浙江大学幼儿园半日活动计划表.doc

浙江大学幼儿园半日活动计划表（上午） 周次：20 星 期：一 1月10日
主题名称
学年到
学习活动
活动名称：你在哪里
原活动方案（教材131 页）

分析和调整策略

活动目标
1、 引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。
2、理解儿歌的主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。
3、体会文学活动带来快乐。

目标的科学性（★★）环节的合理性（★★）材料的适宜性（★★★）组织的灵活性（★★★）
互动的有效性（★★★）指导的针对性（★★）情感的交融性（★★）幼儿的积极性（★★★）
活动准备
小老鼠手偶1个；小老鼠、小猴长颈鹿、大象、小兔的图片各1张；花园图1张。

活动过程
1、引发兴趣
（1）出示手偶小老鼠：“小朋友，你们旅行过吗？我要去旅行了，你们猜猜我会去哪玩呢？”
（2）幼儿自由的讲述。
（3）请幼儿回答小老鼠去哪旅行了？
2、找秘密，学习儿歌第一部分内容
（1）出示背景图：“你们看，小老鼠去哪旅行了？”
（2）“啊，好漂亮的花园呀！小老鼠真是高兴。咦，小老鼠突然发现了一些不一样的东西，是什么呀？我们一起找找吧！”
（3）引导幼儿在图中寻找“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”。启发幼儿用“我找到了、、、、、、”来回答。
（4）“你们真棒，全都找到了。小老鼠这回可是更高兴了。吱吱，吱吱，爬‘绳子’喽、、、、、、”教师边用儿歌的语言讲述边让小老鼠在背景图上玩耍。幼儿欣赏儿歌第一部分内容。
（5）请幼儿猜想 “绳子”“滑梯”“水管”“秋千”从哪来的，鼓励幼儿大胆讲述。
（6）请幼儿学着小老鼠的样边念边“玩”。
3、揭谜底，学习儿歌第二部分内容
（1）“哦，我们来看看着绳子到底是哪来的呀？”教师拉绳子出现一头老牛。运用儿歌的语言讲述：“原来是老牛的尾巴呀。”
（2）同样的方法请幼儿来揭示秘密，师幼共同学习儿歌的内容。
4、和幼儿一起边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。
儿歌的掌握仅仅通过一至两遍的学习显然是不行的，但根据以往的经验，我觉得要是把“我们再来一遍。”这句话抛给孩子们的话，很定会有很多孩子的兴趣会减半。于是我想到了让更多的老鼠家庭的成员也来旅行。从“鼠爸爸”、“鼠妈妈”的旅行到“鼠姐姐”“鼠弟弟”的旅行，孩子们就是在这样一次次变换“身份”后的边游戏边学习的过程中轻松地掌握了这首儿歌。

活动名称：

新年好
分析和调整策略
活动目标
1、能根据音乐用不同的情感和声音演唱歌曲，表演舞蹈。
2、能大胆在集体面前表演，体验音乐活动的乐趣
目标的科学性（★★）环节的合理性（★★）材料的适宜性（★★★）组织的灵活性（★★★）
互动的有效性（★★★）指导的针对性（★★）情感的交融性（★★）幼儿的积极性（★★★）
活动准备

灯笼、乐器
活动过程
1、律动《摘果子》
2、歌曲《表情歌》：能根据不同的情绪为歌曲创新的歌词和有关动作。
3、歌曲《新年好》：能用欢乐的声音演唱，拍准三拍子的节拍。
4、歌表演：一部分幼儿根据歌词进行歌表演，另一部分幼儿为歌表演进行打击乐的伴奏。
5、舞蹈《猜拳游戏舞》

在整个教学设计中，我力求体现以学生为本的思想，着眼于学生的个性化发展，从目标的提出，到过程的安排，学习方法的确定，乃至学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性、更多的实践性、更浓的创造性，同时受到了美的熏陶。取得了很好的教学效果。

