伸出你ۥ的手作文.doc

伸出你的手作文 篇一：伸出你的手 作文标题分析 “伸出你的手”作文标题分析 标题“伸出你的手”，显然不能停留在字面，必须找到隐含意义。引语正告诉考生这个信息：伸出你的手，是指爱的奉献，是送平和的行动；伸出你的手，能够融化冰封的心，重燃失落的希望。引语明确了内容立意指 向。此题关键是选材。 引语明确了内容的立意指向，也为我们打开了思路： 思路一：励志。主要围绕“伸出你的手，为本人开辟一片天地”来立意选材。围绕立意，文章能够记叙事件、讲述故事；也能够谈论证明。 思路二：友爱。主要围绕“伸出你的手，平和你、我、他”来立意选材。这方面的可选素材更为广泛。能够写四周发生的关爱、协助、爱心、接纳别人的事。也能够围绕主题写成抒情散文。 思路二：关注弱势群体。这是一个比拟时髦的话题，促发我们写作激情的素材特别多。比方：农民的致富征询题，外来务工子女的教育征询题，贫困生征询题?我们能够选择这些素材，围绕主题，在“点面结合”的根底上，挖掘深度，写出新意。 用一个好故事来诠释好主题，这个故事最忌流于俗套，千万不要将“伸出你的手”简单化到帮人送把伞、扫回地。应有新意，表达时代风貌；应有感人的细节，能打动人心。 2012中考语文指导：命题作文的审题 命题作文是中考作文的一个重要题型，纵观陕西省新课改以来的作文命题，大致呈现出逐步向命题作文集中的特点： 类型 年份 命 题 半 命 题 材 料 话 题 备注 2006年 和你在一起 仰望 2007年 _，你好吗？ 四句话材料 评价 2008年 做个有心人 难忘那张_脸 2009年 在我的世界里，一切都特别美妙 2010年 在这里 2011年 想看见你的笑 因而，能够说，命题作文能否写好，直截了当关系到中考的成败。 学生要精确领悟命题作文的要点，把握命题作文的写法 一、命题作文应对策略 1、 揣摩标题中的暗示 标题中的暗示包含中心的暗示、选材的暗示、根本内容的暗示、重点的暗示。 例1 “在尝试中成长” 分析： （1）中心的暗示： “成长”是本文着力表现的中心。“成长”一词理解是否到位直截了当关系到文章中心是否偏离。即精神、才能、智慧等的积极地变化；（2）选材的暗示：“尝试”是打破口，什么尝试？什么叫尝试？回到了这个征询题，就明白了写作的材料是能够特别广泛的：精神上，某个方面的第一次感悟；生活里，某一个事件的第一次经历、第一次尝试；学习上，第一次的打破能够说，选材上是特别广泛的 （3）根本内容的暗示：尝试了什么，获得了如何样的成长，提升了什么才能，感悟到了什么样的情感，谁在尝试？这些在文题中都有暗示。必须是本人的、积极地尝试，内容上要求必须是积极向上的。 （4）重点的暗示：“在尝试中”规定了写作的重点应该是尝试，事件应当详细，“成长”是一个变化的过程，不是顿悟，强调写作的过程中应该侧重本人精神、情感等方面的变化，写出变化，因而， “尝试”和“变化”应该是这 次作文的重点。也确实是说在写作过程中，事件的每个开展阶段中应该有“成长”表达其中； 例2“因你而精彩” 分析： （1）中心的暗示：对“你”的赞颂； （2）选材的暗示：“你”是打破口，古今中外、人事物情、琴棋书画、花鸟鱼虫只要能给我们带来精彩的均可入围； （3）根本内容的暗示：你是谁或什么，你如何了或者说你有什么不平常处，带来了如何样的精彩、感悟。 （4）重点的暗示：你如何了或者说你有什么不平常之处，带来了如何样的精彩，这才是文章中写作的重点，这一点写好了，文章也就成功了。 练习 【2011陕西】想看见你的美 试着从四个暗示的角度分析，看写作的重点在哪里。（谁？想看见？你？笑？） 2、 审清文题中的修饰语 标题中有一些修饰语，对作文有详细的要求，这也需要我们在审题的时候加以留意 例“可喜的变化” 分析：文题中“可喜”二字对 “变化”起了限制的作用。事实上，“变化”有两种，既有好的变化，也有坏的变化，此文修饰语规定了必须写好的变化。文中还要用富有表现力的材料写出变化的详细内容，并重点写变化后的情景，比照中强调后者，才能突出“可喜”之处。另外，文章还应有适当的谈论，以便点出“可喜”的深化内涵。 练习（二选一） （2011?上海市）命题作文：悄悄地提示 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 （2011?