职业道德教育规章制度.docx

职业道德教育制度
教师思想政治和职业道德教育制度及实施方案
根据上级要求，我校决定深入开展“爱岗敬业、为人师表”为主题的师德师风教育活动，为使整个活动开展有章有序，特制定此方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大、十六届四中全会精神、县教育局有关活动通知的意见要求，紧密联系我校思想工作的实际，以“爱岗敬业，为人师表”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。

二、工作目标
1.加大改革和创新力度，确保教育优先发展、加快发展，办人民满意教育，实现“内强素质，外树形象”的目标。
2.引导广大教师树立群众观念、政策观念和法制观念，弘扬恪尽职守、爱岗敬业、无私奉献的精神。形成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的良好局面。
3.加强学校管理，规范办学行为，大力开展未成人思想道德建设，切实减轻学生课业负担，大力推行素质教育，全面提高教学质量。积极推进政务公开、校务公开，扩大基层民主，全面实行民主管理。加强财产、财务管理，加大内部审计、监督力度，坚持执行“一费制”，切实减轻群众负担。
三、组织机构

成立开展师德师风教育活动领导小组，建立以工会、政教处牵头，校长亲自挂帅的管理体系。
组长：严建文副组长：杨钰
成
员：孙敏刘文婷祝海云张亚丽杜维
四、实施步骤
第一阶段：学习动员
1.召开动员大会，进行师德师风教育的全面动员，统一思想，明确责任，落实举措，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。
２、组织学习
（1）学习的内容：
①；《教育法》、《教师法》②《教师职业道德规范》（2）学习形式：
①自学：学校将相关学习资料翻印发放到教师手中，让教师自学。②分组学习：以各教研组为单位进行小规模的相互交流学习。③集中学习：利用专题报告、多媒体展示等手段，进行学习交流。
3.学习地点：学校电教室、小组办公室。第二阶段：反馈评议１、自我剖析通过学习教育，广大教职工自觉对照师德师风教育的要求，开展批评与自我批评活动。
（1）开展“三查三看”活动。
“三查三看”即。查宗旨牢不牢，看有无事业心、责任心和敬业精神不强等问题；查作风实不实，看有无瞒上欺下、政令不畅和违反“五不准”等问题；查执教严不严，看有无工作敷衍，弄虚作假和违反教育规律等问题。
（2）开展“三比三提高”活动。
“三比三提高”即。与下岗职工比待遇，与英模人物比贡献，与人民教师的要求比差距，达到提高思想道德水平、提高职业道德水平、提高社会道德水平的目标。
2、民主评议
在自我剖析、群众测评基础上，对剖析材料进行审阅，开展民主评议。党支部、教代会召开民主生活会，校委会召开各种形式的座谈会，剖析存在的问题，开展批评与自我批评。
第三阶段：整改提高
1、制订整改措施
将分析评议阶段查找剖析出的共性问题、个性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向老师公开，征求意见，并对整改措施进行补充和完善。
2、落实整改行动
按照整改措施，对存在的问题逐一进行整改。
（1）对领导班子的问题特别是闹不团结，严重影响工作的个人要进行调整；（2）对不称职的领导，或在工作中造成严重失误的，坚决予以撤换；（3）对赌博成性、屡教不改的进行轮岗；
（4）对违反教育局“五不准”的进行批评教育；（5）对体罚、变向体罚学生的个人进行批评教育。
3、健全队伍机制
进一步完善四十八小学岗位目标责任制、教育教学管理制度、工作量考评制度、教育教学质量测评奖惩制度、财务财产管理制度，完善思想政治工作的各项措施，把思想政治工作做好、做实，使教师队伍的管理逐步趋于完善。
4、开展民主评优
每学期开展一次民主评优活动，由教代会组织民主投票，选出作风过硬、品德优良、成绩突出的优秀教师、优秀班主任报上级表彰。
5.召开总结大会
每学期由学校对教师的师德师风进行总结、表彰，召开总结大会表彰先进，激励后进，巩固和扩大师德师风教育成果。
五、具体措施
1.强化领导责任。校长亲自抓，副校长具体抓。
