班主任工作范文高二上学期班务工作计划.docx

班主任工作范文之高二上学期班务工作计划
一、根本情况 
新的气象，新的班级，新的干劲。 
非常欣赏一句话：人活着确实是要做有意义的事。 
干过一年班主任，感触颇多，悲欢离合都有，尽管累，但是为我的学生快乐，有接近一半的人上了重点班。但依然有非常多不尽人意的地点，后来又想想，是本人太追求完满了，想的比做的多，如此干事是不行的。忽然想到学校还有几个女班主任，发自内心的佩服，咱还有什么理由不好好干呢？ 
缺点非常多，做不到特别严峻，表达才能不是非常理想等等 
优点谈不上，我相信只要用心，擅长考虑，擅长学习，会越来越好的。因此非常有决心，全当做一次新的挑战，按计划，一步一个脚印，脚踏实地把一件件小事干好，不抛弃，不放弃，坚持到底。 
二、工作目的 
由于理科班学生根底较差，争取在开头让他们养成好的生活和学习适应，再看学习的进步。
1、学习目的：在评比考试中，力争理科平行班不做倒数第一 
2、大型活动：10个班级中，前5名 
3、学生教育：努力将高二（2）班营建成学生本人的第二个家，每一位学生都做崭新的自我，找到本人的位置，走出属于本人的人生道路；让高二（2）班成为每一位学生永久的骄傲。 
三、开班预备工作 
（一）班级治理理念的制定与灌输 
班级治理理念：不抛弃，不放弃 
灌输思想： 
（1）、挫折不可怕，即便被打倒了我们还能够从头再来，只要我们不放弃 

（2）、物竞天择，适者生存 
（3）、班兴我荣，班衰我耻 
（4）、要有明确的目的，细分目的决定成功 
（5）、老总定律：有责任，有激情、吃得苦，胆大心细 
（6）、好好活确实是做有意义的事，做有意义的事确实是好好活 
要求：从严做，从实做，从细做 
（二）精心预备5次班会 
1、开端教育：新起点，新开场，忘掉过去的挫折和荣誉，从头再来；灌输班级思想理念；走进高二个人宣言 
2、目的教育：通过讲哲理故事，和著名大学视频观看，明确本人的目的，学生发言，总结 
3、决心教育：待定 
4、适应教育：待定 
5、责任教育：通过观看视频：成功企业家吴长江，青春创业故事：老总定律，理解责任认识，有感而发，自由发言。 
四、班委、寝室长、课代表的制定与培训，每周一次班委会 
（一）制定： 
开学初先让学生自我推荐，通过书写的方法，写出本人往常担任过的职务，专长，性格、想担任班级的什么职务，会如何干？（要求：必须写实话，特别是会如何干，能干到的才写）， 确定课代表和寝室长。然后挑选出班委候选人，再通过公开演讲，大致选出临时班委，任职期限1个月，1个月后，班级投票选班长，不公开，我看，再依照我的理解，定出班长，然后让他组阁其他班委。 
（二）培训班委： 
1、班级事务分类、落实，治理工作责任到人，值周制度等等 
2、共同学习班委工作要求（榜样、责任、热情、效劳认识合作，协调） 
3、每周召开全体班委或核心班委会议，进展阶段班级工作总结、反思和指导； 前面阶段由我主持，以后视情况可锻炼班长主持 。
4、不定期的询咨询、理解班委工作的困难、咨询题，及时给与方法的指导在大型活动中培养他们的筹划、组织、协调才能 
寝室长培训： 
寝室文化，寝室竞争认识，集体主义，计划和目的。反思学习，要体贴关怀寝室成员，拉近寝室成员间隔，才能便于开展工作，对寝室成员前途的责任认识 
课代表培训： 
责任认识，对班级本科目学习有高度责任心，如何和任课教师沟通、效劳。如何收交作业与催促、统计、报答，协调各科关系，创意工作 
五、学期工作重点与开展 
（一）加强常规治理，保证学习环境 
治理上更加明确、到位；好的要及时表扬，差的要及时催促 
卫生更加细致，责任到人，最好以宿舍为单位分配好，做好观察记录、评比，好的要及时表扬，差的要及时催促；板报方面成立板报小组，争取学校评比中拿奖；使两操能更好地表达我班良好的精神风貌，加强操后点评；杜绝迟到现象；更有效地利用好早自习和晚自习；加强宿舍治理。 
（二）狠抓课堂常规和作业质量，提高学习才能，促进有效学习 
学习小组的分配、活动内容和治理，鼓励学生合作认识，组间评比竞争等等； 
加强学习时间、学习安排， 
本学期主抓作业完成和考试质量，严查，记录，表扬与批判，甚至叫家长，促进学生有序、高效的学习； 
加强学习适应和学习方法的培养，构成良好的学习气氛，力争在各科考试中获得进步。利用班会的时间可进展学习方法交流活动，多汲取优秀同学的学习经历； 
加强课余时间的安排指导，尤其是早读、午休和饭间空余时间，让学生能够在课堂学习之外，学会安排本人的时间，有计划、有秩序的学习，提高时间的利用率，争取高效率的学习； 
让学生能够做好阶段性的总结和反思，提升本人的学习才能。 
（三）加强班集体建立，构成良好的班风 
1. 创立完善的班委治理制度，班级工作负责到个人，加强班委工作的指导，发挥班级中核心力量的作用，逐步构成自主治理体系。 
2. 师生沟通（能够以写书信的方式），多与学生进展交流，开展学生思想工作，引导学生学会沟通、学会合作、学会反思与调整，有着明确的方向和努力的目的；并引导其学会寻求协助，主动处理学习、生活中遇到的咨询题。 
3. 利用班会课，加强对班级、社会和家庭的责任感培养；发动班级每一位同学积极参与主题班会的建立，同学可选取感兴趣的主题进展筹划主持，宿舍为单位，定期召开公开班会，增加学生的决心，培养他们的才能。 
4. 加强班级的文化建立：班级布置——几大专栏专项专人负责，制定计划，定期更换；班级随想录的建立（写上周的得失和感想，反思和下周计划，和将来等等，挑出好的能够张贴）。营建一种集体的气氛，同时又能够给学生思想上的陶冶。及时诊断班级咨询题，通过文化建立催促处理。
5. 结合级段和学校组织的集体活动，进一步加强学生的团队合作认识和拼搏竞争认识； 
6. 加强和细化对特别学生的指导。 
7. 班级细微咨询题的强化改正：卫生、升旗、晚自习的纪律认识的强化。 
总之，坚持本人所想的做下去，永远不放弃进取，不求完满，但求无愧。