思政视域下高校社团育人模式创新研究——以辽宁民族师范高等专科学校为例.pdf

2023年第4 期(总1 4 8 期）辽宁师专学报（社会科学版）JOURNALOFLIAONINGTEACHERSCOLLECE(SOCIALSCIENCESEDITION)NO.42023General No.148思政视域下高校社团育人模式创新研究以辽宁民族师范高等专科学校为例李春梅（辽宁民族师范高等专科学校，辽宁省沈阳市1 1 0 0 3 2）摘要：从社团育人的视角，在社团活动中融入思政元素，对在实践中探索社团育人具有重要的现实意义。目前，高校社团工作存在发展参差不齐、社团活动开展简单重复、社团活动缺乏横向联系、社团缺乏专业指导教师等问题。针对这些问题，在研究并理清了社团发展思路、社团育人目的、社团育人功能、社团育人模式的基础上，提出筑牢社团思想引领、完善社团内部管理、丰富社团活动形式、助力学生全面发展等高校社团育人模式的创新方法。关键词：思政视域；社团育人；模式创新中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1 0 0 8-3 8 9 8(2 0 2 3)0 4 0 1 1 9-0 3在高校育人体系中，学界对社团在思想政治教育中的实践意义越来越重视，高校社团的发展建设和育人功能问题，逐渐成为学术界的热点和重点课题。如何在保障社团日常管理及各项活动有序开展的同时，融入思政教育，做到思政视域下的社团育人实践，是高校社团工作急需解决的一大难题。当下，高校社团形式多种多样，管理虽日趋规范化，但依然存在诸多问题呕待解决。高校社团应秉持“小社团，大思政”的思政育人理念，推动社团思政育人建设，力求做到全方位服务学生成长成才。一、高校社团发展存在的问题（一）社团发展参差不齐目前，高校社团由于成员组成不均衡、策划方案不完善、活动频次不规律，发展情况不尽如人意。如口才社、爱乐社、羽毛球社、青年志愿者协会等社团规模较大，活动内容也相对丰富，管理机制较为完善，社团活动影响力也相对较大。而礼仪社、广场舞社、动漫社等社团人数较少，社团活动也相对单一，导致社团成员参与活动的积极性偏低。（二）社团活动开展简单重复部分社团在年度计划、活动策划中表现出毫无规划性，社团活动缺乏系统性、目的性，并不能抓住社团育人的重点，达到协同育人的最终目的。其显得毫无章法的原因有很多，比如，指导不到位、统筹不规范等。（三）社团活动缺乏横向联系同一社团成员之间的交流与沟通仅限于参与活动过程中的交集，社团成员之间以及社团与社团之间的互动极少。（四）社团缺乏专业指导教师大部分教师承担繁重的教学任务和繁琐的行政任务，无法全方位参与社团的建设和管理。尤其是一些音乐类、理论类的社团，专业性要求较高，在实践活动和理论宣讲等活动中更需要专业教师的指导。二、高校社团发展思路（一）满足社会需求，打造公益性社团志愿者协会作为高校社团的中坚力量，积极鼓励社团成员投入公益志愿服务活动中，在培养社团成员公益精神的同时，促进综合能力的提升。社团成员步入社会后，也将成为社会公益事业的新生力量。因此，不仅是志愿者协会，其他社团也要积极参与到公益志愿服务活动中，在活动过程中培养公益精神，做出公益善举，实现社团育人的积极意义。（二）兼顾专业特点，打造专业性社团社团成员结合自身所学专业的特点，在社团活动中兼顾专业知识和技能的合理融入，加深社团活动的专业化程度。一个具有专业特色的社团开展活动，不仅可以提高社员的专业能力，还可以提高社团收稿日期：2 0 2 3-0 6-1 0基金项目：2 0 2 2 年辽宁省教育科学规划办项目“以职业素养推动高职师范专业产教融合研究”（JC21EB178）阶段成果作者简介：李春梅（1 9 7 9 一），女，辽宁省沈阳市人，副教授，主要从事学生管理和写作教学研究。119的知名度，打造本校的专业性社团。（三）强化创新意识，打造品牌化社团新颖、独特的社团是具有魅力的。社团应不断强化品牌意识，以品牌为板，打造有活力的品牌化社团。以现有社团为例，各类舞蹈社、口才社、爱乐社、礼仪社、文学社都具有进一一步打造品牌化社团的条件和优势。