学校用户图示教程.doc

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学校用户图示教程

山东新华书店集团青岛东方图书公司

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目 录
第一部分 学校超级管理员图示教程 2
一．申请注册 2
二． 网站建设 3
（一）域名注册及绑定（以信息站为例） 3
（二）网站模板设置（以信息站为例） 3
三．学校基础信息设置 4
（一）部门设置 5
（二）职务设置 5
四．账号部署 5
（一）生成教师账号 5
（二）设定教师权限、部门、职务以教师权限设定为例） 6
（三）设定班级、年级及任课教师 6
五．学校信息管理 8
（一）新建信息类别 8
（二）学校信息发布 8
（三）学校信息管理 9
第二部分 学校教师图示教程 10
一．准备工作 10
（一）登录平台修改个人资料 10
（二）下载相关软件 12
二．教学应用 12
（一）集体备课 12
（二）课件录制 17
三．教研应用 19
（一）学科主页 19
1．发布资源 19
（二）视频说课 21
（三）专题资源教学比赛 23
四．办公应用 27
（一）公文应征 27
（二）其他特殊功能权限 32
五、班级管理 33
（一）学生账号管理 33
（二）学生账号打印 33
（三）学生调班管理 34
（四）学生作品审核 34
六、信息互通 35
（一）在线答疑 35
（二）在线互动 35
七．个人应用 37
（一）．教师博客 37
（二）．宽正网络U盘 37
（三）．个人主页 40
（四）．账号管理 41
（五）我的档案 42
（六）我的照片 44
（七）技术论坛 44

第一部分 学校超级管理员图示教程
一．申请注册
1．登录本地区教研室网上教育教学平台首页，如果不知道本地区教研室首页的网址，可以先登录山东省网上教育教学平台首页，并通过首页17地市链接进入。

2．登陆本地区教研室首页后，在首页左侧登陆框下方，点击“学校注册”进行网上注册；

3．在打开的界面中按要求填写学校申请的基本信息。

4．最后点击页面下方即可。
5、申请注册成功以后，学校超管即可通过所设置的管理员账号和密码登陆到后台进行相关的操作，方法是输入账号、密码，点击教学登陆即可。

二． 网站建设
（一）域名注册及绑定（以信息站为例）
1．进入学校超管后台，布局如下图，为了保证学校网站的顺利运营，建议注册本单位自己的域名，根据系统激活的四步骤操作即可，激活后学校拥有本单位的独立域名，同时平台将为其提供200M的空间。

二）网站模板设置（以信息站为例）
学校管理员可根据学校的特色和需要，对学校站和教学站的网站风格进行自定义。
1．点击“设置学校两个默认网站”，选择“学校站首页模板设置”。

2．设置模板参数

3．设置LOGO及Banner

4．设置导航栏

5．设置页面风格

注意：可通过“恢复默认设置”此功能恢复到系统默认的网站首页状态。
三．学校基础信息设置
根据学校实际的部门和职务情况添加部门、职务。
（一）部门设置

（二）职务设置
同部门设置，这里不再赘述。
四．账号部署
（一生成教师账号

（二）设定教师权限、部门、职务（以教师权限设定为例）
1． 选择
2． 点击“查找教师”。

3． 在打开的页面中将拥有相应权限的教师勾选出来，最后点击“”即可。

（三）设定班级、年级及任课教师
1． 根据学校的实际情况添加年级和班级。

2． 系统提供了两种将任课教师与班级进行绑定的方式。
① 为教师统一选定执教的年级、班级。
a.点击“设定任课班级”。

b．在打开的页面中将该教师任教的班级一一勾选，“保存设置”即可。

② 为年级、班级选择相应的任课教师。
a.点击“选择教师”。

b.在打开的页面中按照学科添加该班任课教师，若是该班班主任可在其后的圆圈中选定。

五．学校信息管理
学校超管可以按照学校信息展示的需要，自由添加和设置网站首页信息类别，并根据所建类别上传信息，展示学校动态、新闻、风采等。
（一）新建信息类别

（二）学校信息发布
学校超管拥有学校信息发布的权限，可依据已添加分类发布相应信息。

（三）学校信息管理
学校超管拥有学校信息审核和删除的权限，同样是通过学校信息发布的界面里新闻列表后面的编辑和删除的按钮，进行相关的操作。

第二部分 学校教师图示教程
一．准备工作
（一）登录平台修改个人资料
1． 在登陆框中填入教师账号、密码，点击“教学登录”，进入教师后台，如下图：

2． 完善个人信息：

3． 修改密码

（二）下载相关软件

二．教学应用
发起集备
登陆平台
网络集备主要分四个过程：

导出教案

参与集备
（一）集体备课

1、登陆平台
方式一：登陆教师后台——进入集体备课栏目，步骤如下：
1）、登陆本地教研室教研网站首页，通过左上角登陆窗口进行登录（输入账号、密码，点击教学登陆）；

