幼儿教育2.doc

2010年4月19日—4月23日
班级：小一班 教师：董长青 杨丽丽
日期：4月19 日（一）
上午集中教育活动
活动一
活动名称：语言活动
活动内容：诗歌—— 绿树叶（2）
活动准备：知识准备：对诗歌的内容和句式基本熟悉。
物质准备：树叶 诗歌读本 挂图 字卡
活动目标：1、尝试操作小句卡，整体感知诗歌内容。
2、 熟悉诗歌的格式，尝试简单仿编诗歌。
3、 认读重点字词：远航、凉、悄悄。
活动重点：尝试操作小句卡，整体感知诗歌内容。
活动难点: 熟悉诗歌的格式，尝试简单仿编诗歌。
活动过程：
一 预备活动
1.师幼互动，走线，线上活动
2.幼儿有序取书或教师发书
二 操作活动
1.教师示范做大句卡。
2、幼儿摆放小句卡
三 创造活动
1.幼儿仿编诗歌。
（1）出示上次活动中幼儿对树叶想象的记录，教师引导幼儿简单仿编。
（2）幼儿自由仿编诗歌。树叶还可以当什么？像什么？
2.从幼儿仿编的诗歌句子中选出一组合成一首新的诗歌。
四 结束活动
交流小结，师幼一起整理物品
活动延伸：家长带孩子到户外收集树叶，知道孩子自制诗歌图书《绿树叶》
活动二：

活动名称：美术活动
活动内容：欣赏——迎五一
活动目标：1、通过观察了解在五一小朋友是怎样庆祝的。
2、培养幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿积极快乐的情绪。
活动重点：通过观察了解在五一小朋友是怎样庆祝的。
活动难点：培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备：1、知识准备：幼儿已经知道五一劳动节。
2、物质准备：幼儿庆祝五一劳动节图片一张、小兔子头饰。
活动过程：一、导入。
1、教师用神秘的口气说：今天咱们班来了一位神奇的宝宝，它要给咱们一幅美丽的画让咱们欣赏。
教师：大家好！我是魔力兔兔，今天我给小朋友带来了一张漂亮的图片。
2、让幼儿观察画面讲述图片上的内容，讲述给老师喝小朋友听。
3、幼儿自由讨论，启发幼儿想象更多庆祝五一的图案。
教师：（1）小朋友知道五一劳动节吗？
（2）那在五一劳动节小朋友们都做什么来庆祝呢？
（3）现在小朋友能不能告诉老师你是怎样庆祝节日的。
二、教师示范
教师在画面上画出节日的画面，小朋友可以告诉老师画什么。
教师：现在老师要和小朋友一起画出咱们庆祝五一的图画。
三、结束部分：幼儿再次观察图片，讲讲自己的想法。
活动延伸：可以制作一些节日物品给小朋友观察。
上午室外活动
1、1、集中活动：体育游戏：丢手绢（复习）
活动目标：1、培养幼儿跑的能力，锻炼腿部肌肉。
2、培养幼儿思维判断力。
活动准备：沙包或手绢一个。
2、分散活动：小棒、触摸球、沙包等 重点指导：小棒
上午室内活动
音乐游戏：小鞋匠
活动目标：1、引导幼儿随音乐游戏。
2、体验快乐的情绪。
活动准备：鞋匠帽、围裙。下午室外活动
生活指导：引导幼儿认识衣袖。
下午室外活动
1、集中活动：体育游戏：玩大皮球
活动目标：1、练习抛接球。
2、 锻炼身体的协调性和灵活性。
3、 培养幼儿主动探索的情感。
活动准备：每人一个球
2、分散：降落伞、沙包、飞盘 重点指导沙包
下午室内活动
智力游戏：我说你做（复习）
活动目标：1、培养幼儿能按要求做动作。
2、掌握做的字词的动作。
活动准备：字卡及相应的图片。
生活指导：培养幼儿自己脱毛衣，认识衣领
日期：4月20日（二）
上午集中教育活动
活动一
活动名称：数学活动
活动内容：《5内点数》
活动目标：1、能手口一致的点数5以内的物品，并说出总数
2、能将相等数量的物品放在一起。
3、提高幼儿观察和点数的能力。
重点：能手口一致的点数5以内的物品，并说出总数
难点：能将相等数量的物品放在一起。
活动准备：1、知识准备：会数数12345