浙江台州*）以“身后的目光”为标题写一篇文章。 要求：文体自选，诗歌除外；字数不少于600字； 文中不能出现含有个人信息的地名、校名和人名等。 3、审清标题的限定词 在一些中考命题作文中，会出现一些限定词，但是在写作中特别多人不留意，往往会导致作文写作的过程中出现偏向。 例1“那是一首诗” （2011?广东佛山）“每天都是一首诗” 分析： “一首”点明文章中应该是一个事件或者说是一个彼此有联络，能够和在一起的事件，决不能在写作的过程中写成几个片段，只照应主题，缺乏联络，导致变成那是“几首诗”。 例2“在我的世界里，一切都特别美妙” 分析： “一切”特别容易被忽略掉，那么什么是 “一切”呢？如何样表现“一切”呢？至少应该是两个或两个以上的方面才能被称为“一切”，比方学习和生活，比方学校、家庭、社会，比方物质和精神 练习（2011?江苏南通） 标题：那一刻，我的世界春暖花开 要求：文体自选。文章不少于600字(诗歌不少于16行)。文中不要出现真实的人名、校名、地名等。 4、审清标题前面的引导词 命题作文前的引导词是什么？为什么要有引导词？事实上，引导词是对命题作文标题的进一步说明，是为了降低命题的难度或者规定命题的范围所采纳的一种启发学生习作思路的方式，因而，审清引导词，然后和本人所审题所觉察的信息互相印证，就能明白，命题作文该写些什么。 例1：第一次月考作文引导词 在成长的路上，尝试是人生的必修课。比方：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到了增长，才能得到了提升，人性得到了升华。英勇尝试吧，让我们在尝试中成长！ 请结合本人的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文 分析： “尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人”显然是告诉了我们写作选材，“在尝试中，我们的智慧得到了增长，才能得到了提升，人性得到了升华”显然是告诉写作的中心，如此看来，与我们在第一项审题时是一致的。 练习（2011?天津市） 同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得思念的往事，难以忘却的身影，经历犹新的画面，好似闪亮的星子（星星），将你经历的夜空点燃得璀璨而漂亮，那星子，或许是父母的关爱，师长的教导，同伴的友谊；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是后悔的泪光，成长的苦恼，青春的思索那星子尽管已经在夜空滑过，但它所闪耀的光芒却会永远与你相伴。请选取其中最亮堂的，来铭刻你的初中时代吧！ 标题：如星子滑过夜空 要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）内容详细，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 二、命题作文写作例如 岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。 标题：那是一首诗 审题： “诗”是让人感受温馨的显示卡，由文题中的“诗”字，我们能够确定，要写的内容一定是给我们以欣喜、感动、美妙之类的东西，留在我们心底的一定是最深化、最感人，且愈久愈香的经历。引导词中“在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇”也暗示了这一点。唯一需要做的，确实是将“那”详细化。 标题前的引导语既印证了我们的方法，又拓宽了我们的思路。它详细而又明确地告诉我们写作的内容，“岁月”“生活”，能够是某个时间，也能够是某一类生活，还能够是我们人生路上感受最深的一件事（“感人至深的诗篇”）。 确定写作内容： 我们在动笔前，最关键确实实是给 “那”确定一个详细的指代内容，能够从以下几个方面考虑： 指代时间。如“童年”“初三”“春天”“夏夜”等等 指代地点。