三、高校社团育人目的（一）提升学生的思想政治素养社团管理和育人的实践活动，能够潜移默化地将正确的价值引领传递给社团成员，起到良好的育人作用，对学生形成理想信念有正向的帮助。社团活动有利于深人学习宣传贯彻党的二十大精神，通过定期学习和积极探讨，帮助学生树立正确的价值观。精心策划社团活动，充分激发学生的历史责任感和使命感，切实提升学生的思想政治素养。（二）发展学生综合能力社团活动不仅能够有效促进学生养成良好的兴趣爱好，还能够培养学生各方面的综合能力，如组织协调能力、人际交往能力等。社团在培养学生个人才艺和技能等方面有着不可替代的现实意义，应充分挖掘育人元素，将社团育人落实落细。（三）促进学生身心健康每个社团都配有一名管理员，负责管理社团日常事务的同时，也需要关心关注社员的心理健康状态，反馈学生心理教育动态，有效促进学生的身心健康状态。协同学校心理咨询室定期开展有关心理健康的讲座和活动，促进社员间的沟通与交流。鼓励学生积极参与“爱心社团”开展的活动，能够有效促进学生的身心健康，做到学有所成。四、高校社团育人功能社团活动能够全面加强对学生的思想政治引领，提供行之有效的成长成才服务。为了充分发挥社团育人的积极功能，需要不断改进和加强社团建设，建立健全社团管理制度体系(2)。学生在参与社团活动的过程中，能够逐步养成协作意识、积极向上心态和爱国主义精神，最终实现学生的全面发展。推进社团活动的全员参与，强化社团活动过程中的多元化主体互动，通过协同合作、自主管理、积极参与，使学生养成过硬的专业能力，为学生步人社会打下坚实基础。（一）完善社团管理和保障机制制度化、规范化社团管理，切实有效地发挥其育人作用，逐步形成社团发展长效机制。完善社团管理和保障机制，通过资金支持、提供活动场所和简化活动审批等合理化方式方法开展社团活动。社团需120要配备指导教师，落实管理细则和职责范畴，有意识地引导学生，促进社团育人的实效。着力引导学生加深对社团思政育人价值的客观认识，在社团活动的实际开展中，逐步显化、强化其育人功能。在社团活动中，指导教师应该充分挖掘社团的育人属性，有目标、有计划地开展有意义、有质量的社团活动。（二）发挥社团特色育人功能结合辽宁民族师范高等专科学校社团特色，科学合理安排特色育人活动，发挥社团应有的育人功能。比如：青年马克思主义社团可以通过理论宣讲、学习理论知识、关注时事政治和社会热点问题，将社团活动开展得通俗易懂；志愿者协会可以通过组织、参与有意义的公益活动，增强学生的使命感、责任感，既能磨炼坚韧的品格，也能切实增长才干，为实现学生的全面发展、为学生踏人社会做好铺垫。（三）社团内外协同育人深入探索“内外融合、协同育人”的社团内外协同育人模式，建立以指导教师机制为基础，构建协同育人的师资团队，在校内搭建课外拓展实践平台。在社团内外“双管齐下”的协同育人模式下，社团管理以及活动的开展都将跨入斩新的阶段。五、高校社团育人模式创新在社团育人的实践方面，应始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，针对高校社团育人过程中存在的问题和挑战，通过学校、家庭和学生个人的共同努力，以社会主义核心价值观为引领，逐步完善社团育人资源保障机制，丰富学生的兴趣爱好和社会关系，实现并满足学生个性化发展需求，切实提升社团思政育人实效，助力学生的全面发展。（一）规范考核评价机制社团活动开展中，潜移默化的育人效果不仅能够有效提升学生的综合素质，同时也在思想政治教育方面有不容忽视的重要作用。在社团考核中，将思政育人作为重要考核标准，作为社团评优的依据。社团育人过程中，应建立健全科学、规范、合理的量化标准，切实完善社团实践育人机制。激发社团发展的积极效能，建立有效的评价标准，合理、规范的评价制度、评优办法等。积极搭建社团挖掘和吸纳人才的创新渠道，推选经验丰富、能力卓越、创新突出的优秀社长和先进社员，通过科学合理的社团育人机制，实现社团管理的创新和优化。（二）精细社团分类渠道1.