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一个年轻教师的成长历程
[日期：2009-01-05]
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一个年轻教师的成长历程
——金良磊老师在08年信息技术协会年会上的讲话

尊敬的各位领导、各位同仁：
        大家下午好！我是来自于蚌埠师范附属小学，我叫金良磊。很荣兴能在座的各位朋友们在此交流。接到让我在会上发言的电话，让我说一下获全国优质课一等奖的经验。说真的，我不知道从哪儿谈起、谈些什么会对朋友们有帮助。想来想去，还是讲下我的成长历程吧，对自己专业成长上的一些思考吧。希望从中对朋友们有那么一点一滴的启示。
        我是1997年上的师范学校，当时在师范学校就喜欢计算机，有时候经常睡在机房里学计算机，现在上班了，到是很怀念那时候单纯的学习氛围。
        2000年就是凭借着计算机的特长被师范附小要去，并从事信息技术教学工作。那时候脑子里就一个概念：自己是年轻人，要多做事。估计和所有的同行们都一样，从事着繁杂的脑力+体力工作。上电脑课、维修科室电脑、打字、做机房、辅导学生比赛、帮老师做课件、维护学校网站和服务器等，每天都有做不完的事，忙的不亦乐呼。我记得我有一次帮助一位数学老师打试卷，我打到夜里12点才回家，我们家里人都不理解，你一小学老师你怎么天天忙的跟国家总理似的，我只是淡淡地笑了笑。年复一年，日复一日，这些看似繁琐之事从未停止过直到现在。有时和同行的网友们在一起聊天，大家经常开玩笑地说：我在单位，带电的都归我管。还有单位的同事找我说，小金，你会修电冰箱不？弄的我哭笑不得。
但是在你无私帮助过很多同事好，别人对你的认识是友好的、善意的，在机会给你的时候，是会得到群众支持的。
        和大家聊这些，是想告诉大家：“我们都是年轻人，不要怕多做事，请你相信，你所付出地，单位领导和同事们都能看的见，记得牢。”
        反思一下，我们可以拎成一句话：“树立良好的口碑是赢得更多机会的基础。”这是我和朋友们分享的第一句话。
        从2000年上班以来，业余时间我总给自己找些事来做，比如看看电脑报、玩玩新软件什么的，总是想方设法给自己充电。有一天我看到《电脑报》上刊了一则笑话。我就说这笑话不好笑还能刊在电脑报上，我自己编的电脑笑话都比他强。于是，我编了一个电脑笑话，结果，发表了。这对当时只有19岁的我触动很大，后来，我坚持给电脑报投一些稿子，可写什么呢？对，就把我在学校修电脑、修打印机、做课件的一些小技巧给整理出来，写成文章，结果陆续给我发表了很多。再后来，我便朝着市面上很多电脑杂志投稿，陆陆续续给《电脑爱好者》《电脑迷》《软件指南》《电脑知识与技术》《学生电脑》《大众软件》《中小学电脑报》等很多纸媒发表文章，到现在累积发表文章大约300余篇。其间也在几家杂志社做过兼职编辑，写过专栏什么的，这样的过程让我更累，但很快乐，因为毕竟还有稿费拿,哈哈。也因为我写稿子写的多了，领导们渐渐地觉得我还是有几份才气的，慢慢的做的事能被领导看见了。
        跟朋友们这一段，是想告诉大家：不要放弃自己的业余时间，业余时间里还是可以做出很多你意想不到的事情地。
        反思一下，我们可以拎成一句话：“生活中要敢于去尝试，敢于去创造机会，成功过后，那会是人生一笔不小的财富。”这是我和朋友们分享的第二句话。
        上班这几年，我帮语、数、外、音乐、美术各科教师做了很多的课件，最有意思的是很多公开课，尤其是参加省市级的各类比赛课，除了要帮他做课件外，你还要做他们的现场监护。什么意思？就是他在上课，你得帮他在现场看着，要时他出故障了，你就第一时间冲上去帮他解决问题。估计很多朋友和我有一样的经历。就在这样的情况下，我在这8年里，听了大大小小估计有上百节其他学科的课。尤其以语、数课听的最多，原因是他们开公开课的机会多。在我听了这么多的课后，我觉得自己的收获很大。数学课上，一个巧妙的教学导入，就能立刻引起学生的极大关注，课堂氛围立马就不一样。语文课上，教学语言的精炼、教学环节之间自然的过渡。这些，对我都很有启发。我开始在自己的课上尝试着很多种教学方法，我把听到的、看到的都想方设法的融入到自己的信息技术课堂上，并在自己的课上做试验。哪种教学导入是学生们喜欢的，记住它。哪种情绪，能调动更多学生的参与，保持它。哪种评价用语学生喜欢，就积累它。渐渐地，我觉得上一节40分钟的电脑课，原来真不是一节容易地事。但尝试着去改变、去创新，让学生们真正喜欢我的40分钟，其过程辛苦但很快乐。
