟。努力做到语句通顺,内容具体,正确使用标点符号。不少于300字。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、

13、

14、

15、 参考答案 1、摆摊 褐色 挑剔 染缸 挪移 着魔 牺牲 甜腻 2、jiáo gěng fū quàn làn hè 3、陈旧 彩虹 马蹄 模糊 蝉声 阵雨 红色

16、 啼叫 湖水 子弹 4、交 成 止 汹 睛 蛇 妙 巧 笔走龙蛇 巧夺天工 约定俗成 妙笔生花 5、④ ③ ② ① 6、 1.天空开始哭泣,发出惊天动地的雷声。 2.妈妈说,她今天下午要去我外婆家。 3.渔夫拖着渔网。 4.爸爸又要出差了,他一脸的难过,轻声嘟囔着:“爸爸,我盼着您早点回家。” 5.最近,全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故再发生。 7、移舟泊烟渚 无苔 稻花香里说丰年 还来就菊花

17、 乌蒙磅礴走泥丸 不丈夫 白亮亮的雨点像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱 唐 杜牧 水村、山郭、酒旗 伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴,他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了 8、 1.“我”想看灰鸟归林 灰椋鸟归林的壮观场面 2.一开始还是一小群一小群地飞过来…很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。 3.灰椋鸟的羽毛在晚霞的映射下全变成金红色的了,它们像穿上盛装的少女在翩翩起舞!树林内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩。它们在树林中幸福地歌唱着,舞蹈着,在作者眼里,这就是一个天然的俱乐部。 4.尖尖的嘴,灰灰

18、的背,远远望去黑乎乎的,没什么好看的 穿上盛装翩翩起舞的少女 喜爱 5.棕红色的水杉落叶,给大地铺上了层华贵的绒地毯,走在上面软绵绵的。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱,与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。鸟儿生活在树林里,正是因为这儿树林郁郁葱葱,吸引了无数的鸟儿,所以“我们”才能看到灰椋鸟归林的壮观景象,才能看到鸟林合一的美好画面。 9、难忘的一件事 学校里,我有许多难忘的事,如:比赛赢了,表演成功了,获奖了……有一盘象棋,我至今记忆犹新。 这学期的一节体育课上,语文老师来和同学们下象棋。我自告奋勇地参加了,更何况有个巨大的“赌注”:当天的回家作业,如果我赢了,这

19、天全班就没有语文回家作业了。我的几个棋友听到后也闻讯赶来,在旁边围观,还帮我出主意,加油鼓劲。当时,我怀着不辜负同学们期待的雄心壮志。 此时,我很紧张,因为我承担着同学们的“使命”,但我很快就平静下来,投入到棋盘上面了。我把基本阵势摆好后,就边防守边进攻。中间,不知战了多少回合后,围观的同学散去了一些,但当时还处于“棋逢对手”的僵局,我们的“战争”还在继续,我沉着地应对。 接着,我大军挺进,“主力部队”过河了一大半,恰似“百万雄师过大江”,连小卒也在大车的保护下,步步为营的前进,犹如大军压境。我方阵营的危险被我一一化解了。我将了又将,仿佛“宜将剩勇追穷寇”,三将五将,将得老将无处藏身,我终于赢了。完成了“重托”;没有辜负同学们期待,我如释负重地回到了座位。 老师也兑现了他当时的承诺。 事后我想:难道老师真的下不赢我吗?这是在让着我,鼓励我啊! 这盘棋中,老师对我的引导和下棋时的乐趣使我难忘。 7 / 7

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