2.加强检查力度。做到天天查、周周讲、月月结，防止形式主义，防止走过场。
3.抓重点、难点：
（1）教学工作中的人浮于事，出勤不出力；（2）抹牌、赌博之风；（3）消极厌世思想；（4）体罚、变相体罚学生。
4.严明组织纪律
严格执行县教育局“师德师风”领导小组的工作计划，正确处理好工作和学习的关系，端正态度，提高认识，严守纪律，按时完成各阶段的工作和学习任务。
第二篇：教师思想政治教育和职业道德教育制度教师思想政治教育和职业道德教育制度
为了塑造一支思想先进、业务过硬、素质高、形象靓的教师队伍，使每个教师成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实践行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者，结合我校实际，特制定本制度。
1、坚持政治理论学习，把握思想观念转型，加强思想道德和职业道德的修养，积极按时参加学校和各部门组织的各种政治学习活动，写好学习笔记和学习心得。
2、加强业务学习，树立现代教学理念，做到依法执教，全面育人。
3、严格遵守学校各项规章制度，按照教师职业道德规范和市县“十不准”规定约束自己行为，上班时间不干与工作无关的事情。
4、爱岗敬业，爱生如子，积极探求教育学生的手段和方法。
5、政治学习要求做到。学校每周组织一次，自主学习半小时，党支部充分发挥党员的积极作用，采取多种形式全面开展各种政治学习教育活动。
6、学校要通过专题辅导、经验交流、讨论总结等形式将学习教育活动不断推向深入。
7、建立教师思想品德考核制度，通过政治笔记、心得体会、日常表现、工作实绩、学生满意度（问卷调查）等方面综合考核评估每个教师，作为年终考核的重要依据。
第三篇：职业道德教育职业道德教育
道德是不成文的法律，法律是最低限度的道德，社会主义公民道德建设要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点。各行各业都有各自职业道德要求和特点。驾驶员的职业道德直接关系行车过程中是否遵纪守法，如果我们机动车驾驶员没有良好的职业道德，其后果将会不堪设想，将会给国家、企业、家庭带来不应有的影响和损失。
提高驾驶员的职业道德素质，要通过宣传教育，使其树立三个意识，即服务意识、安全意识、守法意识。驾驶员的工作，是通过车辆运送乘客和货物，是一种服务性工作，需要讲究服务意识，要尊客爱货，把乘客当亲人，视货物为珍宝。作为驾驶员来说，安全行车是头等大事，它关系到社会的安定，也关系到自己和他人家庭的幸福，要通过教育，使驾驶员时刻警记安全。学法、懂法、守法，用道路交通管理法规来约束自己的行为，自觉遵守道路交通管理法规，自觉接受交通管理部门的依法管理，这是驾驶员职业道德的基本要求，也是安全行车的重要保证。
职业道德教育中，还要弘扬敬业、见义勇为和救死扶伤这三种精神，培养驾驶员具备爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的良好职业素质。
3.汽车结构原理、性能、驾驶技术的教育
随着社会的发展和进步，国家培养驾驶员机制由专门的技校按照学年制培养改变为社会培训考核，由于学习时间比技校大大缩短，造成驾驶员对汽车结构、原理、性能及正确驾驶操作技能不够深知熟练，加之驾驶员，特别是部分驾驶员文化素质偏低，给交通运输带来严重安全隐患。安全教育的一个重要部分就是技术教育。技术水平是安全驾驶的基础，技术教育的目的就是努力提高驾驶员的技术水平，确保安全生产。
在汽车结构原理、性能、驾驶技术教育过程中，要把重点放在以下内容上：车辆结构原理；车辆维护、修理知识；日常检查项目和重点、故障排除技巧；汽车新技术、新材料、新结构；恶劣气候、道路交通条件安全驾驶技术；安全驾驶心理培养；在不同情况下的应急处理能力；节油等。
第四篇：职业道德管理制度清河五中创建5a活动纪实
清河五中
教师职业道德管理制度
一、教师职业道德学习培训制度
1、各学校要建立教师职业道德培训领导小组，并设专人负责职业道德培训工作。将职业道德培训工作纳入学校工作计划。
2、要将教师职业道德培训作为教师全员培训的必修课，纳入教师继续教育计划，每年不低于10学时。对师德建设不达标教师，要加强师德再培训。
