班主任工作范文二年级上期德育计划.docx

班主任工作范文之二年级上期德育计划 我们都明白，要教好书首先要育好人。做为老师，做好德育工作是本人的首要任务，德育工作的实效性确实是要做到入耳、入脑、入心，确实是培养学生高尚人格和美妙心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，因此提高学生的智育的前提确实是要提高学生的德育。从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，今后才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造本身高贵的品行与综合素养，为社会奉献智慧和才华，为别人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：一、从“坐、立、行”起步，培养良好的行为适应。学生在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行”这些最根本的行为动作。尽管每个学生的行为动作都不一样，但是“坐、立、行”的姿态总有个标准。坐如钟、立如松、行如风，要通过长期的训练，逐步使之内化为学生的一种适应。事实上，一个人“坐、立、行”的姿态非常重要，它不仅反映了人的教养、气质，而且直截了当妨碍着别人对这个人的评价与看法。所以，对学生在今后社会中的开展是有妨碍的。二、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养文明的礼仪。学生的文明适应能够表达在文明的交往中。小学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学都是文明交往的表现。文明礼貌是我们民族的优良传统，也是现代社会文明的重要标志，而孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最最少的道德要求，应当从非常详细的见到老师、父母主动称呼，协助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐步养成讲文明、明白礼貌的适应，这也是社会文明交往的重要根基。三、通过少先队组织对学生进展德育教育。本学期我们二年级的学生将举行入队仪式。当一名少先队员是每一名学生都向往的事情。少先队又是学生的群众组织，面对全体学生，人人可为，天天可为，能够极大地调动学生的积极性。低年级学生的主要特点是以他律为主，他们对本人的评价主要是以详细的、外部的行为表现为依照。这时，给他们树立详细的德育目的，学生都能按目的来要求本人，十分积极积极地付诸于行动。通过一条条详细可行的措施使每一位低年级的学生能够对照本人执行，每得到一枚奖章，对他们来说都是极大的喜悦。在少先队活动中设置一定的道德情境，提供一些详细的范例，有助于协助队员理解道德要求。如关于年龄小的低年级学生能够从生活中的小事入手，学生一比拟，就明白了该如何做。四、提高学生的自控才能，要运用“典范效应”低年级的学生自控才能较差，因此就要采纳典范效应妨碍他们，即以先进人物为典范，以老师为典范，以周围的同学为典范。学生在言行举止中，通过与典范的对照比拟，不断发扬优点，克服缺点，自觉抵抗外部引诱，逐步向正确的方向开展。作为老师平时在总是的生活中多给予一些典范，让学生依着去学习，就会收到意想不到的效果。五、文明礼貌好通过各种活动，明理导行，让学生时时处处讲礼仪。学生良好的思想行为不是一朝一夕构成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期陶冶才能构成。首先对学生进展常规教育和训练，严格要求，一抓到底。依照小学生评价手册上的内容及本班的实际情况，制定班班规，通过壁报、板报的宣传要创设一个讲文明、讲礼貌育人气氛。再通过讲故事、说儿歌加以强化。把抽象的概念变得详细、形象、生动，让学生从中遭到感染和启迪。学生牢记其内容，用它标准了本人的行为。班级利用班会课，开展一系列活动，带着学生学习礼仪常规，采纳故事启迪、行为辨析、漫画竞赛等方法，把抽象单调的文字变成形象、直观的东西，在参与活动的过程中，使学生在情绪上遭到感染，感情上产生共鸣，自觉地接受教育内容。评一评谁做得最好，谁做得不够好。同学们在欢乐中不知不觉地接受了礼仪教育，并提高了认识，获得好的教育效果。在班上还要开展“我与家长共学习礼仪”的活动。家长既能理解学校正其子女在礼仪方面的要求，又能为小孩树立典范。学生在家长的协助和催促下每周对照常规自评一次，已到达要求的能够得到一颗星，还未做到的，要给本人定下近期努力的目的。促使学生在日常学习、生活中以常规严格要求本人。通过开展这一活动，使家庭教育的内容、方式能与学校保持一致，加强文明礼仪教育的效果。详细目的是：l、亲爱父母、尊敬老师。对父母、长辈和老师有礼貌，遵从他们的教诲。待客、作客明白礼节。2、恪守学校-日生活常规和课堂纪律，掌握活动、休息、就餐、交通以及家庭、社会等有关场所的标准要求，构成良好的行为适应。3、爱学习，明白学习是小学生的主要任务， 上课专心听讲，开动脑筋，积极发言按时、认真、独立完成作业。4、爱劳动，认真做值日，本人的事情本人做，学做简单的家务活，不挑吃不挑穿。保护学校的物品，保持环境卫生，保护花草树木。另外，为了更详细的施行德育教育，在每一周特此制定了详细的计划：1、入学后的常规教育； 2、老师我想对您说3、礼貌用语大搜集 4、坐、立、行教育5、入队前的教育 6、行为标准三字歌7、听故事孔融让梨 8、团结友爱互相协助9、尊敬师长 10、恪守社会公德11、一日自省 12、向不文明辞别13、游戏中学礼貌 14、请你来做客15、向伟人致敬 16、欢歌笑语迎元旦17、夸夸我的好同学 18、文明礼貌好儿童19、手拉手，向前走 20、争当文明班级总之，低年级小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强根本的道德质量的培养，留意行为适应的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的构成打下根底，这对他们的一生怎么样做人都有着决定性的妨碍。