说孝顺教案.doc

班 级
八年4班
人 数
54
班主任
  吴丽芳
活动主题
孝顺父母主题班会
活动目标
教育和教诲学生孝顺父母从身边的小事做起，从怀有一颗感恩的心做起。
活动重点
怀抱一颗感恩的心。
活动难点
学会对父母爱的表达。
教具准备
孝顺故事，材料搜集，“说孝”相声。

活

动

过

程
准备过程
孝顺故事，材料搜集
挑选主持人，挑选相声演员。
准备主持词语，训练相声演员。

实施过程

一、主持人发言，宣布主题班会正式开始，并引出主题。
欣赏相声：“说孝”

二、古代孝顺父母的含义（略讲）：
《孟子·离娄上》有言：“不孝有三，无后为大，舜不告而娶，为无后也，君子以为犹告也”。 《十三经注疏》中：“于礼有不孝者三，事谓阿意曲从，陷亲不义，一不孝也；家贫亲老，不为禄仕，二不孝也；不娶无子，绝先祖祀，三不孝也。三者之中无后为大。”
译文：一味顺从，见父母有过错而不劝说，使他们陷入不义之中，这是第一种不孝；家境贫穷，父母年老，自己却不去当官吃俸禄来供养父母，这是第二种不孝；不娶妻生子，断绝后代，这是第三种不孝。

看看古人孝顺父母的故事：（“二十四孝”故事两则）
故事一：百里负米
仲由，字子路、季路，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝顺。早年家中贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲。父母死后，他做了大官，奉命到楚国去，随从的车马有百乘之众，所积的粮食有万钟之多。坐在垒叠的锦褥上，吃着丰盛的筵席，他常常怀念双亲，慨叹说：“即使我想吃野菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢？”孔子赞扬说：“你侍奉父母，可以说是生时尽力，死后思念哪！”
故事二：芦衣顺母
闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，孔子的弟子，在孔门中以德行与颜渊并称。孔子曾赞扬他说：“孝哉，闵子骞！”（《论语·先进》）。他生母早死，父亲娶了后妻，又生了两个儿子。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，却给他穿用芦花做的“棉衣”。一天，父亲出门，闵损牵车时因寒冷打颤，将绳子掉落地上，遭到父亲的斥责和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父亲方知闵损受到虐待。父亲返回家，要休逐后妻。闵损跪求父亲饶恕继母，说：“留下母亲只是我一个人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。”父亲十分感动，就依了他。继母听说，悔恨知错，从此对待他如亲子。

三、现代生活中孝顺父母的含义（细讲）:
班主任发言：孝顺，就是学会感恩父母，体贴父母，爱父母，尽心，奉养父母，顺从父母的意志。
班主任举例子说明班上学生家长关心学生的情况：黎峥黎嵘（峥嵘：比喻才气品格等超越寻常不平凡），李飞城，林家振，韩玥，张嘉俊……
日常生活中，父母给你的感动的瞬间。
自由讲述。
不是没有，是我们缺少发现：
小组讨论
你了解自己的父母吗？
1、父母的生日分别在什么时候?
2、什么事最让父母开心?
3、什么事最让父母动气?
4、在父母从事的工作中，什么时候是最辛苦的?
5、父母在单位里,最大的压力是什么?
6、父母最突出的优点、缺点分别是什么？
7、父母最爱吃什么？不愿吃什么？
8、父母爱看哪一类电视节目？
9、父母的健康状况如何？
10、父母对你寄予什么希望？
孝顺，不是大人的事，它时时刻刻存在我们身边，我们应从小事做起。（学生回答，引导你每天都为父母做过些什么?）
实话实说：
你平时是怎样孝敬父母的？
如：父母生病时——————————父母遇到烦恼的事情时————————
父母劳累一天回到家的时候——————
父母外出遇到大雨时—————————
父母在有些问题的看法上出现错误时——
父母为你做了一顿丰盛的晚餐时————
父母辅导你做作业时—————————
面对父母的批评教育时———————
其他————————————————
看谁能做到！
小结
父母是最伟大的
父母赋予我们生命
父母关爱我们健康成长
报答养育之恩、孝敬父母是我们的职责!

四、班会总结：
主持人总结班会。
欣赏诗歌：他们──给父母
他们──给父母
没有他们，便没有我们。
是他们，哺育了我们。
是他们，拓开了道路。
没有他们，我们的世界是残缺的。
没有他们，我们的生活是跛脚的。
他们的存在，使我们的世界完整。
他们的存在，使我们的生命鲜活。
有了他们，我们才可以超越历史。
有了他们，我们才可以赢获明天。
因此，我爱他们，我们爱他们。
他们给我们的
我们也可以一样给他们：
一片蓝天白云
一轮明月朝阳
一双眼睛
一座家园
一颗赤子之心
人生最不能等的两件事：行孝，行善。天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。开始吧，孩子，开始用微笑去认识、感恩、孝敬你的父母吧！从今天开始，勇敢地向他们表达你对他们的爱。

 以相声的形式开场，吸引学生快速进入课堂主题，同时能活跃课堂氛围。

感染学生，要感恩父母。

利用古人孝顺父母的故事让学生感受到中华民族从古到今都是孝顺父母的。