1、人物性格描写作文200字
篇一：自我介绍(200字)作文
精选作文:自我介绍(200字)作文
我是一个爱协助同学的好学生，也是老师的好帮手。我是一个品学兼优的学生，我的成绩总是那么好，同学们可羡慕我了。 我是一个上课积极举手发言的同学，每一天我都会认确实完成当天的作业。 我是一个爱看书的女孩，那些《爱的教育》?《格林童话》都是我最爱看的书。 我是一个乖巧?聪明的女孩，我上课时坐得总是那么端正，听得那么认真，老师说的每一句关于学习的话我都会听得格外认真。 我确实是这么一个女孩，一个热爱学习的女孩。四年级:吴慧珍
篇一：自我介绍作文教案
自我介绍 作文教案
2、
习作要求：
1、介绍本人的根本情况、外貌、性格、爱好、优缺点等。
2、以事件为中心，抓住本人的特点写明晰详细。
教学过程：
一、 表达故事导入。 １、创设情景：老师口述一个“寻人”的虚拟事件，请学生协助寻找，并以此引导小孩认识“抓特点”的重要性。 事件梗概：在上课前得请大家帮个小小的忙，不明白大家愿意不愿意。看来你们都是热心人啦。事情是如此的，有个老爷爷听说我要到这个山清水秀的青坪小学来呀，就要我来探望一下他的孙子。他孙子就在你们班上呢，老爷爷说他孙子长得不高不矮，不胖不瘦，黄皮肤，黑头发。因此就要苦恼你们帮我找找看是谁了？
２、找半天为什么找不到：找不到，
3、由于没有介绍明晰。由于我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人
３、师板书：外貌（抓特点）特点确实是一个人单独具有的与众不同的地点。
二、自我介绍外貌。（写）
1、比方说我外貌上就有特别与众不同的特征，请同学们帮我找找看？
2、你们真擅长观察，一下就把我外貌上的特征给抓住了。那我就按你们说的这几方面把我的外貌进展一下自我介绍。你们觉得我介绍得如何样？（特征是抓住了，但实在是太平淡了）
3、是啊，我是来和你们交朋友的啊，假设昨天你们的班主任如此介绍我的话，可能我今天来没有一个人喜爱我，更没一个人愿意和我交朋友了。如何办呢？
4、师再想方法重新介绍一下，好吗？你们觉得这次介
4、绍如何样？为什么好多了？是啊，文章最忌讳确实实是平淡无奇，假设能使我们的文章富有文学色彩就最好啦！板书（要富有文学色彩）这但是我送给你们的一个法宝，今后，不管同学们写什么文章时，都想想这句话，尽量做到这一点好吗？把这个写作的秘诀齐读一遍吧。
5、那你外貌上有什么特征呢？师相机用美妙的语句，修饰性语言进展描绘 6
、请同学们动手写写本人的外貌吧，就把你们刚刚讲的写下来就行了。只写外貌的两三个方面就行了，看谁把本人的特点抓得最准，等会就请他做个猜一猜的游戏
7、猜一猜游戏：找三个同学的习作打乱顺序念，请同学们猜是谁写的？师相机表扬听的认真，抓住特征写，写出了文学色彩的同学。小结只
5、要抓住了别人所不具备的特征，你的外貌描写就一定会成功。
三、根本情况的介绍（只说）
1、同学们，初次见面，外貌只是给人的
么的，选一个最能代表你特征的告诉我吗？一个人只能说一个，最多说两个。分类指名学生简要说，例，想介绍本人爱好评同学请站起来
5、加深难度，你想用什么事例来证明你的这个特征想好了吗。先想想，再本人说说吧。
6、点名说一说，适时表扬和指正
7、同学们练习写一个方面，全班交流几个。介绍时，把脸朝向人最多的地点，也请大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。
8、师小结写法：有详细的事例说明，才能使人可信，文章也才更详细。但并不是每一个特点都要说明
6、选择一两个最突出的性格特点就能够了。今天我们这节课只写了一个方面，假设你想更优秀的话，课后再写一个方面，如此就会有更多的人想认识你，想和你交朋友了。
五、加上结尾，拟个标题
1、如今只差一个好的结尾确实是一篇精彩的文章了。
2、请听下面的结尾
3、试一试，也请你说一个新颖的结尾。
4、同学们，标题也能够换得更有新意一点呢。师带头另说一两个，快速写下
六、快速行文，一气呵成：
1、理清文章层次：我们再来理清一下这次习作的写作顺序，我们在进展自我介绍时，先要简明介绍本人的根本情况，再介绍本人的外貌特征，然后介绍爱好专长优缺点当中最突出的一两个方面，最后加上精彩的结尾，确实是一篇特别好的文章了。你们欢乐吗？
2、请同学们赶快拿
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