一把扑克牌的故事.doc

教学随笔——因势利导篇
一把扑克牌的故事
大名县实验学校 张玉红
两年前，我是实验学校190班的班主任。
随着08年夏季的到来，我所带的54名学生也步入了初中三年级，将要面临人生第一个转折点。我厉兵秣马，进入一级战备状态，仿佛觉得脚下的每一寸土地都变成了牛皮战鼓，轻轻一踩，就发出咚咚的响声。
夏日的一个下午，太阳毒花花地炙烤着大地，天地之间简直成了一个硕大无比的蒸笼。我正在办公室批改作业，班长，一个瘦小但是很负责任的女孩子忧心忡忡地找我反映情况：最近几天，班里的一些男同学热上了玩扑克，玩得热火朝天、不亦乐乎，且围观者甚众，大有燎原之势。“老师，我怕您生气，所以一直没有告诉您我原想说说他们，不玩就算了，可是,我的话他们根本不听。”班长生气又无奈地说。班长一说，我就知道是谁了，这几个聪明有余勤奋不足的臭小子，两年来让我费了多少心啊。如今，几个月后就要中考，还是这么贪玩！我心里蓦然升起一股怒火，想马上冲进班里，把他们拎过来……但转念一想，痛斥和责罚并不是我的目的，也不见得是解决问题的最佳途径。我克制住自己，平静地告诉班长：“回去吧，我来想办法。”
玩扑克？有了！我眼前蓦然一亮。
第二天上午有一节自习课。我像以往一样微笑着走上讲台，和以往不同的是，我手中多了一个金黄色的小盒子。师生互致问候以后，我平静地问大家：“听说咱班最近有同学喜欢玩扑克，今天咱们就聊聊扑克吧？有几个男孩子的脸红了，羞涩地笑，还有两个低下了头。
“同学们对扑克牌了解多少？大家通常怎么玩？”我饶有兴致地问。
没有人敢回答我的问题。
我扬了扬手里的小盒子，从一侧把它打开，然后，我左手稍一倾斜，一把崭新的扑克牌便水一样无声地滑入我的右手掌。接着，它被我轻轻搓成扇面状拿在手里，每一张都闪着柔和的光泽，散发着淡淡的油墨的清香。“啊！”不知是谁在轻声赞叹。
我开始侃侃而谈有关扑克牌的知识：“很多专家认为，扑克牌的设计和发明，与星象、占卜以及天文、历法有着千丝万缕的联系。每幅扑克都是54张牌，大王象征太阳，小王象征月亮，其余52张牌代表一年中的52个星期； 红桃、方块、梅花、黑桃四种花色分别象征着春、夏、秋、冬四个季节； 每种花色有13张牌，表示每个季节有13个星期。
大家知道扑克脸谱的寓意吗？黑桃K是公元前10世纪以色列王国的首任正式君主大卫，他是一位伟大的君主、战士、音乐家和诗人；红桃K是 查理大帝，他征服了西欧与中欧大部分土地，重振了西罗马帝国，促进了基督教的传播。并掀起了中世纪文艺复兴；方块K是恺撒大帝是古罗马杰出的军事家、政治家；梅花K是 亚历山大大帝 ，建立了名震一时的古希腊帝国。这几位都是世界历史上叱咤风云的古代君主。每种花色中的Q分别是同一花色K的王后；J是同一花色K的侍从。她们（他们）也都是了不起的历史人物。”
说到这里，我稍微停顿了一下，目光缓缓扫过每一张稚气未脱的的脸庞，从一双双亮晶晶的眸子里，我读出了好奇和求知的渴望。我微笑着又一次问道：“同学们爱玩什么扑克游戏呢？”
也许是看出我真的没有大发雷霆的意思，语气中也不含责备，几个男孩的神色逐渐自然了，目光和我对视，也不再畏惧和躲闪，而是于亲近和信赖中仍含愧疚。一个男孩子回答说：“打升级、争上游。”班里响起一阵笑声。
我追问：“打升级和争上游的时候，那些牌总是很厉害？哪张牌点数最小，不起啥作用？”
“大小王最厉害，其次是老A，K、Q、J的点数也都很大。最不喜欢4了，除非打到4级，它是主，一般时候它谁也管不了。”学生们纷纷发言，班里气氛活跃起来。
“很好。那么，同学们觉得扑克牌和我们的人生有什么相似之处吗？”我终于抛出了这个问题，这，才是这节课的主旨所在。
教室里一下子静了下来。很多学生悄悄坐直了身子。
我听到自己的声音是那么饱含深情和语重心长：“老师认为，人生和打扑克相似：世上总有强者和弱者，就像扑克牌中既有大小王、A、K、Q、J，也有小小的4，强者能力超群，德才兼备，在为社会做出杰出贡献的同时也赢得了社会的尊重，实现了人生价值，名垂青史；弱者，我并没有贬低他们的意思，但是，为社会做出的贡献小，碌碌终生，湮没无闻。人，来到世上一遭不容易，我们的人生是要做“王”、做“A”、做“K、Q、J”还是做“4”？请大家审视自己的内心，找准自己的人生坐标！有趣的是，我们班也是54个人，请大家先在我们班的牌局中找找自己的位置好吗？然后问问自己：我是否甘愿如此？我是否时刻铭记自己的理想而竭尽全力地奋斗了？我还能不能做得更好？成功之路，是用双脚一步步丈量出来的！
牌分四季，犹如我们的生命历程有青春有暮年。牌，一次输了可以再来；我们的青春，蹉跎了却永无弥补！人生苦短，几十年弹指一挥间！莫等闲，白了少年头，空悲切！”
说完，我走下讲台，走出教室，轻轻把门掩好。我的身后，爆发出一阵琅琅的读书声。

2011-5-22