2）、登陆后台，点击日常教学—集体备课，进入集体备课页面。

方式二：通过本地区教研室首页的导航栏登陆，步骤如下：
1）、登陆本地教研室教研网站首页点击导航栏里的集体备课，进入集体备课的页面；

2）、通过集体备课的登录窗口进行登录，进入到集体备课的页面；

2、发起集备：
具体操作步骤如下，请按顺序填写：
1— 添加新备课；2—填写备课标题；3—选择该备课所在的学科学段；4—选择章节
5—选择参与人员；6—添加备课文档；7—填写备课说明；8—填写备课提交时间
9—点击提交新备课
点击此处，调入本机word程序，新建备课文档，见下图。

注意：
第五步：参与人员选择，有两种方式供老师选择。
1） 默认备课组教师：本学校同一学科学段的老师为一个备课组，其上级教研室同一学科的教研员及核心组老师既可以查看该备课，同时也可以参与修改；
2） 手动选择老师：老师可以选择参与备课的本学校老师；对于需要其他地市的教研员或者学校老师参与的备课，只有上级教研室的教研员或者核心组老师才有权限设置。
第六步：点击“新建备课文档”后系统将自动调用本地计算机的word（建议安装Word2003），出现以下界面，发表备课有两种方式，一种可以直接将备课敲入文档中，同时也可以点击“插入”—“文件”，导入提前写好的备课文档，备课文档导入成功以后，务必点击“保存至服务器”完成保存，同时系统会给与“保存成功”的提示。
像平常使用word一样在这里编辑信息，或是插入本机已经准备好的教案
添加完备课后务必点击保存到服务器，便于老师在线打开参与备课。

3、参与集备：
参与集备的权限由集备发起者确定，没有参与权限的老师对教案只能查看不能修改。参与步骤如下：
1— 点击最新备课列表；2—点击自己要参与的备课标题；3—阅读完备课说明以后点击参与备课；
4—对教案就行修改；5—修改完点击“保存至服务器”；6—根据自己实际需要对教案进行评价。
在列表中选择修改的备课，点击标题，出现下图。

注意：
一般的备课可以在“最新备课列表”里体现，教研员根据备课要求设定好特定参与人员的备课将在“教研备课列表”里体现。如果备课列表里的备课安排太多，老师可以通过左侧的搜索框通过备课名称、发布老师及所在学科学段的关键字进行搜索以快速找到自己要参与的备课。
点击“参与备课”进入下图修改备课的页面。
对教案可以进行评论，发表自己的看法

对不同老师的修改系统以不同的颜色显示
修改完毕后请务必保存到服务器。
将鼠标停放在所做修改处，将显示修改人、修改时间和修改内容。
修改教案。

注意：
平台还提供了即时通讯工具——宽正叮叮，老师在参与备课的过程中可以与其他在线老师实现即时沟通交流。
通过在线即时聊天，和老师一起讨论修改备课和提出建议。

4、导出教案：
集备结束后，主备老师可以有选择的将修改意见添加到原教案上，整理好了之后可以对教案进行导出备份。步骤如下：
选择起始时间，点击“备份”即可,系统将会自动把起始日期以来的所有备课进行备份。
。

（二）课件录制
1．录制课件

2．发布录像

三．教研应用
（一）学科主页
1．发布资源

2．管理资源

3．下载资源
①登录各地教研室网站首页，在中点击相应的学科主页图标，进入相应学科主页页面。
②选择并点击资源标题

③点击“本站下载”保存资源。

（二）视频说课
1．参加说课（以二路视频为例）

2．查看说课录像
点击录像标题即可

作为学校老师可通过以下四步骤参与专题资源教学比赛：
管理自己
的资源
查看其他教师上传的资源
参与比赛
上传资源
登陆平台
（三）专题资源教学比赛

第一步：登陆平台
登陆平台有两种方式：
方式一：登陆教师后台进入专题资源教学比赛页面，步骤如下：
1、登陆本地教研室教研网站首页，通过左上角登陆窗口进行登录（输入账号、密码，点击教学登陆）；