2、物质准备：蔬菜水果卡片、操作册。
活动过程：一、预备活动
走线，线上游戏《手指头》。幼儿边跟老师学儿歌边做相应的动作。
二、集体活动
1、教师取出教具蔬菜卡中的4个西红柿卡片。摆放。教师引导幼儿从左往右按顺序点一个数一个，最后用手圈一下所有的西红柿，引导幼儿说出西红柿的总数。
2、教师取出教具蔬菜卡上的4个萝卜卡片。竖着摆放，教师引导幼儿从上至下按顺序点一个数一个，最后用手圈一下所有的萝卜，引导幼儿说出萝卜的总数。
3、教书取出教具蔬菜卡上的5个蘑菇卡片，摆成三角形，教师引导幼儿示范在某个蘑菇处做一个标记，并从这个蘑菇开始数起，一直数到这个蘑菇为止，最后用手圈一下所有的蘑菇，引导幼儿说出总数。
4、教师让幼儿取出水果卡中的桃子和苹果，分开摆放，然后尝试点数后，说出每种水果的总数。
5、《操作册》21页，进行巩固。
活动延伸：游戏“数手指”。教师伸出不同数量的手指，让幼儿点数后，说出总数。
活动二：
活动名称：音乐活动
活动内容：《让爱住我家》1
活动目标：1、体验歌曲（重点）
2、感受和谐温馨的气氛（难点）
3、做简单的动作
重点：体验歌曲
难点：感受和谐温馨的气氛
活动准备：1、知识准备：知道自己的家里有谁
2、物质准备：歌词磁带、全家福照片
活动过程：一、交流
1、欣赏全家福，理解其中的内容。幼儿结合自己的生活经验，相互交流对图片内容的理解。
2、教师引导幼儿讨论。“你们喜欢爸爸妈妈么？喜欢自己的家么？为什么？
二、分段欣赏
1、欣赏歌曲第一段，感受歌曲柔和、舒缓的旋律。
2、教师引导幼儿用动作表现温馨的样子。
3、欣赏歌曲童声部分，进一步感受歌曲和谐、温馨的气氛。通过提问，引导幼儿注意倾听。“谁在唱歌？小姐姐唱了什么？
4、幼儿说出歌词的内容，教师用唱的形式反馈。
活动延伸：完整的欣赏
上午室外活动
1、集中活动：体育游戏：红绿灯（新授）
活动目标：1、培养幼儿能听口令看标志跑的能力。
2、培养幼儿快乐的情绪。
活动准备： “红绿灯”，场地。
活动过程：一、出示“红绿灯”引起兴趣。
教师:（1）小朋友们猜猜老师手里拿的是什么啊？
（2）那小朋友们知道这是做什么用的吗？
给小朋友们介绍红绿灯的作用：红灯行，绿灯停，黄灯亮了等一等。
二、介绍游戏玩法。
1、小朋友们做小汽车，小汽车排成一列。
2、小朋友们眼睛看老师手里的红绿灯，绿灯亮了“小汽车”开动。红灯亮了“小汽车就立刻停下，黄灯亮了就要慢慢开。
3、小朋友也可以做交通指挥员，指挥小汽车。
三、幼儿进行游戏。
幼儿先集体游戏，教师做交通指挥员。分组进行，小朋友做指挥员，教师分组指导。
四、教师对活动进行点评，幼儿自己整理物品。
2、分散：降落伞、沙包、飞盘 重点指导：飞盘
上午室内活动
角色游戏：小兔子乖乖
活动目标：1、认识各种形状。
2、学习用各种形状拼各种物品，发挥想象力。
活动准备：各种图形若干、纸张。
生活指导：引导幼儿认识衣袖。
下午室外活动
1、集中活动：体育游戏：小鸟飞飞（复习）
活动目标：1、能根据老师的口令去做动作。
2、喜欢尝试去做。
活动准备：小鸟头饰、小棒。
2、分散活动：揪尾巴 小棒 、飞盘 重点指导：小棒
下午室内活动
建构游戏：眼镜（复习）
活动目标：1、锻炼幼儿的手部肌肉。
2、培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备：积木若干
生活指导：培养幼儿自己脱毛衣，认识衣领。
日期：4月21日（三）
上午集中教育活动
活动一
活动名称：语言活动
活动内容：看图讲述---取皮球
活动目标：1、会观察画面，能讲述图中的主要内容。
2、培养幼儿喜欢动脑筋想办法。
3 学习关心、体谅他人。
活动重点：会观察画面，能讲述图中的主要内容。
活动难点：培养幼儿喜欢动脑筋想办法。
