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1、 小学生阅读推荐书目 1-2年级： 刚刚进入识字阶段的孩子，对书中内容已经有一定的理解和分析能力，但是耐心还不够，不能坚持很长时间的默读，好奇心很强，但还不是很善于归纳和总结阅读过的内容，这一阶段的孩子需要的是能引发他们兴趣的读物，情节和语句不是很复杂，便于把握和复述，同时，又有一定的内涵可供他们思考和想象。有声读物和图画书也是帮助这一阶段的孩子逐渐过渡到自主阅读的好帮手。 最为1-2年级孩子喜欢的作家：罗大里 林格伦 埃格纳 矢玉四郎 普雷斯勒 孙幼军 一年级阅读书目： 阅读的目标 班级阅读书目（适合课堂以及班级读书会应用） 延伸阅读书目 1全新的我——让别人了解自己
2、 《我的名字克里桑丝美美菊花》 《有个性的羊》 《小豆芽系列》（3册） 《不一样的卡梅拉系列 》 《查理和劳拉系列》 《鳄鱼和他的朋友们》 （俄罗斯童话总动员） 2认识学校——成为群体的一员并从中找到乐趣 《我爱波波熊》 《天使的笑脸》 《猪国里的狼》 《疯狂学校》（全6册） 3感受友情——学会如何结交新朋友 《长花的男孩》 《是谁在门外》 《男孩、狗和青蛙》（无字书） 《我的朋友好好吃 《好友记》（全2册）） 《青蛙和蟾蜍》（全4册） 《乙乙和丫丫》 4认识书籍——体验无可替代的读书之乐 《吃书的狐狸》 《我讨厌书》 《小魔怪要
3、上学》 《卢利尤伯伯》 《小红书》（无字书） 5、走进科学——发现一个新的天地 《小蚂蚁浊浊》 《山羊爱和谁睡觉》 《不一样的猴子》 法布尔昆虫记(儿童彩图版） 《章鱼拜师》 二年级阅读书目： 阅读的目标 班级阅读书目（适合课堂以及班级读书会应用） 延伸阅读书目 1、亲近自然——感受自然的纯真、美好与温情 《树真好》 《黎明》 《小房子》 《月下看猫头鹰》 《院子里的小岛》 《樱桃树下的约克》 《莉娜和野鸟》（全6册） 2、我的父亲母亲——感受身边的大爱 《妈妈的红沙发》 《跳舞》 《和爸爸一起散步》 《我的妈妈是精灵》 《火鞋与风鞋》 《
4、雷梦拉和爸爸》 《妈妈走了》 3、手足之情——感受人与人之间亲密无间的平等共处 4、关爱他人——学会从他人的快乐中发现自己最大的快乐 《隧道》 《噢，美丽的巴拿马. 《凯琪的包裹》 《三个强盗》 《我和小姐姐克拉拉》 《吵闹村的孩子们》 《奥菲利娅的影子剧院》 《苏菲的杰作》 《小伢和大鱼》 《若若》 5、走进科学——发现一个新的天地 《做个健康的孩子》 法布尔昆虫记(儿童彩图版） 《世界上最脏最脏的科学书》 《它们是怎么来的》 《令孩子惊奇的72个科学异想》 3-4年级： 3-4年级的孩子仍然热爱探索新事物，但已经更加喜欢深入地去了解一个人，一件事
5、一种知识；他们在语言表达上非常喜欢模仿大人，对儿童化的语言有时候反而会显得不屑一顾，在思维和情感模式方面却仍然具有儿童的天性，对大人的复杂世界有时无法完全理解，但是这并不妨碍他们对此流露的极大兴趣；这一阶段的孩子需要的是能带领他们进入更加开阔视野的读物，同时，又能给他们一种角度，让他们深入自己喜欢的人物或者事物中去探寻，这样他们才会感到过瘾。 最为3-4年级孩子喜欢的作家：鲍姆 杨松 涅斯特林格 内斯比特 三年级阅读书目： 阅读的目标 班级阅读书目（适合课堂以及班级读书会应用 延伸阅读书目 1自由生命——从各种生命形式中看到所有生命共同的追求 《世界为谁存在》 《我的野生动
6、物朋友》 《我的宠物是恐龙》 《小老鼠斯图亚特》 《波普先生的企鹅》 《谁也不知道的小小国》 《木尔索克历险记》 2都市生活——体验都市生活的热情活力 《小鱼散步》 《繁梦大街26号》 《时代广场的蟋蟀》 《小不点和安东》 《小拉格尔斯奇遇记》 《请到我的烟囱街来》 3乡村童年——体验乡村生活的朴实纯真 《山中旧事》 《自说自画忆童年》 《塔克的郊外》 《会搔耳朵的猫》 《闯祸的快乐少年》 《想做好孩子》 4自己去学——学习不止有一种方式，也并不只存在于学校之中 《窗边的小豆豆》 《罐头盒里的孩子》 《效率专家爸爸》 《狗来了》