3、所有新任校长、新教师上岗前必须接受教师职业道德专题培训。
4、培训内容要有针对性、形式多样性、切合教师实际，要记录准确、反馈及时，培训结果要记入教师师德档案。
5、把教师职业道德规范融入教育教学实践当中，把学到的道德规范内化为自已的观念意识，在道德认识和道德实践的相互作用中提升道德素养。
二、教师职业道德考核制度
1、建立过程考核与结果考核相结合、定量考核与定性考核相结合、领导评价与群众评价相结合、学校监督与社会监督相结合的师德考核体系，依据《中小学教师职业道德规范实施细则》等相关文件对教师的职业道德进行全面的综合考核。
2、学校要采取教师自评和互评、学生及学生家长测评、社会评价与学校综合评价相结合的方式考核评价教师师德表现。重点考核教
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师的职业道德状况、教学态度、育人效果，并将考核结果记入教师师德档案。
3、每学年考核一次，考核结果分为师德优秀、师德良好、师德合格、师德不合格四个等次。
4、考核工作要贯穿于教师的日常工作之中，日常考核随时记入师德档案中。师德档案记实要有专人负责，随时，准确无误。
5、考核结果作为评价教师工作和教师资格认定、培养培训、职务评聘、评优晋级、岗位聘任等重要依据。对师德表现不佳者，要及时诫勉；对师德总体评价不合格者，要进行严肃处理；对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者将撤销教师资格并予以解聘，并追究学校领导的责任。
三、教师职业道德监督制度
1、学校成立教师职业道德建设领导小组，设专人负责职业道德建设工作，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。聘请社会各界人士、学生家长代表担任教师职业道德建设行风监督员，定期向监督员征求意见。
2、学校每学期要广泛向学生、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
3、对以任何方式向学校举报教师有悖师德的行为的，学校都须进行认真调查核实，确属个别教师问题的，由学校处理解决，对严重违反教师职业道德规范的教师严肃处理，及时上报，如不属师德问题，

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也要及时做好解释、宣传工作，做到事事有回音，件件有答复。
4、加强对师德问题举报人的保护，学校依法保护师德举报人的权益，凡出现泄露、报复、打击举报人的要依据有关规定追究责任。
5、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害，要立即举报，争取保护。
6、学校每学期初要组织广大教师结合新时期要求，确定师德承诺内容，与教师签订师德建设目标责任书，向学生、家长、社会作出遵守教师职业道德规范的郑重承诺。
四、教师职业道德档案管理制度
1、教师师德档案的管理由学校师德档案员具体负责，与学校的业务档案合并建档，归入学校综合档案管理。
2、教师师德档案管理员要定期收集如下资料，并装入教师师德档案：教师师德总结；师德考评自测评分表；教师互评评分表；领导评分表；家长评分表；学生评分表等相关资料。
3、按教师奖惩情况，在教师档案中如实作好记载。
4、加强库房管理，做好防盗、避光、防高温、防火、防潮、防尘、防虫等工作。
5、严格履行档案移交、接收等手续。
6、认真做好档案的鉴定工作，不得擅自修改和销毁档案。如需修改或销毁，必须首先填写修改或销毁情况记载，并由考评小组全体成员签名方可。
五、教师职业道德问题一票否决制度
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清河五中创建5a活动纪实
教师有以下情况之一的，实行一票否决。
1、在教育教学中，有散布违背党的方针政策、违背教书育人基本宗旨的言论和行为，或散布封建迷信、淫秽内容、传播非法出版物、传播宗教，其言行在学生中造成恶劣影响的。
2、教师因失职造成重大教育教学、安全责任事故，给学生、学校造成严重损失的。
3、教师因举止不文明、行为不端，违反社会公德，造成恶劣社会影响的。