如“家乡”“349宿舍”“清晨的校园”“晚自习时的教室”等等 指代人物。如“父爱”“奶奶的唠叨”“师恩”“友谊”等等 指代景物。如“那片草地”“那微黄的灯光”“那孤单的树”等等 指代其他事物、事件等。如“名著”“活动”“精神”等等 巧妙组织构造： 用小标题构造全文。如写“大自然是一首诗”时，就能够用四季的色彩来拟小标题：绿色序曲、红色乐章、黄色乐章、白色乐章，从而展现大自然的漂亮。 用课本剧构造全文。如写“349宿舍是一首诗”时，就能够运用剧本的方式组织构造，幕启、寝室成员陆续登场、落幕，还能够话外音等，从而展现当代中学生的风采。 用诗的构造组织全文。如写“初三是一首诗”时，就能够如此组合镜头：序酸，第一节苦，第二节辣，尾声甜。以此表现“我”对初三生活的感悟：刚进入初三，感到生活异常，接着尝到紧张之苦，临近中考感到竞争的火辣，中考揭晓感到收获的甜蜜。 事实上，组织构造的方法有特别多，只要我们敢于创新，就一定能写出美文佳作来。 确定写作手法和写作详略： 写作手法有特别多种，但是一个总的原那么是：内容单调了，“我”就变。比方，假设写“那片草地”，景物单一，但我能够变化时间、变化心情、变化视角去观察去描写。比方，事件假设太平常了，就变化本人的表达方式，变顺叙为倒叙，运用其他一些写作上的技法去让平地起波涛。如此，作文才会真正做到“文似看山不喜平”，让文章具有强大吸引力的感染力。 至于详略的安排，那确实是看审题中标题强调的重点是什么了。此处不再赘述。 三、指导学生审题和写作 作文标题（改编自2011年湖北高考作文） “旧”在现代汉语词典中的解释是：过去的，过时的（跟“新”相对）：时代因通过长时间或通过使用而变色或变形的（跟“新”相对）：书曾经有过的；往常的：张家口是察哈尔省省会老交情；老朋友：怀 【旧书】破旧的书古书 请你以“旧书”为题，写一篇作文。 要求：1）立意自定； 2）文体自选； 3）字数不少于600字。 提示：能够围绕“旧书”展开表达，讲关于旧书的故事，也能够围绕它写本人的心路历程，从“旧”的释义上入手，选择一个打破口。 附：陕西新课改以来历年中考作文题 2006年 请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文（45分） 要求：有真情实感，中心明确，语言通畅，表达力求有创意 文体不限，不少于600字。假设写成诗歌不少于20行 凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C代替 （一）、命题作文 标题：和你在一起 （二）、话题作文 人总要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一座山峰，甚至一种精神只要能激起你心底的波涛，哪怕是激起一丝涟漪。当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一个崇高伟大的形象，还有那难以磨灭的经历就会从心底涌起 请以“仰望”为话题，写一篇文章 2007年 请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文（45分） 要求：有真情实感，中心明确，语言通畅，表达力求有创意 文体自选，不少于600字。假设写成诗歌那么不少于20行 凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C代替 （一）、半命题作文（补全标题后作文） 标题：_，你好吗？ （二）材料作文 细心阅读下面的文字，按要求作文 不要将本人的缺乏与别人的优势比拟。记住，你本人是独特的。欣赏本人的独特之处，同时也要给别人以应有的尊重。 凡遇失败，切莫自责不已。 和处世积极，喜爱与你同行的人并共享人生的朋友交往。 请按照材料，联络实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 你对本人这篇考场作文满意吗？请从选材与主题关系的角度做点儿自我评价（100字左右） 2008年 请从下面两个作文题镇南关任选一个，写一篇作文。 要求：有真情实感，中心明确，语言通畅，表达力求有创意 文体自选，不少于600字。 凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C代替 不要套作，不抄袭 （一）、半命题作文（补全标题后作文） 阅读下面的文字，按要求作文。 那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲乏的脸，让我明白了生活的艰苦；那是一张生疏的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸生活中，我们见过无数张脸。 请以“难忘那张_脸”为标题，写一篇作文。 （二）、命题作文 阅读下面的文字，按要求作文。 这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，这个世界是有心人的世界。 请以“做个有心人”为标题，写一篇作文。 2009年（50分） 阅读下面的文字，按要求作文（50分） 我们的生命经历完全是我们本人造就的，我们的一思一念都在制造我们的今后。生活永不停滞，每一个时刻都是新生的、新鲜的。我欣喜地觉察：在我的世界里，一切都特别美妙。 请以“在我的世界里，一切都特别美妙”为标题，写一篇文章。 要求：文体自选 不少于600字。 不要套作，不得抄袭 凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C代替 2010年（50分） 阅读下面的文字，按要求作文 这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活 请以“在这里”为标题，写一篇文章。 要求：文体自选 不少于600字。 不要套作，不得抄袭 不得透露真实的人名、校名。 2011年（50分） 按要求作文。（50分） 标题：想看见你的笑 要求：文体自选； 不少于600字； 不要套作，不得抄袭； 不得透露真实的人名、校名等。篇二：伸 出 你 的 手 伸 出 你 的 手 三年级六班 李文烁 我有一双小手，我总觉得它们太小，也没特别大力气，不能提起特别重的东西。 星期天，我和妈妈去赶集，集市上可真喧哗，各种叫卖声都有，我东望望西看看，眼都花了。我正想着，看见不远处有一群人围着一个三轮车。我特别好奇的走过去，是卖什么的呢？ 我走过去一看，原来是一位阿姨推着三轮车在卖枣。这时候正好一位叔叔背着个大框通过，背后的大框不小心一下把三轮车内的枣碰了一地。这位叔叔便忙着拾枣边说：“真是对不起”。四周的人也帮着拾枣。那位阿姨也想去拾，但是她的动作特别费劲，这时候我才觉察这位阿姨是个残疾人，我赶快从拾枣的人群中挤过去，扶阿姨渐渐蹲下来，然后也参加拾枣的人群，真是人多力量大，不一会地上的枣又被拾得干洁净净。我这时又把阿姨扶了起来。我累的满头都是汗。真没想到，我这双小手居然这么有力量。这时阿姨抓了一把枣递给我说：“感谢你小孩”。我执意不要。但是阿姨拉着我的小手不放，我抬头看看妈妈，也正微笑的望着我。她向我点点头。我从阿姨的手里拿了一个红枣握在我的小手里。 回家的路上，我吃着这颗枣，咬下去，甜甜的，真好吃。心想假设每个人都能伸出你的手去协助别人，让这个世界上充满甜美的爱。篇三：2013年中考伸出我的手 优秀作文精选 2013年中考伸出我的手 优秀作文精选 伸出我的手 一考生 “磨剪子咧，锵菜刀！”每到晚上时分，家门口总会有一个人拖着嘶哑的声音，如此叫唤着。但我们却总是只听其声，不见其人。 这天，这一熟悉的声音又叫唤了起来。 “喂，磨刀的！”“哎！来了。”没想到伯父这次把他给叫住了。这时，磨刀人的身影第一次出如今我的视线里。他是一个年过半百的老人，穿着一件土黄色的衬衫、一条脏得像抹布一样的裤子和一双特别“透气”的胶鞋。他的头发特别稀疏，微驼的背上背着一条板凳和一个破旧不堪的麻布袋子。 他走到门前望了我们一眼，便开场预备工作。只见他纯熟地放下凳子，从袋子里掏出几块大小不一、形状不同的石头放在一端，本人那么坐在凳子的另一端，等着伯父拿刀来。这时邻居的一位朋友小声说道： “ 他的发型真酷啊！”他好似觉察到是在说他，便征询道： “你们在说什么呢？我能够听一听吗？”朋友倒也乖巧说： “没什么，我是说你随身携带如此多东西不累吗？”老人微微一笑，说： “没方法呀！