2、 登陆后台以后，点击参加教研组织—专题资源教学比赛，进入专题资源教学比赛的页面。

方式二：通过本地区教研室首页的导航栏登陆，步骤如下：
1、登陆本地教研室教研网站首页点击导航栏里的教学比赛，进入专题资源教学比赛的页面；

2、通过专题资源教学比赛的登录窗口进行登录，进入到专题资源教学比赛的页面；

第二步参与比赛

点击“参加比赛”进入参加比赛页面，具体操作步骤如下，请按顺序填写：
1-选择活动主题（通过下拉按钮进行活动主题的选择）；
2-填写文章标题（填写自己要上传的文章标题）；
3-上传比赛文件（按照活动要求上传系统支持的文档格式，通常是WORD文档格式。方法为点击“上传文件”按钮，从本地计算机上选择准备好的文档上传即可）；
4-选择是否添加简要说明；
5-提交信息（完善以上信息，点击提交即可）。

第三步：查看其他教师上传的资源
可以通过活动列表查看某一个活动下的所有投稿文章，也可以通过文章列表直接查看文章。
点击标题，可以查看到如下图所示的相关内容。
通过这里可以看到投票的数量和相关的评论。

这是老师发表的评论，在这里进行显示。
点击这里可以在线阅读资源的内容
点击这里可以将不错的作品放到投票列表中，最后经过比较确定投票给谁。

第四步：管理自己的资源

点击“我的文章”，可以查看自己所有上传的资源同时可以对其进行删除的操作。

四．办公应用
（一）公文应征
1．选择“办公应用”下的“公文应征” ，进入“公文征集平台”，见下图：

2．发起公文征集

3．管理公文主题

4．教师上传公文

5．投票、评论

（二）其他特殊功能权限

如图所示，平台还为老师提供了其他特殊功能权限，这些权限的有无取决于学校超管的设置。
五、班级管理
（一）学生账号管理
点击“班级管理”的“学生账号管理”进入学生账号管理页面。
学生账号列表
单个导入学生账号
下载excle模板，批量导入学生账号

注意：只有班主任才会拥有班级管理的权限。
（二）学生账号打印
点击“班级管理”的“学生账号打印”可以打印学生账号。

（三）学生调班管理
点击“班级管理”的“学生调班管理”实现学生调班，如下图：
1—确定要调班的学生姓名；2—选择所要转入的班级；3—点击“确定”按钮；4—重复1-3步直到所有转班操作都完成后点击“保存所有转班操作”；5—如果操作失误可以通过“取消为保存转班操作”。

（四）学生作品审核

点击“班级管理”的“学生作品审核”对学生的作品进行审核。
六、信息互通
（一）在线答疑
点击“信息互通”的“在线答疑”进入在线答疑系统；

（二）在线互动
点击“信息互通”的“在线互动”进入在线互动系统。
1．发送信息

2．查看信息

七．个人应用
（一）．教师博客
点击“个人应用”里的教师博客”进入教师博客页面。
1、 上传图片：点击博客里的“传照片”

2、 发表文章：
（二）．宽正网络U盘

1．文件存储
点击，进入宽正网络U盘界面，见下图：

2．提取码（将我的文件给其他人）
①生成提取码

②如何提取文件
登录，在中输入提取码，在出现的页面中显示提取的文件名、大小、上传的时间，点击下载即可。

3．提交码（其他人给我传文件

其他各项操作同“提取码”，这里不再赘述。

（三）．个人主页

点击“个人应用”里的“个人主页”，进入教师个人主页，见下图：
1—上传个人照片；2—提交个人名言警句；3—添加个人荣誉；4—建立个性化个人主页栏目。

（四）．账号管理

点击“个人应用”里的“账号管理”，进入账号管理页面：除账号不可修改之外，其他信息均可修改。

（五）我的档案
点击“个人应用”里的“我的档案”进入档案管理和修改页面：完善完老师的基本信息以后，点击提交修改信息即可，这时老师的信息处于自动锁定状态，即不能再进行任何修改了，所以提醒老师操作时一定要保证各项信息真实准确后再点击提交。若有修改的需要请及时与本校的超管进行联系，由超管为老师信息解锁以后，即可重新修改。

（六）我的照片
通过点击“个人应用”里的“我的照片”可以修改上传的照片，修改后的照片会同步更新在学科主页上。

（七）技术论坛
点击“个人应用”里的“技术论坛”进入技术论坛版面，在这里可以发布您在适用平台时遇到的技术难题，同时，也可以通过上面的留言帮助您认识和适用平台。