4、在教育科研、职称评聘、考核评优、骨干评定中违背学术道德，有弄虚作假、抄袭剽窃等行为，情节严重的。
5、教师收受、索要学生或学生家长钱物，利用学生家长办私事的。
6、教师讽刺、侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生的。
7、教师按照考试成绩给学生排座位、排名次，张榜公布学生考试成绩，肆意损害学生自尊心的。
8、教师直接或间接乱办班、乱补课、乱收费，向学生推销各种报刊、资料或其它商品的。
六、教师职业道德建设的宣传表彰制度
1、学校要要注重发现、培养、树立师德高尚、业务精湛、贡献卓著的师德先进典型，把师德表彰奖励纳入年末工作总结中的重要一项，按镇教管会统一布署，公平公正地评选出教师职业道德建设中的优秀教师。
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2、被评为校、镇、县级以上的教师职业道德标兵、先进个人等荣誉称号的教师，学校要分别记入档案，并给予不同形式的奖励。
3、凡被各级政府及教育行政部门授予的“教师职业道德标兵”“教师职业道德先进个人”等荣誉称号的教师，学校要大力宣传他们的先进事迹，树立师德典型，号召全体教师向其学习，进而在全社会树立良好的教师群体形象，弘扬高尚师德。
4、充分利用板报、墙报等宣传媒体，定期宣传教师中的优秀典范和师德标兵的先进事迹。定期开展专题讲座、师德报告会、优秀教师事迹报告会等师德教育活动。
第五篇：职业道德教育试题道德与职业道德试题
（一）单选题
1.是指坚持某种道德行为的毅力，它来源于一定的道德认识和道德情感，又依赖于实际生活的磨炼才能形成。
（a）道德观念（b）道德情感（c）道德意志（d）道德信念
2.营造良好和谐的社会氛围，必须统筹协调各方面的利益关系，妥善处理社会矛盾，形成友善的人际关系。那么社会关系的主体是。
（a）社会（b）团体（c）人（d）以上都是
3.无产阶级世界观和马克思主义思想的基础是。
（a）改革创新（b）实事求是（c）廉洁奉公（d）勤政爱民
4.人们对未来的工作部门、工作种类、职责业务的想象、向往和希望称为。
a）职业文化（b）职业素养（c）职业理想（d）职业道德
5.共产党的宗旨是，它是对共产党员的要求，也是对各职业一切先进分子的要求。
（a）个人利益服从集体利益（b）全心全意为人民服务（c）奉献社会（d）爱岗敬业
6.在社会主义市场经济条件下，要促进个人与社会的和谐发展，集体主义原则要求把社会集体利益与结合起来。
（a）国家利益（b）个人利益（c）集体利益（d）党的利益
7.人生的基本内容决定人生是一个充满矛盾的生活过程，概括地说，人生的基本内容是。
（a）物质生活（b）精神生活（c）物质生活和精神生活（d）以上都不是

8.以下行为活动中，不属于爱人民的行为表现的是
（a）处处尊重人民，尊重人民的首创精神
（b）关心人民的疾苦，一心一意为人民谋利益（c）要同一切危害人民利益的行为作坚决斗争
（d）维护人民群众的一切权益
9.不同于其他的行为准则，能够区分善与恶、好与坏、正义与非正义的行为准则是。
（a）法律规范（b）政治规范（c）道德理论体系（d）道德规范
10.集体主义原则的出发点和归宿是。
（a）集体利益高于个人利益（b）集体利益服从个人利益
（d）集体利益包含个人利益（c）集体利益与个人利益相结合
11.道德的特点有哪些。
（a）独立性（b）历史性和阶级性（c）全人类性和批判继承性
12.下面选中，没有体现出社会信用制度的特征的是。（d）以上都是
（a）道德为支撑（b）产权为基础（c）诚信为根本（d）法律为保障
13.做人的最高标准是。
（a）道德认识（b）道德意志（c）道德信念（d）道德理想
14.人民的利益高于一切是无产阶级道德观的最集中概括和共产党人人生价值的选择，为人民服务是的核心。
（a）马克思主义的科学人生价值观（b）社会主义道德建设（c）邓小平理论（d）社会主义荣辱观
15.道德理论体系通常可以叫做。
（a）社会学（b）伦理学（c）人类学（d）公共关系学
16.在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位的是，它决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务。