        和大家聊这一段，是想告诉大家：尝试改变自己的教学风格，让自己的信息技术课上能够有生命力，能够有特色，能够让学生喜欢。那么，在进行这个过程中，我相信，你的信息技术教学素养，会有很大提高。
        反思一下，我们拎成一句话那就是：“要想提高自己的教学能力，要从上好平时的每一节课做起，并从中多次反思总结。”这是我和朋友们分享的第三句话。
        课余时间里我积极参加学校教研组学习，参加市教研活动，参加省教材培训、观摩课等各类教研活动。因为每次参加活动都能和很多好朋友相聚，就相今天一样热闹，那是令人开心的一件事。而且每次参加活动时，我都会给自己定了个要求：每一次的活动，都尽量从中找到一处收获，并记住它。教研活动参加的多了，自己开始琢磨到底什么样的一节课是好的信息技术课？它的标准是什么？我要怎样才能上出一节好的信息技术课？
        跟前辈们请教、翻阅《新课标》、阅读网上信息技术教学设计、还上网听了自全国的很多信息技术课视频，在这样的过程中，自己收获很大。尤其是我在网上听了2007年浙江省信息技术优质课比赛后，从中学到很多东西。对课堂教学设计的把握不在像以前片面，教学设计能更快地找准方向和方法。不过，就算如此，我仍然高兴不起来，因为我没有机会来检验一下我的学习成果。正巧，2007年蚌埠市开展了第二届中小学信息技术优质课比赛，学校把这次参赛的宝贵机会给了我。这次教学设计，我尝试把自己的学习理论融入教学设计，把平时自己积累的课堂教学激情、教学评价用语等都融入这节课。结果，我获得了一等奖。同年，我代表蚌埠市参加安徽省第二届信息技术优质课比赛，也获得了省一等奖。今年，我代表安徽省赴温州参加2008全国首届中小学信息技术优质课展评比赛，准备了2个月，瘦掉8斤肉，也拿到了全国一等奖。
        和大家聊这一段，是想告诉大家：处处皆是学习之时，问题是，请你要拥有一个时时学习的心。
        反思一下，我们可以拎出这样一句话：“机会，都是为有准备的人创造的”。这是我和朋友们分享的第四句话。
      在上班这几年里，有幸结实了一群有着共同爱好的兄弟姐妹们。你像我们师范附小的陈杨老师、黄毅老师，我们更愿意把自己称作一个团队。不管哪位老师参加什么比赛，我们都在把力量与智慧凝结在一起，互相帮助，大家出谋划策，其设计出来的课就比个人的力量要显得全面很多。在学校内部问题得不到很好的解决怎么办？到校外去找专家请教，我经常向咱们教研员盛老师请教，他的很多理念是非常新的，因为他总能从评委的角度为你提出建设性的意见，这对参赛的老师很重要。像二实小的杨橙老师，私底下我称他为杨哥，人特热心，是典型的专家型教师，教学理念和课堂驾驭都很强。像一实小的王志强老师，个人电脑水平高，课堂教学机智而幽默。还有像友谊路小学的吴丽丽、朝三的朱芹、凤一小的石飞、铁三小的章文彬，这些着好朋友们身上总有很多值得我去学习的东西。当我们用欣赏的眼光去学习他们的优点，可想而知你的收获有多么巨大。当你遇到困难，你可以把你的难题请大家一起来解决，帮你设计，你的一节课就会更具生命力，更具包容性。像上次参加全国比赛课，我自己把教学设计就改了7次，上了7次，最后上给这些朋友们听后，竟还提出20个修改意见。一节课，提出20个修改意见意味着什么？我看到的，意味着你的课离全国一等奖不远了。当你再修改完善这20个意见时，你的课就又上了一个台阶，这样的过程，你自己又得到了提升。
        和大家聊这一段，是想告诉大家：你需要有一群志同道合的朋友，有欢乐大家一同分享、有困难大家相互帮助共渡难关。反思一下，拎出一句话：“去寻找一群志同道合的朋友们，如果身边没有，就去建立。小金，我愿意做你朋友之一。”这是我送给朋友们的第五句话。
        回顾我和大家聊的这些话，我更愿意为自己上班八8的历程做这样的总结：一个老实八交的年轻人，诚实而快乐地在单位每天干着机械而繁杂的重复劳动。课余时间里，他爱上撰稿，并由此让领导从另一个侧面认识了他。工作中，他更愿意从每一份事情中找到快乐和收获。他的身边有着一群与他志同道合的好朋友，平日里把酒言欢，遇到困难时群策群力。多年的积累让他遇到一个能够展示自己的机会，他奋力抓住机会并最终赢得了认可。
        朋友们，人生的旅程就是“厚积薄发”的过程，只有“沉”下来，才能“浮”上去；只有“厚积”才能“薄发”……
不知不觉中大家聊了很多我的故事，希望我每个阶段的成长历程，对不同的朋友会有那么一点一滴的启示，那将是我今天最大的荣兴。谢谢大家！