优化作文语言的方法初中语文要长伟.doc

优化作文语言的方法教学设计
前言：作文写作既是语文教学的重点，又是难点。作文是中考语文成败的关键。很多同学不喜欢甚至害怕作文，主要是因为大多数学生感到无话可写，无理可证，语言贫乏、单调。如何提高学生作文语言能力，使之优美生动、有文采就成了作文教学的重中之重。
课标分析：
初中语文新课标对作文要求摘录 1、 写作时考虑不同的目标和对象。 2、 写作要感情真挚，力求表达自己独特感受和真切体验。 3、 多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力 求有创意表达。 4、 根据表达的中心，选择恰当的表达方式；合理安排内容的先后 和详略；条理清楚地表达自己的意思；运用联想和想象丰富表达的内容。 5、 写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚； 写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。 6、 能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系 和自己的合理想象，进行扩写和续写；能变换文章的文体或表达方式等进行改写。 7、 有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、 列纲起草、修改加工等环节。 8、 养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常 识，做到文从字顺。以与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
学习目标：
通过实例探究、研讨、寻找优化作文语言的方法，及时总结，适时训练以提高运用祖国语言文字的能力，从而高效表情达意。
教学过程：
导入：
《左传·襄公二十年》：“仲尼曰：‘志有之，言以足志，文以足言。不言谁知其志？言之无文，行而不远。”
“言之无文，行而不远”。意思是说话没有文采，就不能流传很远。古人说话讲究辞令，写文章讲究文采，其中很有道理。因为，说话要动听，文章要耐看，才能起作用。因文章动人，也就易于传播。所谓语言“有文采”，就是指语言生动、活泼，句式灵活多样，意蕴丰富，意境深远，善于运用各种表现方式 。
投石问路一、要求请找出例句1变化之处并体会变化后的效果。
例1“漫步于秋日落叶徐徐的小径上，不禁慨叹落叶的悲哀与不幸。换个思维方式，我们应该欣喜，享受落英缤纷的秋景。”
变为：“漫步于秋日落叶徐徐的小径上，不禁吟了一句：‘无边落叶萧萧下，不尽愁绪滚滚来。’慨叹落叶的悲哀与不幸。换个思维方式，龚自珍曾说过‘落红不是无情物，化作春泥更护花’嘛！我们应该欣喜，享受落英缤纷的秋景。”
方法小结一
师：同学们通过比较很容易发现，变化后的句子恰当的引用了古诗词，使情表达更明确、到位，读者印象更深刻，富有文采。
引用法即恰当引用古诗词、名言警句、俗语、歇后语等，可以起到画龙点睛、增添文采、显得典雅、有历史厚重感、增强说服力等妙处。
投石问路二、找出例2、例3、句的变化之处并体会其效果。
2、“书籍给了我情感上的快乐：林黛玉、猪八戒、慈禧太后等人物形象，无不影响到我的喜怒哀乐。”
变为：“书籍给了我情感上的快乐：林黛玉的不幸，使我洒下了一掬同情泪；猪八戒的蠢笨，使我乐得哈哈大笑；而慈禧太后的卖国行为，又使我心里充满了愤怒。”
例3、“仰望空中，密密麻麻的星星，各呈异彩。”
变为：“仰望空中，密密麻麻的星星镶嵌在青蓝色的天幕上，有的星星亮晶晶的，放射着闪闪烁烁的光芒；有的星星隐隐藏藏，仿佛不愿露面；有的星星挤作一团，像草地上的羊群在井台上抢水喝；有的星星发出浅红色的光，像是含着笑欣赏人间的景物。”
方法小结二
例句2和3加入了具体的描写，并恰当运用了排比、拟人的修辞手法，是语言表达更加明确、具体、形象、生动
运用修辞法即巧妙运用比喻、夸张、对偶、排比、设问、反问 、拟人等修辞手法，能使语言优美、生动、形象、具体，突出强调特点给人以鲜明的印象 ，引起读者的强烈共鸣。
牛刀小试
师：请同学们利用方法小结一、二优化下面语句。
（1）我们的校园经过秋天风的侵袭，经过冬天白雪的覆盖，我们又迎来了鸟语花香、充满生机的校园。
（2） 无意间我看到了母亲的双手、白发、脸颊的皱纹……我由衷感叹：“母爱真伟大”。
投石问路三、找出例4句变化后的用词特点。
例4、“夏夜，我在院落里乘凉，奶奶为我扇蒲扇。”
“夏夜，月亮爬上了树梢。在一个小小的院落里，几张石桌，一把睡椅，躺着一个小小的我，旁边坐着白发苍苍的奶奶，手里拿着圆圆的蒲扇，在我身边轻轻的摇 。”
方法小结三
叠词即ABB如绿油油BBA轻轻的AABB高高兴兴 ，能增强语言的韵律感或起强调作用，产生意境美，给人身临其境的效果。
投石问路四、请找出例5句附加的成分并体会其效果。
例5、“傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来，说‘咱俩挤挤。’”把句子主干附加一些修饰成分，变为：
“那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着伞走在放学回家的路上，突然，从身后跑来一位同学，一下子抱住我的肩膀说‘咱俩挤挤。’”
方法小结四
附加成分法即为了表达需要恰当给语句添加必要的修饰成分使表达更明确、具体。
再试牛刀
请利用方法小结三、四优化下面语句。
（1）我家有一只可爱的小花狗。
（2）校长在主席台宣布“西王庄镇中学秋季运动会开幕” 。
大展宏图
从以下两个题目任选一个，也可自选角度，利用本节课所学和平时积累写一段话。
一、《秋》
二、《我们这节作文课》
教学反思：
通过这节课的学习，你一定初步了解了如何才能使自己的语言更有文采。汉语言文化博大精深，“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在以后的学习和生活中，还需要学生博采众长，积累发现。