活动准备：知识准备—幼儿已经认识皮球。
物质准备—挂图、皮球、玻璃小水缸
活动过程：一、引入
教师出示小皮球，告诉幼儿今天大家要一起讨论关于小皮球的事情，引起幼儿的兴趣。
二、观察活动
教师逐一出示教学挂图，引导幼儿观察并大胆讲述。
1、出示图片一：说说图上都有谁，他们在做什么。
2、出示图片一：说说图中发生了什么事，小动物在做什么。皮球掉进深坑里你会怎么做？引导幼儿大胆想象，自由回答，想出不同的办法。
3、出示图片三：看看小动物想出了什么好办法，他们的办法行不行。引导幼儿运用以往的生活经验进行回答。
4、出示图片四：说说小动物怎样取出了皮球，他们的心情怎样的。
三、试验活动
教师和幼儿利用小水缸和皮球一起做一个浮力小实验，观察、了解皮球在水中的状态，理解故事中动物们的办法。
四．讲述
利用图片引导幼儿按顺序讲述故事，鼓励幼儿大胆的表达
活动延伸：鼓励幼儿在生活中遇到事情时能动脑筋想办法。
活动二：
活动名称：科学
活动内容：方方圆圆的妙用
活动目标：1、学会辨别生活中的方形和圆形的物品
2、知道这些物品的不同用处
3、思考还有什么是圆形的跟方形的
活动重点：学会辨别生活中的方形和圆形的物品
活动难点：知道这些物品的不同用处
活动准备：1、知识准备：认识圆形跟方形
2、物质准备：学具《填画游戏》
活动过程：一、观察、探索
提供一些圆形的和方形的物品，让幼儿观察并自由地玩耍，在玩中感知圆形、方形的不同。（圆形能滚动；方形能垒高）
二、设想、讨论
1、请幼儿说一说：是方形的物品好还是圆形的物品好？再请幼儿设想一下：将圆的变成方的，方的变成圆的，会怎样？
2、和幼儿一起看《幼儿用书》，并讨论谁的本领大。
三、操作
指导幼儿操作学具，请幼儿添画缺少的方形和圆形。
活动延伸：增加图形宝宝，如三角形。
上午室外活动
1、集中活动：体育游戏：送图形宝宝回家
活动目标：1、练习听信号跑和向指定方向跑。
2、培养幼儿快速反应的能力。
3、培养幼儿自我保护的能力。
活动准备：三角形、圆形、方形头饰，三角形卡片，若干。场地。
2、分散活动：揪尾巴 小棒 、飞盘 重点指导：小棒
上午室内活动
建构游戏：我的家（复习）
活动目标：1、锻炼幼儿的手部肌肉。
2、培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备：积木若干
生活指导：引导幼儿认识衣袖。
下午室外活动
1、集中活动：体育游戏：碰碰车
活动目标：1、培养幼儿跑的能力，锻炼腿部肌肉。
2、培养幼儿协调能力。
活动准备：制作的碰碰车若干、铃铛一个。
2、分散活动：揪尾巴、飞盘、沙包等 重点指导：沙包
下午室内活动
娱乐游戏：好看好玩的纽扣（新授）
活动目标：1、了解各种纽扣的样式，知道他们的用途。
2、培养幼儿的观察能力和动手能力。
3、培养幼儿好学好问的品质。
活动准备：知识准备—简单的了解纽扣的用途。
物质准备—纽扣、细铁丝、饮料瓶或易拉罐、胶布等。
活动过程：一、欣赏
1、欣赏收集到的美丽的纽扣，了解纽扣的样式。
教师：这些美丽的纽扣都是什么形状、什么颜色的？像什么？这些纽扣都是用什么材料做的？
2、幼儿完成《幼儿用书》第19页“找一找”。
二、分类
教师引导幼儿自由讨论：这些纽扣可以怎样分？充分讨论后，启发幼儿说出可按形状颜色大小或纽扣上眼的数量分。
三、游戏
1、引导幼儿用纽扣做游戏。
教师出示用纽扣穿成的项链、将纽扣装入易拉罐中做成的响筒，用纽扣拼成的小兔子图案、纽扣粘贴画，引导幼儿游戏的兴趣。
2、教师示范讲解各种玩法后，幼儿可按准备的材料进行分组操作，教师给与指导，重点解决幼儿在游戏中出现的问题。
活动延伸：在日常生活中，可提醒幼儿练习自己系扣子。
生活指导：培养幼儿自己脱毛衣，认识衣领。
日期：4月22日（四）
上午集中教育活动
活动一
活动名称：数学活动