谁叫我没读过书，只能做苦工呢！”说罢便给我们讲起了读书的重要性。听完，朋友像是不好意思，便跑进了屋里，再也没有出来。 刀来了，他看了看刀便开场干活了。我是个外行看不明白，只见他不断地换石头，不断换磨刀的动作，并还不断地擦汗。半个多钟头过去了，一把锈迹斑斑的刀被磨得闪闪发光。这时他才端起我们给他倒的茶喝了几口。“多少钱？”伯父征询道。 “两块。”他喘着气答复说。 “两块”这个价钱，使我不觉一惊，他辛苦这么久，却只要这么一点报答。接过钱，他说了声感谢便转身拾掇好东西离开。夕阳下，他的背影拉得特别长特别长。 进到屋里，传来了伯母的抱怨声： “刀不会本人磨？还要花这钱。” 过了许久伯父才说：“伸出我的手，帮一把，这也是一种关心。”关心？我久久地思索着。 朋友啊！请你们记住，以后假设是遇上如此的人，请不要看不起他们，不要嘲笑他们，更不要让他们在你面前品味施舍的苦涩。赠人玫瑰，真是手留余香啊！ 范例二伸出我的手 一考生 尽管天气不断阴沉沉的，可那场大雨仍然来得极为忽然。瓢泼大雨，瞬间倾泻而来，我呆呆地站在教室门口，手足无措。“一起走吧。”我还没有醒过神来，一把小小的伞便罩在了我的头顶。居然是她班上那个不善言辞的女生。 我半天没有挪动脚步，那把伞如何容得下两个人呢？还有，大庭广众之下，钻进女生的伞下，我?“快点儿！”一声催促，让我不禁抬起头来，我第一次凝视她纯洁的双眼，清波荡漾，满眼友好。“走吧！”望着眼前的大雨，我们一起冲进了雨幕。 雨水沿着伞布的边缘流下，汇成了一条条小瀑布。那一刻，我觉察，平日里所谓的男女隔膜，如今荡然无存。是啊，在这份关爱面前，那算得了什么呢？雨照旧下得猛烈，我们的步伐却越来越和谐。我们一起走过泥泞，一起跳过坑洼。 路，在雨的冲洗下变得越来越滑， “啊！”一不小心，我失去平衡，重重摔倒在烂泥里。“没事吧？”她蹲下身来，扶起我。 “没事。”我低声答复。没想到，这个小女生，力气还挺大。 雨也许被我们的勇气所感动，渐渐变小，最后悄然隐去。如今，我也到家了。回头一看，我呆住了，本人几乎没有被淋到，可她，半边衣服都湿透了。随着悄悄的哎呀一声，她渐渐放下那也许已经麻痹的手。我这才想起，一路上，都是这位比我矮半头的女生在撑伞。“辛苦你了，感谢！”我低垂着头，嗫嚅着，像做错事的小孩。 “不客气！”她转过屋角，在我的视野里消失了。此刻，我心中悄悄地升起一个念头：下次，我一定要伸出我的手，为她，或者为别人，撑一次伞。 范例三伸出你的手 常言道：“勿以善小而不为。”我觉得是特别有道理的。在别人有困难时，伸出你的双手，给出你的协助，哪怕是一件不起眼的小事，也表达了你对世界的一份关爱，一丝温馨。聚沙成塔，集腋成裘。假设每个人都如此，那世界一定会变成美妙的人间。 记得曾读过这么一个故事：一位新生乘公交去报到，手头只有一元零钱，而乘车需要两元。在众人嘲讽的目光中，一位中年男子为他投了另一元钱。当他提出下车后要还钱时，中年男子笑了笑说：“你不用还我，假设能够，请你把这一元钱传给下一个需要它的人。” 没有任何的豪言壮语，没有丝毫的惊天动地，只有一句平淡的话语及一个但淡淡的微笑，却能够给人极大的震撼！一个小小的协助，一次好心的伸手，折射出一个好心而高尚的灵魂。从他身上，我看见了人性的魅力。伸出他的双手，他不要任何报答；伸出他的双手，他在播撒关爱的种子；伸出他的双手，他教会了我们去协助别人、去关爱别人。一次小小的伸手，能反映出的太多太多，能协助的太多太多。伸出你的双手，何乐而不为？在别人有难时，不要在乎你们是否相识，不要考虑会得什么报答，真诚地伸出你的双手，在不违犯道德、法律的前提下，尽本人的一份力去协助别人。无须别人的赞扬，无须别人的报答，你应该首先为本人而骄傲！相信你在协助别人的同时，也放飞了关爱，点燃了世界上最温馨的关爱之火，继而，在这人类社会燃烧不尽。 伸出你的双手，不以善小而不为。你能够化解人与人之间的隔膜，你能够锻炼本人豁达的胸襟，你能够教会别人去伸出双手，你能够看见本人灵魂深处潜在的精神的伟大与人性的魅力！ 伸出你的双手，说起来容易，做起来也简单。一举手一投足都能够表达出你对别人的协助和关心。 朋友，伸出你的双手，让你灵魂中的闪光点凌驾你生命的道路！伸出你的双手，让世界变成一个美妙的人间！ 范例四伸