1、 一、指导思想
为了丰富学生的课外生活，提高同学们的学习兴趣。根据学校的兴趣活动安排，数学兴趣小组通过兴趣学习，让更多的学生能快乐的进行学习。为了更好的将这项活动深入下去，现制定工作计划如下：
二、活动目标
1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学 过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。
3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智
2、慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
三、具体措施
1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。
3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。
4、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。
5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。
6、与学生建立良好的朋友关系，切实培养学生探究数学知识的兴趣。
7、通过兴趣班的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助。
四、授课教师
李彦奎 李春雷
五、授课地点
六年级（2）班教
3、室
六、授课时间
每周五下午活动时间
七、活动形式
课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。
附：活动内容表
周次
辅导教师
内容
2
六年级数学老师
讨论制定数学兴趣小组活动计划
3
李彦奎
数与代数的认识
4
李彦奎
认识图形中的数学
5
李春雷
游戏数学
6
李春雷
巧解代数
7
李彦奎
一题多解（图形）
8
李春雷
猜想的数学
11
李彦奎
奇妙的数
12
李春雷
生活中的应用数学
13
李彦奎
统计图全析
14
李春雷
数与代数竞赛
15
李彦奎
空间与图形竞赛
16
李春雷
统计与可能性知识汇总
备注： （1）、 9、10两周为期中考试复习测评
（2）、17周以后准备期末复习与测评
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