游戏活动
活动名称
小小解放军
活动目的
1.练习在平行线中间走，发展幼儿平衡能力；
2.发展幼儿走的动作，有精神走路。

活动准备
3条平行线分别为15厘米 20厘米 25厘米；纸棒每幼儿一根；
活动过程
（主要为重难点分析和指导策略）
一、练习在平行线中间走
　　1、出示军帽引出空军开飞机，教师示范，幼儿在3条航线自由练习；
　　2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。
　　3、集体飞行
二、游戏：打大灰狼
　　情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙消灭；
　　音乐《学做解放军》每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路；（游戏可进行2次）
三、结束部分：
　　每幼儿评一朵小花，听《学做解放军》音乐，一个跟一个走出活动场地。

浙江大学幼儿园半日活动计划表（上午） 周次：20 星 期：二 1月11日

活 动 一

活动名称
五颜六色的雪花
活动目的
1、体验冬天阳光照在身上暖洋洋的感觉
2、喜欢在阳光下进行户外活动
活动准备
选择有太阳无风的晴天
活动过程
（重难点分析和指导方法）
1、自由猜想
小雪花，飘呀飘，飘到地上一片白。可是，小雪花觉得都是白色太单调，不好看，它想让自己变得漂亮一些。你们猜猜看，它会怎么变呢？
2、欣赏教师作画。

引导幼儿观看五颜六色的雪花图
示范作画步骤
3、印雪花
5－6名幼儿为一组，学习与同伴合作印画。
把报纸撕成小块，揉成纸团，蘸上自己喜欢的颜料，在淡蓝色的纸上印出五彩雪花，注意一个纸团只蘸一种颜料。
4、互相欣赏五颜六色的雪花图。

活 动 二
活动名称

猫和老鼠（复习）
活动目的
愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑追逐的乐趣，能根据指令做相应的动作。
浙江大学幼儿园半日活动计划表（上午） 周次：20 星 期：三 1月12日

主题名称
新年到
学习活动
活动名称：咚咚锵
原活动方案（教材 页）

分析和调整策略

活动目标
1、熟悉音乐旋律，感受喜庆的热闹气氛。
2、能有节奏地朗诵歌词，初步学会演唱歌曲。
目标的科学性（★★）环节的合理性（★★）材料的适宜性（★★★）组织的灵活性（★★★）
互动的有效性（★★★）指导的针对性（★★）情感的交融性（★★）幼儿的积极性（★★★）
活动准备
磁带 录音机 糖果盒 铁盆 筷子等

活动过程
1. 让幼儿闭上眼睛，老师按节奏击鼓问：小朋友，这是什么声音？鼓的声音是怎样的？谁来学一学鼓的声音？
2. 师：鼓声好听吗？想不想再听？
3. 听音乐，学唱歌词。
4. 老师边唱边对敲两遍，让能力强的幼儿上来和老师对敲。
5. 放音乐《欢乐中国年》，全体幼儿和老师一起跳，尽情地体会和享受。
这一环节是老师匠心独具之作。歌曲《欢乐中国年》中旋律欢快活泼。在幼儿学会了用锣鼓演奏歌曲《咚咚锵》以后，幼儿对锣鼓这种传统的打击乐器所表现出的喜庆效果有了一定的体验。这时，播放《欢乐中国年》，幼儿能较好地体会其中的喜庆气氛，让他们跟着老师一起随着音乐起舞，较好地满足了幼儿的表演欲，同时也将课堂的气氛推向了高潮。
活动名称：

好玩的瓶子
分析和调整策略
活动目标
1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。
2、让幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方的与同伴和老师交往，激发幼儿热爱生活的情感

目标的科学性（★★）环节的合理性（★★）材料的适宜性（★★★）组织的灵活性（★★★）
互动的有效性（★★★）指导的针对性（★★）情感的交融性（★★）幼儿的积极性（★★★）
活动准备
1、音乐：《大雨和小雨》及游戏配乐磁带。
2、贴有各种点数、形状、图形的瓶子若干。
3、酸奶瓶、绿豆、漏斗、汤匙若干。