（a）科学的发展观体系（b）人生价值体系（c）社会主义世界观体系（d）社会主义核心价值体系
17.建立在一定的利益和义务的基础之上，并以一定的道德规范形式表现出来的特殊的社会关系是。
（a）道德关系（b）道德情感（c）道德理想（d）道德理论体系
18.在我国现阶段，集体主义原则维护的集体利益，是全体劳动人民的共同利益，它是以为核心的。
（a）党和政府（b）工人阶级（c）农民阶级（d）广大知识分子
19.反映一定阶级的利益和要求并为阶级的利益和要求服务的各种道德体系和道德规范指的是道德的。
（a）进步性（b）历史性（c）阶级性（d）全人类性
20.在改革开放的今天，国家、社会的安定祥和得到保证是由于。
（a）公民的生活幸福（b）社会的繁荣昌盛（c）国家综合国力的提高（d）社会文化繁荣发展
21.社会主义市场经济的建设和发展，不仅需要良好的道德秩序，而且需要建立与之相适应的道德环境。加强职业道德是市场经济道德的内在要求。
（a）经济建设（b文化建设（c）环境建设（d）社会建设
22.贯彻正面引导原则，一个重要的方式就是就是利用来教育从业人员。
（a）启发自觉（b）职业道德榜样（c）反面教材（d）耐心说服疏导
23.从业人员的职业责任感是自觉履行职业义务的前提，是社会主义职业道德的要求。职业道德的最基本要求是，为社会主义建设服务。
（a）勤政爱民（b）奉献社会（c）忠于职守（d）一心为公
24.集体主义原则体现了无产阶级大公无私的优秀品质和为人类彻底解放而奋斗的牺牲精神，坚持集体主义原则是全心全意为人民服务的本质要求，集体主义精神的最高表现是。
（a）坚持党的领导（b）社会主义荣辱观（c）全心全意为人民服务（d）个人英雄主义
25.职业道德的根本是，它是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的本质特征。
（a）服务群众（b）爱岗敬业（c）奉献社会（d）诚实守信
26.道德可以依靠内心信念的力量来维持对人们行为的调整。内心信念是指。
（a）调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范
（b）用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为
（c）依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为
（d）一个人发自内心的对某种道德义务的强烈责任感
27.是社会和谐的前提，这是社会主义最本质的规定，是核心中的核心。
（a）共同发展（b）共同富裕（c）共同进步（d）贫富均分
28.是价值观最低层次的要素。
（a）价值观念（b）价值心理（c）价值认识（d）价值评价—核心要素
29.是共产主义道德的最高表现和最基本的行为规范，也是社会主义道德建设的核心和目的。
（a）改革开放，发展创新（b）坚持走共产主义道路（c）廉洁奉公，执政为民（d）全心全意为人民服务
30.是集体主义精神的最高表现，而坚持集体主义原则则是全心全意为人民服务的本质要求。
（a）坚持党的领导（b）社会主义荣辱观（c）全心全意为人民服务（d）个人英雄主义
（二）多选题
1.马克思主义伦理学在肯定社会存在和经济基础的作用的前提下，同时承认道德反过来对社会存在和经济基础具有很大的能动作用。道德的社会作用的主要表现在。
（a）对社会现实的认识作用（b）对社会关系的调节作用（c）对人们行为的教育作用（d）对经济基础的巩固作用。
2.在新的历史条件下，集体主义作为社会主义的道德原则，内涵在不断地丰富和发展，其主要内涵是。
（a）集体利益高于个人利益，这是集体主义原则的出发点和归宿
（b）个人利益要服从集体利益和人民利益c）集体主义利益的核心是为人民服务
（d）在保障社会整体利益的前提下，个人利益与集体利益要互相结合，实现二者的统一
3.社会主义核心价值体系的重要性体现在。
（a）是我国现代化建设保持正确方向的必然要求
（b）是构建社会主义和谐社会的重要内容和条件
（c）是促进民族团结和国家安定必不可少的推动力量
（d）是一项艰巨而复杂的任务，需要我们坚持不懈、努力奋斗
