双十双排序规章制度★.docx

双十双排序制度★
第一篇：双十双排序制度XX县区人民医院
“双十双排序”制度
1、为切实纠正医药购销中不正之风，加强行风和医德医风建设，进一步规范医务人员合理使用药品，提高医务人员廉洁行医和抵制不正之风侵蚀的自觉性，特制定本制度。
2、医院每月统计一次用量排位前十名的药品名称、生产厂家和配送公司，对统计结果，医院行风建设领导小组要认真进行分析研究，如发现使用异常的药品，进行停用处理。
3、医院每月统计用量排位前十名药品的同时，对使用量较大的科室进行排名，对排名靠前的科室主任由医院纪检监察室对其进行诫勉谈话。诫勉谈话的内容：（1）向谈话对象说明谈话目的，明确指出其所存在的问题。（2）谈话对象应就谈话人指出的问题进行实事求是的说明和检查。（3）谈话人要帮助谈话对象端正态度，分析问题的危害性，提出诫勉要求和希望。（4）谈话对象对诫勉谈话指出的问题和提出的希望要表明自己的态度。
4、一年内2次被进行诫勉谈话的科室，科主任将被予以待岗1个月，并上报卫生主管部门。
第二篇：双述双评制度双述双评制度
为了进一步加强学校工会廉政建设，推进惩防体系建设向基层延伸，增强反腐倡廉工作的预见性、针对性和主动性，提高预防腐败工作成效，特制订本制度。
一、组织领导。我校的双述双评工作在教育督导办指导下由学校勤廉监督委员会负责实施。
二、勤廉双述双评的对象。学校工会主席和校工会代表大会代表。
三、评议活动组织。
（一）召开教职工会议大会、教代会评议，听取学校工会领导班子述职述廉，由廉勤监督委员会主任通报一年的监督情况，同时对学校工会领导班子廉政建设、廉洁自律、勤政工作情况进行评议和测评。
（二）评议工作原则上一年进行一次，可邀请教科局挂联干部参加，可结合年度考核测评进行。
四、廉勤双述双评结果采用百分制。
按得分情况分四个级别：综合评分得分在90分及以上的为
a级；得分在80—89分的为
b级（蓝色）得分在70—79分的为
c级；（橙色）；得分在70分以下的为
d级（红色）。
五、廉勤监督委员会将测评的情况及时报告给教科局纪检组，并反馈公布给群众。
第三篇：“双争双评”制度“双争双评”制度
一、“双争”即争当优秀共产党员和争创先进党支部；“双评”即民主评议党员和民主评议党支部。
二、“双争双评”做到年初有计划，年中有检查，年末有总结评比。
三、“双争双评”的目标与标准：
党支部认真完成党章规定的基层党组织八项基本任务，充分发挥战斗堡垒作用。
党员坚决履行党章规定的八项义务，充分发挥先锋模范作用。
四、评议时每个党员要如实向支部汇报自己一年来的工作、思想、学习情况充分发扬民主，认真开展批评与自我批评。
五、通过评议，对模范作用突出的党员进行表扬奖励，并报上级党组织审批优秀共产党员。对不合格党员按有关规定予以处置。
六、评议时，支部向支部大会报告一年来的工作，由全体党员评估后报上级党委参加先进支部评比。被定为三类支部的，支委会向支部大会作出检查，并制订出整改措施。
第四篇：双述双评制度云竹路社区双述双评制度
一、“双述双评双公开”的对象
“双述双评双公开”的对象为各站所负责人。
二、“双述双评双公开”的主要内容
（一）履行工作职责情况
站所负责人分别根据其工作分工情况进行述职。主要报告。贯彻落实党的政策和上级的各项决策、决定等方面的情况；各项工作目标任务落实和完成的情况；对群众关心、关注的热点问题处理、落实情况等。
1、围绕中心，服务地方经济发展和“三农”工作情况；
2、强化服务意识，提高服务质量和办事效率情况；
3、公正执法、文明执法、依法行政情况。
（二）廉洁自律情况
主要报告：
1、实行民主决策、民主管理的情况，是否有民主集中制执行不利、作风不实或法制观念淡漠，工作方法简单粗暴等问题；
2、执行党纪政纪和本单位制定的各项规章制度的情况，是否有铺张浪费等行为；
3、个人及家庭重大事项办理的情况，是否有以权谋私、为个人或亲属谋取不正当利益的问题；
4、个人工资报酬及其他收入情况；
5、有无收受礼品礼金情况；
6、有无公款报支个人通信费用情况；
7、本单位公车管理、使用情况；
8、有无参加赌博情况；
9、其他廉洁自律方面的情况。
三、“双述双评双公开”的方法、程序
“双述双评双公开”工作由镇党委组织。每年组织一次述职述廉和群众测评，年底在述职述廉和群众测评的同时，还要开展组织考评。
“双述双评双公开”的程序：
1、撰写述职述廉报告。各站所负责人分别通过座谈、个别走访等形式，广泛征求群众意见，有针对性、高质量地撰写个人述职述廉报告。
2、召开述职述廉大会。述职述廉大会由镇党委组织。述职述廉大会的出席对象是：各机关企事业单位负责人和基层站所服务对象的代表。会议的主要议程是：
（1）由“双述双评双公开”对象逐一进行述职述廉，报告履行职责和个人廉洁自律情况。参加会议的代表可以对述职述廉报告发表意见，“双述双评双公开”对象应按职责分工作出解答，或在会后予以答复。