专业社团专业社团不仅能够完善学生的知识架构，还有助于提高学生的专业知识和技能，同时也能够成为就业的关键性导向平台。专业社团的建设需要紧跟社会发展趋势，在专业指导教师和行业专家的协同指导下，通过项目任务来进一步帮助学生完成专业知识建构，并逐步形成规范化模式，助力学生岗位就业无缝衔接。2.创业社团创业社团打破了传统的社团创立模式，在校园形成了推动学生创新创业的积极氛围，在社团活动过程中能够将学生的实操能力与创新思维相结合，有利于培育符合新时代要求的创新人才。创业社团成员应具有强烈创业愿望、创业能力、创新能力，能够成为社团育人中的一股创新力量。所以，应当大力支持创业社团的稳步发展，可以请创业达人、专家作为社团的指导教师，帮助学生了解社会需求，积累就业、创业经验，在社团活动中得到历练与成长，为未来打下坚实的创业基础3.思政社团思政社团即青年马克思主义社团，是实施学生马克思主义自主学习行动计划、深化青年马克思主义者培养工程、发挥理论学习骨干的引领带动作用、推进思政工作改革创新的重要载体。落实立德树人活动，积极挖掘和探索社团活动中的思政元素，逐步是为青年马克思主义社团的根本任务，加强理想信构建具有文化特色、专业特色的学生社团，形成思想念教育、提升学生思想政治素质是社团活动的主要领先、文化育人的新局面。内容。在实际开展活动的过程中，其育人功能如雨强信仰、立品格、增自信，既是高校社团推动思后春笋般在泥土中不断孕育，在实践中不断涌现。政工作创新发展的重要作用，也是对习近平总书记（三）筑牢社团思想引领“增强做中国人的志气、骨气、底气”号召的有力回坚持思想铸魂，以青年马克思主义社团为阵地，应。社团承载着满足学生兴趣爱好，发展学生个性加强学生思想政治教育，在优秀学生中选拔社员，培特点，培养学生综合能力的育人责任。新征程上，学养青年马克思主义者，通过青年马克思主义社团开生社团应化被动为主动，承担起凝聚青年力量、培育展读书会、分享会、座谈会、宣讲等提纲挚领的社团创新人才的育人责任，做好社团活动供给侧改革，激活动，使社团成为传播正能量的主阵地，广泛弘扬中活高校思想政治教育“增量”，教育影响更多青年学华优秀传统文化，巩固壮大主流思想舆论。通过社生，让高校思政教育永葆生机。团活动有效开展，引领学生树立远大理想，奋发有为，为祖国繁荣、民族复兴尽应尽责任，做出应有贡献。（四）营造社团活动氛围在社团管理方面，采用座谈、交流等多种方式，为社团成员营造积极和谐的交流氛围，增进社团对内、对外的双重有效沟通(3)。不断拓宽社团之间、社团成员之间的交流，在平等交流、共同学习的过程中逐步深化社团管理，实现其育人功能。（五）丰富社团活动形式通过丰富社团活动形式，将育人模式浸透在活动全过程中，让学生在社团活动中滋养出工匠精神。建立并完善社团活动策划的流程，开展一系列丰富多彩的社团育人活动，形成“人人有社团，社团有人人”的良好氛围，使学生在社团活动中学习工匠技能，培育工匠精神。根据社团的公益性、专业性、品牌化等不同特点，开展符合社团特色的各项活动，多渠道实现社团育人功能。（六）助力学生全面发展在社团活动中，着力培养学生的综合能力和创新意识，促进社团的特色化、社团成员的个性化发展。社团活动的开展是学校坚持实施素质教育的需要，让学生充分发挥自我规划、自我实践，有利于学生对课堂知识、实践技能的理解和升华，能够助力学生的全面发展。高校应多组织社团活动，通过社团设计来促进学生的学习，通过精细化社团创设、制度化社团管理，进一步增强学生做人做事的意识和能力，切实实现社团育人的功能。社团思政应突破传统的思政教育和社团建设理念的束缚，聚焦社团的育人实效，创设具有时代特色，符合学校、社团、学生实际的创新参考文献【1 陈星宇，顾羽城，于平平，等.大学生社团发展现状及实践育人机制探讨 J.就业与保障，2 0 2 1（0 9）：4 6-4 7.【2 于越，蔡静.马克思人学视域下高校社团育人功能面临的问题及应对策略 J.辽宁师范大学学报（社会科学版），2022(09):4449.【3 李楠，王秀娟.论高校学生社团管理创新 J.经贸实践，2015(11):222.121