政教处范文小学第二学期德育少先队工作计划.docx

政教处范文之小学第二学期德育、少先队工作计划 一、指导思想以科学开展观为统领，以市中小学德育工作三年提升行动计划为纲领，以社会主义核心价值观教育和思想道德建立为主线，以全面提高学生的根底道德和文明素养为主旨，以德育队伍提升和德育载体创新为抓手，认真贯彻中共中央关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见。培养青青年学生具有民族自决心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长，加强老师生命认识，积极推进校本德育和班级文化特色，实在提高学校德育的主动性、针对性、实效性。二、工作目的1进一步加强学校文化建立、班级文化建立，营建良好的育人环境。2加强班主任队伍建立，培养一支师德、师能、师技过硬的德育能师队伍。3围绕“校训”，培养“三好二有”的学生。（身体好、质量好、学习好，有创新认识、有个性专长）4注重德育过程治理，提升北小德育质量，彰显德育特色品牌。三、主要工作：(一) 完善德育工作网络建立。 利用学校创立现代化先进学校契机，更加完善健全的德育工作治理网络，构成校长引领，德育处和大队部主管，年级组长、班主任和任课老师负责，家长、社区和校外德育辅导员齐抓共管的德育工作体系，坚持“全员育人、全方位育人、全过程育人”的要求，促进学校德育工作全面、协调、可持续开展。（二）注重德育队伍建立。1、加强班主任队伍建立。学校德育工作的重中之重是有一支得力的班主任队伍，他们是学校德育工作的主力军。加强对这支队伍的建立是学校德育工作的首要任务。我们将立足校本培训，加快班主任专业化成长的速度。（1）接着开展班主任工作例会。例会从实战指导出发，每月一个研讨的主题，每个班主任围绕这个主题进展实践研究，月底进展交流研讨，总结经历教训，扬长避短，改良班主任工作的方式方法，人人争做智慧型的班主任。在例会上，我校的德育工作能手和新秀能发挥典型引路、典范示范的作用，参加省市级班主任培训的班主任也能精选培训内容，回校开展二级培训，充分发挥辐射示范作用。共享好的班级治理经历，提升班主任工作整体水平，从而到达理论与实际相结合，共同成长、和谐开展的目的。（2）大力倡导班主任学习研究。依照教育局要求，组织班主任开展“共读一本书”和苏霍姆林斯基学做班主任读书征文活动，要求每位班主任认真撰写教育随笔，研究教育现象，撰写研究论文，让读书考虑成为班主任的适应，让读书推进德育工作的科学化进程。并以宜兴市网校开设的“班主任论坛”和教育局主办的宜兴德育为契机，发动班主任积极将教育随笔和研究论文进展投稿。本学期还将组织部分班主任参加市“班级文化建立”现场观摩、论坛活动、班主任技能大赛等，引领班主任走专业开展之路。（3）用足用好班主任群，提高治理效率。由于受时间的限制，班主任不可能有特别多的时间坐在一起研讨，班主任群打破了时间的限制，让班主任能跨越时空，进展交流学习。德育处、少先队将教育教学杂志上优秀的教育案例上传空间，供班主任择时学习；还能够将学校班级工作中普遍存在的征询题或疑征询在群发起讨论，由于是虚拟空间，班主任大多能够畅所欲言，表达本人的意见；班主任老师在本人的工作中遇到了征询题，也能够在群征集好的方法，寻求最好的处理途径。（4）接着加强班主任工作考核。完善、制定好科学合理的班主任工作制度、考核制度、评优制度。每月对班主任工作进展考核，将每个班级的常规治理水平、校内活动的参与、获奖情况、德育课（晨会、班会、品社、心键）开展情况、班主任工作手册记载等作为考核内容，并将考核结果每月在班主任群中予以公布，留档作为班主任绩效工资、评优、职务晋升的重要依照。2、加强队干部队伍建立。本学期大队部将对六支队干部队伍进一步明确分工、严格培训、标准上岗，提高综合素养。小记者团、小导游、广播站主要做好宣传工作，要求队干部能自主观察、独立撰稿、组稿、播音。大队部红领巾监视岗、值周班能依照德育处、大队部的要求做好监视治理工作，严格标准、公平公正。国旗班能标准开展每一次升旗活动，并做好新老队员的“帮带”工作。期末评比表彰一批“校优秀学生干部”。3、加强德育工作志愿者队伍建立。一是充分发挥教育关工委组织在德育工作中的重要作用，积极扩展以“五老”为主体的关爱工作团和校外辅导员队伍，深化推进我校的“四帮一”工作和献爱心活动。二是开展倾听窗外的声音志愿家长辅导员来校活动。充分利用家长教育资源优势，各班成立家长志愿辅导员效劳队，举行聘请仪式，充分发挥家长优势和专长，让有特色的家长走进课堂，与学生一起开展社会实践、心理体验等活动，丰富学生多彩的校园生活。（三）、标准德育工作常规。