1、户外活动时可继续玩这个游戏。
2、鼓励幼儿玩出更多与瓶子有关的游戏，如"转瓶子""踩花砖"等。

活动过程
（一）盖瓶盖
1、出示"瓶娃娃"以帮"瓶娃娃"找朋友的形式请幼儿根据瓶身标志找合适的盖子。
2、提问幼儿是如何找到瓶盖的。
（二)瓶乐会
1、瓶子会唱歌：尝试用调羹、漏斗、纸条等自然物制作瓶子乐器，引导幼儿发现最适宜的制作方法。
2、引导幼儿摇动瓶子发出不同的声音，初步感受用力大小的关系。
3、演唱歌曲《大雨和小雨》，并用瓶子乐器演奏，提醒幼儿用力大小要与歌词相匹配。
（三）瓶娃娃的游戏
幼儿拿瓶乐器随老师出示的字卡做变高、变矮、变大、变小的肢体游戏。
（四）瓶操结束活动

浙江大学幼儿园半日活动计划表（上午） 周次：20 星 期：四 1月13日

活 动 一

活动名称
参观幼儿园的迎新年环境布置
活动目的
让幼儿进一步感受过新年的气氛，引导幼儿用简单的语句描述新年景象。
活动准备
新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片
活动过程
（重难点分析和指导方法）
1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？
2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。
3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？
4、讨论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物？
5、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。
6、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。
7、分配角色表演儿歌。
8.带来幼儿参观幼儿园新年环境
活 动 二
活动名称

老鹰捉小鸡
活动目的
1、 训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、 发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、 培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍。
活动过程
（重难点分析和指导方法）
(一)开始部分
1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动：小鸡操
(二) 基本部分：
1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”
幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2。小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
3。游戏：老鹰捉小鸡
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
（三）结束部分：
1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2。“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）

浙江大学幼儿园半日活动计划表（上午） 周次：20 星 期：五 1月14日

主题名称
新年到
学习活动
活动名称：我大了
原活动方案（教材 页）
分析和调整策略
活动目标
⑴通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。
　　⑵帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
　　⑶培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。

目标的科学性（★★）环节的合理性（★★）材料的适宜性（★★★）组织的灵活性（★★★）
互动的有效性（★★★）指导的针对性（★★）情感的交融性（★★）幼儿的积极性（★★★）
活动准备
⑴婴儿时期的照片（人手一张）
　　⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。
　　⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。

活动过程
一、试用自己小时候的物品，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？”
小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。
二、身体上的变化
①量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了
②吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。
③牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化
三、学习、生活能力的变化
　　①穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像）
　　②走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。
　　③搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。
　　总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了许多本领。
　　⑷让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。“你们的本领是和谁学的？在哪里学的？”
　　“你们还会长大吗？长大了会怎么样？”（会认识更多的朋友，学更多的本领……）

通过此次活动让我深刻意识到：当今社会幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主张。过去的那种“填鸭式”教学已经不能满足他们好奇、求知的欲望了也不利于培养他们主动学习、主动探索、主动解决问题的能力。现在，在学习过程中，他们更愿意和老师一起去发现、尝试、探索，最后得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦，幼儿接受得快、掌握好。
活动名称：

小小一粒米
分析和调整策略
活动目标
1 交流有关爱惜粮食的谚语及古诗，进一步明白“粒粒皆辛苦”的道理。
2知道节约粮食的重要性。
3 让学生懂得爱惜粮食从你我做起。

目标的科学性（★★）环节的合理性（★★）材料的适宜性（★★★）组织的灵活性（★★★）
互动的有效性（★★★）指导的针对性（★★）情感的交融性（★★）幼儿的积极性（★★★）
活动准备
稻穗图片
活动过程
1.师：拿出一粒米给学生看，有什么感觉？
师：我们幼儿园有很多小朋友，每人每天节约一粒米是多少？
2.学习《悯农》让幼儿知道粮食的来之不易
通过学习《小小一粒米》，学生们知道了粮食来得不容易，农民要起早贪黑，顶烈日、冒酷暑，每粒米中有他们辛勤的劳动和汗水。同样，每一样食品，也都像小小一粒米那样来之不易，要经过许多人，很长时间的辛苦劳动才能获得。因此，我们要爱惜每粒粮食，要尊重每个人的辛勤劳动，把爱惜粮食牢牢记在心里！