7、 《冻僵的王子》 《黄书包》 5科学王国——在科学中憧憬未来世界的样子 《彩色的风》 《自然放大镜》 《小飞袋貂回家记》 《听！听！说不完的风中传奇》 四年级阅读书目： 阅读的目标 班级阅读书目（适合课堂以及班级读书会应用） 延伸阅读书目 1成长的烦恼——早早体验每个孩子都可能要面对的各种问题 《我不知道我是谁》 《总有一天会长大》 《两个小洛特》 《小巫婆求仙记》 《飞翔的教室》 《艾尔维斯的秘密》 2神话岁月——通过古代神话看世界文明的悠远源头 《希腊神话彩绘典藏》（12册） 《银色大地的传说》 《圣经的故事》 《天方夜谭》（儿童文学名著插图本
8、 3笑对人生——学会乐观面对生活留下的种种缺憾 《佐贺的超级阿嬷》 《秘密花园》 《波莉安娜》 《铁路边的孩子们》 《傻狗温迪克》 4流浪的心——让人间的关爱去温暖每一颗流浪的心 《流浪狗之歌》 《小棚屋》 《赛娜的身世》 《银顶针的夏天》 《碎瓷片》 《白比姆黑耳朵》 《保守秘密》 5科学王国——在科学中憧憬未来世界的样子 《探秘天气》 《最后一滴水》 《走进科学世界》（上） 5-6年级： 5-6年级在阅读倾向上已经有了非常明显的男女之分，男孩更喜欢贴近生活的，冒险的，充满机智的作品，女孩更喜欢幻想的，唯美的，情感丰富的作品，部分
9、孩子已经懂得欣赏富于文学性的长篇作品，这一阶段的孩子最需要的是能带给他们强烈真实感的作品（即使是幻想作品也要能身临其境），他们对社会和身边不同人群更强烈的关注，也使得更多有历史文化积淀和现实主义的作品进入他们感兴趣的范畴。 最为5-6年级孩子喜欢的作家：莫尔斯 凯斯特纳 怀特 刘易斯 格里珀 恩德 狄杨 五年级阅读书目： 阅读的目标 班级阅读书目（适合课堂以及班级读书会应用） 延伸阅读书目 1生而平等——从人与动物的友情中体会每个生命都同等重要的意义 《谷仓燕的故事》 《学校屋顶上的轮子》 《一只兔子般纯白的猫》 《喜乐与我》 《动物大逃亡》 《牧
10、牛小马斯摩奇》 《椋鸠十动物小说》 2心灵画卷——有些景象只有透过心灵与心灵的交流才能看见 《车的颜色是天空的颜色》 《当世界年纪还小的时候》 《爸爸，妈妈，我和她》 《安房直子系列》 《木民谷系列》 《万花筒》 《爱德华的奇妙之旅》 3热爱和平——珍惜带着鲜花而不是武器来相会的每一天 《铁丝网上的小花》 《世界上最美丽的地方——我的家乡》 《海精灵》 《两个意达》 《动物会议》 《小鹿班比》 《德国，一群老鼠的童话》 4残疾孩子——他们拥有着一个完整的世界 《躲猫猫大王》 《谢谢你，塔莎》 《假如给我三天光明》 《盲音乐家》
11、 《草房子》 《记忆盒子》 5科学王国——在科学中憧憬未来世界的样子 《血染的王冠》 《缪印堂科学漫画集》 《人类的大脑》 《小学生必读科普美文100篇》 《热爱生命》（上） 六年级阅读书目： 阅读的目标 班级阅读书目（适合课堂以及班级读书会应用） 延伸阅读书目 成长之路——我们总是在失落中收获，在懵懂中领悟 《活了一百万次的猫》 《绿色素描》 《夏日的庭院》 《本爱安娜》 《通向特拉比西亚的桥》 《生日快乐》（青木和雄 著） 《十二岁的行动口令》 《童年回忆录》 走近战争——透过硝烟看清人性的善与恶 《安妮日记》 《像自由一样美丽》
12、 《数星星》 《弹子袋》 《巴勒斯坦王后莉迪娅》 远大理想——听听长者的睿智话语，找到自己的努力方向 《天空在脚下》 《种树的男人》 《长满书的大树》 《小时候就在想的事》 《在自己的树下》 笑谈千年事——读古人而晓今事 《给孩子讲宋词》 《唐诗的故事》 《明朝那些事儿》 《青铜时代系列》 《椅子改变中国》 书中之书——在他们的阅读历程中寻找叩响我们心弦的那一本书 《爱书人黄茉莉》 《天哪，书！》 《书天堂》 《藏书之爱》 《书衣百影》 《我一生中的书》 《一生的读书计划》 《读书的艺术》（林语堂） 《书与我》（毛姆读书随笔） 走进科学——发现一个新的天地 《遗传的奥秘》 《三个孩子探北极》 《海魔》 《星空探索家》 《小学生必读科普美文100篇》
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