（2）党员干部和群众代表对照双述双评双公开”标准，对“双述双评双公开”对象履行工作职责和廉洁自律情况开展民主测评。
3、组织考评。首先由镇党政领导班子成员填写农村基层干部和基层站所负责人考评意见表，对每位“双述双评双公开”对象作出评价，然后由镇党委根据个人述职述廉、群众反映的意见和群众及党政领导班子成员测评结果，结合年度工作考评和考察，对每个“双述双评双公开”对象形成综合考评意见，并以书面形式进行反馈。基层站所负责人的综合考评意见应同时反馈给上级主管单位。
4、公开结果。要在党务、政务（村务）公开栏中公开以下内容：（1）“双述双评双公开”对象的述职述廉报告和群众民主测评、组织考评结果；（2）落实整改的措施和结果。
云竹路社区党员干部“双述双评”工作制度
为切实加强党员和干部管理，增强广大群众的民主政治意识，云竹路社区特制订本制度如下：
1、“双述双评”的含义。“双述”即社区干部述职、无职党员述责，“双评”即群众评议、党支部考评。
2、“双述双评”的对象。参加“述”的对象为本社区全体干部和具有活动能力的无职党员。参加“评”的对象为社区党委委员和群众代表。
3、“双述双评”的内容。社区工作者就一年来根据分工履行职责情况进行述职，社区支部书记还要就履行“一岗双责”情况，抓好党风廉政建设责任制和落实管党职责加强党的建设进行述职。无职党员的述责内容除在工作和生活中发挥先锋模范作用外，重点就参加“设岗定责”履行岗位职责所做的工作进行述职。
4、“双述双评”的程序。一是党支部召开党员大会进行动员，要求全体党员认真总结年度内个人履行党员义务和发挥先锋模范作用的情况，以及在学习、生活、工作等各方面表现情况，并对照党章中党员标准认真查找自己的缺点和不足，严肃认真的开展批评和自我批评，实事求是地准备好书面“述职述责”报告。二是党支部组织党员面向全体群众代表，按照要求进行“述职述责”。流动党员应向支部请假并书面上交“述责”报告。三是群众代表根据各述职述责党员、干部平时表现和现场陈述，向党员、干部本人提出的一些问题，请党员、干部当场进行答辩。四是全体群众代表根据党员、干部的实际表现，实事求是地对其进行“无记名”满意度测评。五是党支部对党员“述职述责”情况和群众代表“满意度测评”结果进行统计，并将结果（支部书记、党员本人签字）反馈给党员本人，帮助党员查找原因，分析不足，制定改进措施。六是党支部召开专题民主生活会，要求党员针对“述职述责”活动中群众代表提出的缺点和不足，认真进行总结和反思，制订出整改计划和具体措施，切实达到增强党员的党性观念，保持党员先进性的目的。七是对于表现不好、作用不突出、测评结果较差的党员，在支部内对其进行口头通报批评，并进诫勉谈话，限期整改。八是总结活动的开展情况。
5、“双述双评”的要求。每年至少开展一次。无特殊情况，党员、干部都要积极参加。无法参加的党员应向支部请假并书面上交“述责”报告。评议结果作为党员、干部评先表模的参考依据。
第五篇：双十双百活动总结双十双百活动总结
为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素质，我镇结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，积极开展“双十双百”活动。9月12日县教育局的领导同志对我镇的工作进行检查、指导，在肯定了我们的成绩的同时又提出了许多宝贵意见。现总结如下：
一、值得肯定的做法
1、我镇充分调动广大师生的积极性，学生积极参与，教师认真指导、管理，在学生家长的密切配合下，各项活动有条不紊的进行，参与面广，活动开展富有实效。
2、镇教委高度重视，统一印发了活动记录样表，让学生知道该怎么做，同时在教师的指导、整理下形成一本本丰富而宝贵的第一手资料，有的单位，如郭集学校，自己有设计了封皮，既整齐又美观。
3、活动资料归类整齐有序，活动时间涉及寒、暑、清明、五
一、双休等，时间跨度大。
4、我真的手工作品成为一大亮点，作品种类多，数量多，精品多，千姿百态，栩栩如生，如中学的五谷丰登图等。
5、很多活动都有照片，苗屯学校是彩照，清晰又漂亮。
6、各单位相关制度健全，为活动的顺利开展提供了制度保障。
二、存在的不足：
1、有些黑板报、手抄报的内容不是“双十双百”活动的内容。
2、少数单位在活动时间上没体现出寒假的活动。
3、致家长的一封信中应让家长知道“双十双百”的内容，以加强沟通。
4、集体活动的照片少一些，活动的内容还需丰富些，应注重过程，尽量用彩照。
5、少数学生的活动记录过程太简单。如谈话过程需具体化，谈话对象职业广泛些，在教师整理下，让谈话内容更有实质性。
6、把寒暑假的记录单独收起来装订。
总之，今后我镇将改正不足，发扬优点，再接再厉，让学生在社会实践中提高能力，增长才干。为我镇学生打造精彩的第二课堂。
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