1、课题二 燃烧与热量
教学目标：
1、知识与技能
1）知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
2）知道石油炼制出的几种主要产品及其用途
3）了解化学反应中能量的变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
2、过程与方法
1）运用思考、讨论的方法来获取信息
2）运用实验的方法来得出结论。
3、情感与价值观
通过化石燃料的形成，使用年限，对人类所起的重要作用的了解，使学生认识到合理开发的重要性，培养节约利用资源的意识。
教学重点：1、了解化石燃料的形成过程和不可再生性，及对人类所起的作用。
2、
2、了解化学反应中的能量变化。
教学难点：1、培养学生独立思考、加工信息的能力。、
2、拓展性课题“煤和石油的综合利用”
教学方法：探究学习 多媒体教学
教学教程：
第一课时：
情景导入：
设问：1.我们的日常生活中常用的燃料有哪些？
回
答：我们日常生活中常用的燃料有最早的柴草，煤、石油、天然气、还有发展到今天的许多新型燃料。
讲授新课：
一、化石燃料：石油、煤、天然气
介绍：煤的形成
植物或植物枯萎后 植物等被埋于土中，经长期
复杂变化成煤
介绍：石油和天然气的形成：
问题：你们知道要形成煤、石油
3、和天然气需要多长时间？
回答：需要几百万年，因此化石燃料是属于非再生能源。
活动与探究
1、你家中做饭、洗浴等用什么燃料？
答：煤气或液化石油气
2、汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料？
答：汽油、煤油、柴油等
3、炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？
答：煤
讨论1：(1)煤是纯净物吗？
(2)那它含有哪些元素？
(3)你知道煤作为燃料的原理是什么
回答： (1)是混合物
(2)煤主要含碳元素，此外还含有少量的H、N、S、O元素以及无机矿物质（主要含硅、铅、钙、铁等元素。）
(3)原理是利用碳元素和氧反应所放出的热量。
讨论2：知道人们怎么综合利用煤的
4、吗？煤加工后的主要产品有哪些以及它们的用途？
焦碳 冶炼金属
隔绝空气 煤焦油 化 工
答：煤 焦炉气 燃 料
加热 粗氨水 化 肥
煤气的主要成分：氢气 H2 甲烷 CH4 一氧化碳 CO 其他气体
讨论3：石油可直接用作燃料吗？石油产品中有哪些是常用燃料？
回答：不能！石油中除了含C、H元素外，还含S、O、
5、N等元素。如果把石油作燃料的话，石油会燃烧不充分，不仅会造成浪费，还会生成大量的黑烟和含S、含
N等有害气体。
汽油、煤油、柴油、石蜡、等都是 常用的燃料。
石油炼制的部分产品和主要用途：见课本
讨论4：煤气泄露会造成什么危害？使用灌装液化石油气在安全上应注意什么？
回答：危害到人体和财产的安全；使用罐装液化石油气在安全上应注意不能加热，不能猛烈撞击等。
煤与石油的比较
煤
石油
主要成分
碳元素
碳和氢元素
炼制方法
隔绝空气加热
利用沸点不同，将它们加热炼制
产品与用途
焦碳、煤焦油、煤气等
6、
汽油、煤油、柴油、石蜡等
思考： 有人说天然气就是甲烷，甲烷就是天然气，对不对？
1、构成：
主要碳和氢元素组成的气态碳氢化合物
2、主要成分：
甲烷（CH4）
3、 CH4具有可燃性――化学性质
注意： 点燃之前要验纯
CH4 + 2 O2 CO2+2 H2O
4、甲烷物理性质：无色、无味气体、度比空气小、难溶于水
5、甲烷在农村的利用：
放映影像资料：沼气
介绍：在池沼的底部常含有甲烷，通常也称池沼中的气体为沼气。把秸杆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵，就可产生甲烷。在我国农村，利用沼气可解决生活用燃料问题。
介绍：化石燃料的用途
总结：略
作业：
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