1、注重德育阵地的宣传。 本学期着重标准开展“我成长我欢乐”开学典礼暨宣誓仪式，盛大举行“感恩母校，放飞理想”毕业典礼；坚持每月一个德育主题，每周坚持做到“三个一”：一次以“周围的典范”为主题的国旗下讲话，一次“荣耀的升旗手”的推荐和选拔，一次高质量的新蕾广播。各班每月出刊一次班级板报，丰富班级文化阵地内容。定时更换学校的校园橱窗内容。2、标准德育课程治理。晨会、班会、品社、心健四课是德育工作的主阵地，要求全体班主任和任课老师认真落实德育课程的内容，针对四课每学期开展一次研究周的活动，提升德育课程的实效性。本学期，三年级和五年级各中队活动要群策群力，开展好供全校师生观摩的班队活动，活动过程标准，活动方案要求在共性中能表达班级的个性特色，方式新颖丰富。本学期还将实行晨会课观摩制度，一二四六年级，利用班主任例会时间开展晨会观摩（一个小时观摩，群交流学习），让班主任在交流学习中加强活动的设计、组织才能。3、抓实德育常规活动。（1）接着抓好行为标准教育。 学校少先队将以教代会刚刚通过的城北小学学生一日行为标准为蓝本，扎实细致、持之以恒地开展内容丰富、方式多样的养成教育活动，教育学生明白“一日生活标准是一周标准、一年标准、一生标准的根底”。 一是明确周周练。大队部将制定每周训练重点，要求各班精心设计活动，把学习适应抓实，把生活适应抓严，把行为适应抓细。大队部监视岗针对每周训练重点查细查实。二是接着开展两大评比活动。“创先争优常规评比”活动和“坚净青年总发动”这两项活动是城北小学的传统评比活动，对学生良好行为适应的培养具有积极的促进作用，本学期，将接着坚持开展。首先，开学初再次组织班主任认真学习“六项常规评比细则”，把细则精神浸透到每一次教育活动中。其二、每周轮到的值周班班主任要教育学生认真严格地检查、公平公正地评比。其三、班主任要注重每天的检查结果，做好引导教育工作。 三是加强学生治理。接着利用晨会与班队活动时间对学生进展经常性的平安教育，强化“平安重于泰山”的认识，加强学生的上下学治理、课间治理、楼道治理和活动治理，防止因治理不力而引发的平安事故，促进和谐、平安校园的建立。四是典范引路，宣传教育。通过每周的国旗下讲话“周围的典范”的故事征集，评选“荣耀的升旗手”，把感人事迹在国旗下讲话宣讲，为全校学生树立良好的行为标准典范，各班还能够评选班级行为标准明星，把照片贴在教室门口的评比栏中，作为全班学生行为标准的典范，以全面推进学校的行为标准教育。(2)接着加强五项德育专题教育有计划开展五项德育专题教育法制、平安、环境、禁毒、预防艾滋病。开学初接着制定专题教育活动安排表，并在德育课程中充分表达，各年级组要做到六落实时间、地点、内容、方式、负责人、参与学生。（四）开展“坚净”德育实践活动。德育活动作为一种教育方式，对学生道德质量的构成具有特别积极的作用，能够说，没有活动就没有德育。本学期，结合教育局的安排和学校实际，计划开展以下活动。开展好每月主题德育活动（一）2月 “好适应伴我行”养成教育主题活动1、开学典礼上开展一次活动启动仪式。2、每周做好“三个一”：每班每周一次城北小学学生一日行为标准宣讲活动，做好一次“周围的典范”国旗下讲话，评比一个荣耀的升旗手。3、评选、推荐宜兴市“孝心青年”。4、五年级围绕好养成教育开展一次主题班队活动，开放观摩。（二）3月 “珍爱生命，幸福生活”生命教育主题活动围绕“珍爱生命，幸福生活”的主题开展生命教育五个一活动：1一次专题板报和橱窗宣传栏布置。2邀请“欢乐义工”来校活动，指导少先队员开展“效劳社会我能行”志愿者感恩行动暨学雷锋日活动。3全校开一次生物角动植物展览评比。4、三年级“感恩孝敬父母”主题班队活动，开放观摩。5开展“生命教育学习卡”评比活动。（三）4月 科技节科技教育主题活动（另见方案）（四）5月 读书节“好书伴我成长”主题教育活动（另见方案）（五）6月 艺术节欢乐成长主题教育活动开展“庆六一，校园艺术节暨社团活动成果展示”（六）7、8月 “七彩夏日”社会实践主题教育活动。开展节日文化活动本学期，我校计划精选“学雷锋日”、“清明节”、“端午节”这几个节日，交融各学科教育和每月主题教育开展特色鲜明的活动。（一）学雷锋日活动1、学雷锋日结合“效劳社会我能行”志愿者感恩行动开展。作一次国旗下讲话，建议少先队员学习雷锋，积极参与“效劳社会我能行”的志愿者感恩行动。2、邀请“欢乐义工”来校活动，指导少先队员开展“效劳社会我能行”活动。（二）清明节活动清明节，开展“继承先烈遗志、弘扬民族精神”活动。1、参加网上祭扫烈士活动；2、读宜兴名人传记，开展“民族精神代代传”讲故事竞赛。（三）端午节活动。1、理解端午各地的风俗适应和有关知识，在晨会课上做一次交流。