活动内容：《5内按数取物》
活动目标：1、学习5内按数取物
2、进一步理解5以内数的实际意义
3、培养幼儿观察和点数的能力。
重点：学习3以内按数取物
难点：进一步理解5以内数的实际意义
活动准备：1、知识准备：会点数12345
2、物质准备：积木、万能牌、操作册。
活动过程：一、预备活动
走线，线上游戏《小雨游》。幼儿跟老师边学儿歌边做相应的动作
二、集体活动
1、教师出示万能牌，让幼儿观察上面都有什么？并引导幼儿认读数字1——5
2、教师请一个幼儿到前面来，尝试取出能用数字“4”示的圆点和小动物卡片并按照老师的示范的形式摆放。
3、教师让幼儿取出学具万能牌，尝试把数字与相应的圆点和小动物取出摆放在一起。
4、游戏“听指令去卡片”。教师让幼儿取出万能牌，根据老师的指令，分别举起相应的圆点或动物卡片，教师可根据幼儿的反应能力加快或者放慢速度，也可两个幼儿一组。一个幼儿出示数字卡片。另一个幼儿取出相应数量的圆点或动物卡片。
三、《操作册》
教师请幼儿取出《操作册》，翻到第23页，把数字与相应的数棒连线。
活动延伸：亲子游戏“听指令做动作”。家长发出指令，幼儿做相应的动作。如家长说：“拍三下手”，幼儿则拍三下手；家长说：“跺五下脚”，幼儿则跺五下脚。交换角色，游戏继续进行。
活动二：
活动名称：美术活动
活动内容：绘画——迎五一
活动目标：1、根据情境画出适合的颜色，颜色要鲜艳均匀。
2、培养幼儿的动手能力和创造力。
3、让幼儿了解我们国家的五一劳动节。
活动重点：培养幼儿的动手能力和创造力。
活动难点：根据情境画出适合的颜色，颜色要鲜艳均匀。
活动准备：1、知识准备：幼儿已对五一劳动节有一定的了解。
2、物质准备：绘画纸、蜡笔。
活动过程：一、开始部分 出示图片引起兴趣。
1、教师：小朋友们看看这张图片认不认识啊？是什么节日？
2 、小朋友们自由讲述。
3、出示老师画好的作品，让幼儿观察。
教师：小朋友们看上周我们画好的画已经有了鲜艳的颜色了。漂不漂亮啊？
二、动手操作
1、教师介绍绘画的方法。
正确拿笔
不画到轮廓线外，沿着轮廓线画。
要均匀的画
小手扶着画，不让小手上粘有颜色。
2、幼儿自己画，教师随机指导幼儿画画。
三、做好后教师展示幼儿作品，进行点评，启发幼儿画不同的颜色，每幅画都能讲述出一个小故事。
活动延伸：根据幼儿的能力制作节日物品。
上午室外活动
1、集中活动：体育游戏：小蜜蜂采蜜（新授）
活动目标：1、培养幼儿跑的能力，锻炼腿部肌肉。
2、培养幼儿协调能力。
活动准备：制作的碰碰车若干、铃铛一个。
活动过程：一、准备活动
教师设计游乐场的情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。
二、开碰碰车
1、出示箱子，让幼儿把箱子套在身上模仿开车，自由的在场地上四散跑。教师提醒幼儿注意持物的方法。
2、教师：碰碰车不怕碰，我们都来碰一碰。
引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并注意保持身体平衡，幼儿也可以及时躲闪。
三、碰碰车大赛
根据幼儿能力可以选择不同难度的游戏。
1、在指定范围内游戏。
2、听口令游戏。
四、幼儿根据要求进行开车比赛。
2、分散活动：沙包、响球、小棒 重点指导：响球
上午室内活动
表演游戏：西瓜船（复习）
活动目标：1、幼儿能根据图片内容表演故事。
2、培养幼儿的观察力。
活动准备：西瓜头饰、老鼠头饰、白鹅头饰
生活指导：指导幼儿脱衣领。
下午室外活动
1、集中活动：体育游戏：身体转转转（复习）
活动目标：能找出自己身体什么部位会转动，喜欢尝试去做。
活动准备：呼啦圈、垫子、磁带。
2、分散活动：跳绳、皮球、沙包等 重点指导：跳绳
下午室内活动
音乐游戏：walking(新授)
