新时代劳动者.doc

新时代的劳动者
三河一中 刘建荣
教学目标
（一）知识目标
1、识记就业的意义；正确就业观的含义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。
2、理解在我国国情下，树立正确就业观的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。
（二）能力目标
本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力
在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
（三）情感、态度与价值观目标
1、培养学生树立正确的择业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。
2、使学生深切认识，诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
教学重点
就业是民生之本
劳动者权利的维护
教学难点
树立正确的择业观念
教学方法
教法：情境教学法，创设教学情境；问题探究法，设置悬念，启发思考；案例教学法，引导学生体验感悟。
学法：自主学习法、合作交流法、体验探究法。
教学过程
引入新课
打开课件：展示课件首页是各个岗位的劳动者
（意图是让学生明白劳动最光荣，劳动者的工作没有高低贵贱之分，只是分工不同。）
教师：引用马克思的话，提出问题，让学生思考劳动的意义。
教师：学生的表述不科学准确，展示参考，规范学生的专业术语。
①从个人角度：取得收入，获得生存的谋生手段。
②从国家角度：劳动者分工虽然不同，但地位是平等的，都为社会主义现代化建设作出贡献，应得到承认和尊重。
③从人类社会角度：劳动创造了历史，是人类文明进步发展的源泉。
既然我们知道劳动具有如此重要的意义，劳动是光荣的，作为劳动者就要积极参加劳动，就业就是参加劳动的一种方式。我们为什么要就业呢？
（2）就业的意义
教师：展示课件：情景一
学生讨论：老赵一家为什么要就业，引出就业对劳动者的意义：
①对于劳动者的意义
劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源。劳动者的就业，有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活，从而促进人的全面发展。
②社会意义
就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。
在我国，就业是严峻的压力，换个视角看问题，也说明我国有丰富的劳动力资源，实现劳动者的充分就业，能使劳动力与生产资料相结合，使人力资源优势得到充分发挥，生产出社会所需要的物质财富和精神财富，促进社会生产的发展；使社会劳动力能够不断再生产 。
教师：展示课件：情景二
教师：老赵父子就业之路很难，为什么？
（通过这个情景的讨论引出我国的就业现状，我国就业存在的问题，适时的进行学生思想政治教育，树立正确的就业观，强调竞争意识的培养从现在做起，努力学习。）
教师展示课件：
（3）我国的就业形势
我国就业形势严峻形势的原因是：
1、人口总量和劳动力总量都比较大；
2、劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；
3、劳动力市场不完善，就业信息不畅通。
教师展示课件：情景三
4、劳动者的就业观念有偏差（授课的目的是想在强调客观原因的同时，也强调主观原因。）
教师提问：问题已经揭示出来，那么，如何来解决我国的就业问题，应采取哪些措施呢？
（4）如何解决我国的就业问题
利用板书，先是直观的、有针对性的提出解决的措施，然后由学生立足课本，深化认识。

①对国家来说:
A、从根本上要大力发展经济（据统计，国民经济每增长一个百分点，即增加70万个就业机会。）
B、实施积极的就业政策，鼓励、支持人们就业和再就业
C、完善劳动力市场，创造、改善就业和自主创业的条件与环境
D、对劳动者个人来说:转变就业观念、树立正确的择业、就业观。
a、要树立自主择业观（根据个人的兴趣、专长、和条件选择职业……）
b、要树立竞争就业观（提高自己的技能作素质，积极主动地适应劳动力市场的需要。）
c、树立职业平等观（各种正当职业，没有高低贵贱之分。“行行出状元”）
d、树立多种方式就业观（现代市场经济和信息技术的发展导致就业形式多样化，因此，我们可以通过多种方式和渠道选择正当职业，实现就业。如随着市场经济的发展,出现了许多新的职业,如新闻线人、自由举报人、精神陪护、钟点文秘、专业道歉人、房产经纪人等。）
教师展示课件：情景四：怎么办？引出维护劳动者的权利的内容。
教师：我们大家给老赵出个主意，老赵应该怎么办，你对老赵的遭遇有什么想法。
（引出劳动者的权利内容，以及劳动者的维权途径）
（1）我国劳动者享有的主要权利
◆平等就业和选择职业的权利；
◆取得劳动报酬的权利；
◆休息、休假的权利；
◆获得劳动安全卫生保护的权利；
◆接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利；
◆法律规定的其他权利；
教师：在维护劳动者合法权益的问题上，都需要哪些途径。
①对国家来说：
制定和完善相关法律、法规，做到有法可依、有法必依、执法必严。加强劳动保护，改善劳动条件，完善的社会保障体系。加强宣传，做好舆论宣传工作 ，提高用人单位和劳动者的法律意识。
②对劳动者自身来说：
A要履行义务。（劳动者享有权利，以履行义务为前提的；自觉地履行义务，是获得权利，维护权益的基础。）
B、依法签订劳动合同，是维护权益的重要依据。
C要增强权利和法律意识，运用法律武器维护自身的合法权益[可以通过投诉（通过电话、信访、上访等形式，向各级工会组织和劳动监察机构投诉、举报。也可以通过媒体提供的舆论阵地，促成争议的合理解决）、协商（根据劳动法的规定，劳动者主动与用人单位协商解决，及时化解矛盾）、申请调解（在企业设立的劳动争议调解委员会的主持下，按照自愿、合法的原则进行调解，促成争议双方达成谅解协议，从而化解矛盾，解决纠纷）、申请仲裁（在各级政府设立的劳动争议仲裁委员会的主持下，按照合法、公正、及时处理的原则，对劳动争议案件进行调解、裁决）、向法院起诉（对促裁裁决不服的，可以提起诉讼，即到人民法院“打官司”。通常按照诉讼程序对劳动争议案件进行诉讼调解和判决）等途径]
③对企业来说：企业经营者应不断提高自身素质，增强法制观念，做到依法经营，严禁侵犯劳动者权益的行为。

（2）为什么要维护劳动者权益
①是社会主义制度的本质要求；
②是保障劳动者主人翁地位的前提；
③有利于调动劳动者的积极性和创造性。
教师展示课件：本课收获
（做课后小结，给学生形成整体知识体系）
教师布置作业：大家思考一下，为了以后的就业问题，我们现在都该做些什么准备。
板书设计
新时代的劳动者
个人

社会
1、 劳动的意义
2、 就业的意义
4、措施

扩大就业规模，增加就业岗位
提高劳动力素质，与社会经济发展需求相适应
完善劳动力市场，搭建信息平台
转变就业观念
1、 人多
2、 劳动力素质
3、 劳动力市场不完善
4、 就业观念偏差
3、就业形势

1、 内容
2、 途径
3、 意义

5、劳动者维权
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