2、劳动课用五色线和卡纸制造粽子，感受祖国灿烂的传统文化。标准盛大举行仪式教育活动1、举行开学典礼，总结学生寒假生活。2、每周标准开展升旗仪式。3、盛大举行毕业典礼。打造精品德育活动1、“好适应伴我行”养成教育活动。2、“珍爱生命、幸福生活”生命教育活动。3、倾听窗外的声音家长志愿辅导活动。4、假期社会实践活动。参与市级各类德育活动1、“我的春节我做主”网游活动。2、评选“孝心青年”。3、寻访宜兴烈士遗址、阅读宜兴名人传记讲故事竞赛，“名人伴我成长”征文竞赛。4、班主任“共读一本书”（和苏霍姆林斯基学做班主任）读书征文活动。5、班主任班级文化建立优秀工程的文稿设计和PPT。6、推荐市三好学生、优秀学生干部和先进集体。7、开展班主任德育论文评比活动。8、下半年举行德育优秀校本课程评选。（五）实在加强学生的心理健康教育。学生的心理健康征询题越来越遭到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素养，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。本学期，我校将接着开拓多途径对进展学生心理健康教育。1、上足心理健康教育课。 通过课程浸透促进学生阳光生活，并将心理健康教育浸透在班主任工作、队活开工作及学科教学等教育教学工作中，一到三年级每周三晨会开展心理健康教育，四到六年级每两周开展一课的团体心理辅导。每学期开展1次心理健康教育、心理疏导方面的主题班队会活动，并记录在班主任工作手册中。2、心理征询活动正常开展“悄悄话信箱”每周三下午5：00定时取信，每周四中午12：0013：00，在心理征询室开展单独征询活动，协助学生排除心理障碍，提高心理素养。3、充分运用学校网页已经开设的“知心姐姐”栏目，学校心理健康老师负责疏导解答。4、建立特别学生（优生、学困生、贫困生、单亲家庭、孤儿等）档案，开展相关的调查征询卷活动，施行每周至少一次约请一名特别学生谈话制度，协助学生处理心理困惑，并在班主任工作手册上及时做好记录。5、班主任老师辅导学生写好“心情阳台”心理循环日记，施行“三帮一”（老师、家长、学生）帮教措施。（六）、扎实有效推进生命教育课题的研究我校的德育实验课题“坚净成长，激扬生命”生命教育实践活动的研究，我们将以依托课题研究、课程浸透、活动推进的方式，接着扎实开展以“珍爱生命，幸福生活”为主题的生命教育。1、探究仪式教育，让学生难忘的“成长教育” 一是每周开展好升旗仪式。二是期初与期末重点开展好“开学典礼”和“毕业典礼”，以浓重而庄严的仪式气氛触发学生埋藏于心灵深处的美妙情感。2、以生命教育课题研究为支点，大力加强生命教育研究 一是组织课题小组研究“生命教育”课题方案和肖川教授的生命教育专著，着力规划构建“生命教育”中长期活动方案，将生命教育和心理健康教育、法制教育、平安教育有机整合，积极创立无锡市心理健康示范学校。二是组织生命教育课题小组骨干编写生命教育校本教材，将生命教育融入各学科教育，开展灵敏、有效、多样的生命教育主题活动。三是活动推进。低年级段将围绕“感知生命”的重点开展活动，协助学生初步认识自然界的生命现象和生命构成的过程。中年级段将着重围绕“感受生命”开展活动，感受自然界各种生命的韧性，从而明白得珍惜生命。高年级段着重围绕“感恩生命”开展活动，如开展“效劳社会我能行”小义工感恩行动，开展“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒教育活动，协助学生树立正确的生命价值观。围绕“珍爱生命，幸福生活”的主题开展生命教育五个一活动：1一次专题板报和橱窗宣传栏布置。2邀请“欢乐义工”来校活动，指导少先队员开展“效劳社会我能行”志愿者感恩行动暨学雷锋日活动。3全校开一次生物角动植物展览评比。4、三年级“感恩孝敬父母”主题班队活动，开放观摩。5开展“生命教育学习卡”评比活动。（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地开展。注重家庭、社会与学校教育的配合，每学期召开一次方式多样的家长会。办好家长学校，开好家长会，每月发放一次家庭教育辅导材料，定期进展家长征询卷，征求家长意见，改建学校工作。班主任要落实好家访、信访、电访、校信通等工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作。利用不同方式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，接着深化开展社区教育，利用一切社区资源对学生进展全方位的素养教育。