1、
2012-2013学年度第一学期
柳新镇李庄小学
整体工作总结
2013-1-25
因为正能量
这是我到李庄小学工作的第一个年度总结，心中被一个个正能量的教师形象所温暖。
正能量创新了德育工作形式
1、 主题班队会。 各班主任广泛搜集各类与主题班会相关的内容，提前备好主题班队会的上课教案，结合每月一次的黑板报以及主题活动内容，开展了手抄小报比赛，文明礼貌月比赛，庆元旦文艺汇演比赛等等。其中，四年级的姜文平老师、六年级的秦玲主任几乎每周的主题班队会都能够实实在在的开展工作，并采用多种活动形式和学生进行互动，收到了突出的效果。
2、 升旗
2、仪式。 没有校园广播设施，没有升旗台，没有旗杆，没有器乐，你能想象出这样的升旗仪式的场面吗？或许你没有见过这样的升旗仪式，而它却真真切切的发生在我校，而且一做就是一个学期。在三到六年级班主任的配合下，我们创新的开展了升旗仪式：像开展运动会一样，四名学生平展着国旗，正步走到学生集队的正中央，然后一名学生作为司仪将整个活动组织的有条不紊。而正是这样的升旗仪式，学生却久违了好多年！以至于刚开始时，竟然没有几个学生知道什么叫升旗仪式？升旗仪式的目的是什么？如何开展升旗仪式？等等，一片茫然。而曾经在实验小学负责过大队部的秦玲主任却主动承接了学校重托的责任，率先培训本班的学生，做了一个很好的示范，开了一
3、个非常形象生动的美好开头。正是在秦主任的示范下，时欣老师，姜文平老师、姜玉玲老师都欣然的承担下了一次次的升旗仪式。
3、 文体活动。 优秀的文化成绩，健康的体魄，以及文明的道德修养，是学校培养合格学生的目标。在做好学生思想道德教育以及文化知识教育的同时，我校结合实际开展了如下文体活动。在经验丰富、足智多谋的段世才校长的组织下，全体教师齐上阵，我们开展了跳绳比赛、冬季跑操活动、庆元旦文艺汇演等多种活动。通过活动，增强了学生的体质，锻炼了学生的体魄，增进了师生之间的感情，团结了同事之间的友情。
正能量创造了教科研工作成绩
在段世才校长、赵雯雯主任的带领下，在总务宗影主任的协助下，我校本学期的
4、教科研取得了极大的收获。
1、 业务检查。在期中全镇业务检查中，我校整体教师的业务质量受到了镇中心校领导的极大肯定和一致好评，其中三年级的姜秀玲老师、赵瑶胜老师、杜文亮校长的业务更得到重点表扬；并在全镇校长会议以及业务主任会议上公开提出了表扬。
2、 考试成绩。在全镇进行的三、四、五年级的统考中，我校的综合排名都跃居前列，部分学科的成绩甚至超越了实小的很多班级，在村小中一骑绝尘，遥遥领先！
3、 教研活动。在全镇“先学后教，当堂训练”的研讨活动中，我校在段世才校长的带领下，一马当先，率先垂范；在赵雯雯主任的敦促下，稳扎稳打，稳步推进，成为为数不多的真抓实干搞教研的学校之一，也因此受到中心
5、校领导极大的肯定和表扬。
4、 论文获奖。在江苏省举办的《教海探航》征文活动中，李东伟校长撰写的论文《混搭：英语识词教学之曲径探幽》荣获三等奖，成为铜山区参赛选手中，唯一获奖的人员。
正能量改变校容校貌
1、 房屋搬迁。2012年的暑假，紧张繁重的施工，紧迫的开学形势，这些都没有压垮负责总务的宗影主任。是她，牺牲了休息时间回到学校同建筑队工人加班加点，紧锣密鼓的实施房屋搬迁；是她，不计报酬，毫无埋怨的做好开学初的一项项后勤及总务工作。也正是她，一次次的将教师群体中的声音带到领导班子中来，让我们得以在第一时间，知道该做哪些方面的工作，以更好地开展教育教学工作。
2、 学初报名。因为在建工
6、程的原因，暑假开学初，学校的教学楼还没有投入使用，推到的围墙还没有修正完毕，到处破砖乱瓦，稀泥凌乱。为确保开学第一天的学生返校报名工作顺利开展，同时又不至于带来安全方面的隐患，全体班主任人人将各自的工作做足、做细、做实，没有出现一例返校安全事故。
3、 家长会。没有会议室，没有像样的操场，更没有现代化的教学设施。但我们有认真负责的老师、有抱团协作的同事，有体恤教师的家长，和尊师重教的村委会以及社会各界有识之士。正是他们无微不至的关怀，使我们的家长会收到了超出预期的效果。甚至有相邻学校的学生家长主动找到我校，要求将学生转入我校。
正能量激扬了师德学风
1、 相互体谅。本学期，因为全镇师资力
7、量的严重不足，造成我校的课务分配也出现了极大的困难。但是，全体老师都能够相互体谅，互相支持，尽管也有诸多困难，但在正能量的引领下，每个人都努力克服自身的困难，勇敢的承担了学校分配的工作。其中孙玉萍老师更是顶着巨大的压力，顽强的分担了学校的困难；姜文平老师在身体一直都欠佳的情况下，没有推辞，没有条件，在承担着两个年级的英语主科教学同时，还承担了一个年级的班主任，其人格魅力，让人佩服！
2、 互相支持。我校因为规模比较小，教师人数比较少，因此，每位老师都承担了至少两门学科的教学。有时，为了学校整体工作的原因，不可避免的会出现请假或调课现象的发生，但是，我们的每一位老师都能够主动与搭班的老师相互配合，互相支持，主动补位，没有出现过一例空堂或调课纠纷事件的发生。
3、 学风向上。正是每一位老师之间相互的感染，互相支持，使得我们的教风务实、真实、扎实；而这也直接促成了我校学生学风的向上之风气！而一二年级在班级常规管理方面的突出成效，也为学生可持续性发展奠定了有力基础。
感谢正能量，因为有你们，才使得负能量逃散如鬼魅，不敢正面世人！
感谢正能量，因为相信你们，一路走来，浑身没有丝毫的疲惫与厌倦！
因为正能量，永远依靠正能量，我变得勇敢坚强！
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