活动目标：1锻炼幼儿模仿能力。
2、让幼儿学会听口令
活动准备：场地、《walking walking walking》歌曲
活动过程：1、教师边唱歌曲边做动作
2、让幼儿跟着老师一起做动作
3、熟悉几遍后，一起边唱边做动作
生活指导：培养幼儿自己穿毛衣，认识袖子。
日期：4月23日（五）
上午集中教育活动
活动一
活动名称：语言活动
活动内容：诗歌 ---风
活动目标：1、感知春天的特征。
2、大胆的表达自己对春天的感受。
3、认读重点字词：变、高。
活动重点：感知春天的特征。
活动难点：认读重点字词：变、高。
活动准备：知识准备—具有一定有关风的感性体验。
物质准备—音带、图书、字卡
活动过程：一、预备活动
线上活动：幼儿有序取书或教师发书读书。
二、感知理解活动
1、户外活动：春天来了。
（1）幼儿闭上眼睛，感受春风
春风吹在脸上是什么感觉？启发幼儿用动作和语言表达自己的感受。
（2）幼儿睁开眼睛，观察风。
你是怎么知道有风的？鼓励幼儿根据各自的观察体验不一样，说出不同的参照物，如红旗在飘扬，树叶在摇动，头发在飞舞。
（3）春风吹过，大自然有什么变化？
2、欣赏诗歌。
教师出示挂图，朗读诗歌，幼儿认真倾听。
3、集体阅读教师与幼儿以问答的形式熟悉诗歌。
师：春天的风是怎样的？幼儿：春天的风是暖暖的。
师;春风吹过小草，小草变绿了。为什么说小草是春风吹绿的？教师随机出示大字卡“变”
师：吹向小树小树变高了。为什么说小树是风吹高的？教师随机出示大字卡“高”
师：为什么说风吹向宝宝，宝宝长大了？鼓励幼儿说出自己的理解。
三、体验活动
1、教师播放诗歌录音，划读诗歌，鼓励幼儿轻声跟读。
2、幼儿自主阅读，教师观察指导。
3、幼儿表演诗歌内容，老师带领幼儿一起读诗歌，幼儿根据诗歌的内容表演相应的动作。
四、游戏活动
游戏：击鼓传卡片。幼儿在铃鼓声中传卡片，鼓声停，谁就跟读字卡上的字。
五、结束活动
交流小结，播放音乐，幼儿有序的整理自己的物品。
活动延伸：家长带孩子到春天的户外放风筝、玩风车。
活动二：
活动名称：音乐
活动内容：《让爱住我家》2
活动目标：1、理解歌词（重点）
2、进行表演（难点）
3、试着演唱歌曲
重点：理解歌词
难点：进行表演
活动准备：1、知识准备：初步了解歌曲
2、物质准备：歌词磁带
活动过程：一、创编
1、再次欣赏歌曲童声部分，教师引导幼儿跟唱并用动作提示。教师引导幼儿创编“爱是不吵架”、“让爱天天住我们的家”的动作。
2、教师和幼儿一起边听童声部分边用动作表演，记忆歌词。
二、完整欣赏
完整地欣赏歌曲。进一步感受家庭成员之间的友爱。
三、演唱
1、教师带领幼儿完整演唱歌曲，引导幼儿以多种形式演唱。
2、教师和幼儿齐唱：“让爱天天住你家，让爱天天住我家”、“让爱永远住我们的家”，感受家庭的温暖。
活动延伸：布置“亲亲热热一家人”墙饰，让幼儿欣赏并感受不同的家庭里，全家人在一起的幸福时刻。
上午室外活动
1、集中活动：体育游戏：追泡泡
活动目标：联系追逐跑发展连续跑的能力
活动准备：吹泡泡的工具 一套
2、分散活动：响球、 小棒 、飞盘 重点指导：飞盘
上午室内活动
娱乐游戏：蹦蹦跳跳
活动目标：1、培养幼儿单腿跳的能力和幼儿的平衡能力
2、培养幼儿高兴乐观的情绪。
活动准备：圈圈若干
生活指导：指导幼儿脱衣领。
下午室外活动
1、集中活动：体育游戏：牵小猪
活动目标：1、增强幼儿跑的能力。
2、培养幼儿快乐的情绪。
活动准备：小棒，小猪头饰、响球。
2、分散活动：响球、 小棒 、飞盘 重点指导：飞盘
下午室内活动
表演游戏：跳跳鞋 （复习）
活动目标：1、理解故事内容，能较完整的表演故事。
2、培养幼儿的表演能力。
活动准备：小兔头、小熊头饰。
生活指导：培养幼儿自己穿毛衣，认识袖子。

备课认真、继续保持、很好！
2010、4、16