4.职业道德教育，要根据不同行业和职业不同的实际情况，采取多种多样的方法，最主要的方法有舆论扬抑的方法、开展活动的方法以及。
（a）理论灌输的方法（b）自我教育的方法（c）典型示范的方法（d）潜移默化的方法
5.道德体系是由以下哪些因素构成的。
（a）道德原则（b）道德规范（c）道德范畴（d）道德要求
6.加强公民道德建设的指导思想是。
（a）邓小平理论（b）社会主义荣辱观（c）精神文明建设
7.贯穿社会主义荣辱观的思想主线是。
（a）以人为本（b）以德为先（c）以教为本（d）以德立人（d）“三个代表”重要思
8.为人民服务作为社会主义职业道德的核心精神，是社会主义职业道德建设的核心，体现了中国共产党的宗旨，其低层次的要求是。
（a）人人为我（b）为人民服务（c）人人为党（d）我为人人
9.和谐文化是和谐社会的反映，建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务，也是一项基础性工程。建设和谐文化的意义在于。
（a）丰富人们的精神文化生活，为和谐社会奠定精神文化基础
（b）有利于激发全社会的创造活力，促进社会的全面、协调、可持续发展
（c）有利于坚持以人为本的理念，整合社会力量，化解矛盾，凝聚人心
（d）有利于加强文化自身的发展，实现和维护人民群众的文化权益
10.加强诚信建设，既是促进社会主义市场经济健康发展的迫切需要，也是社会主义精神文明建设的重大课题。加强诚信建设的重要意义是。
（a）加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求
（b）加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要
（c）加强诚信建设是维护人民群众根本利益，为群众多办好事实事的具体体现
（d）加强诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容。
11.社会主义核心价值体系是内涵十分丰富的完整体系这个体系是由以下哪些内容构成。
（a）经济价值观（b）政治价值观（c）文化价值观（d）社会价值观
12.在社会主义市场经济条件下，坚持集体主义原则有哪些重要作用。
（a）增强企业和全社会的凝聚力（b）激发劳动者的主人翁责任感、调动各行业劳动者生产和工作的积极性
（d）推动社会主义市场经济秩序建设（c）反对个人主义、损公肥私，保证国有资产的保值增值和防止流失
13.要真正树立社会主义荣辱观，并将其落到实处，就必须认真做好以下哪些重要工作。
（a）统一思想，提高认识，把树立社会主义荣辱观作为精神文明建设重要而紧迫的任务
（b）大力宣传，广为普及，让社会主义荣辱观不断深入人心
（c）重在实践，贵在行动，使践行社会主义荣辱观蔚然成风
（d）以人为本，以文化人，积极营造树立社会主义荣辱观的良好文化环境
14.以下有关社会主义核心价值体系的说法，正确的选项是。
（a）建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位
（b）中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题
（c）民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓
（d）社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础
15.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是的必然要求。
（a）社会主义道德要求
（c）社会主义政治建设（b）社会主义经济建设（d）社会主义文化建设
16.树立和坚持为人民服务的人生观，我们应做到。
（a）时刻保持全心全意为人民服务（b）对于干部，应把全心全意为人民服务作为自己的最高行为准则
（c）必须坚持马克思主义的群众路线（d）对于广大职工，应发扬无私奉献精神，坚决反对极端个人主义
17.集体主义作为社会主义的道德原则，其主要内涵是。
（a）集体利益高于个人利益，这是集体主义原则的出发点和归宿
（b）个人利益要服从集体利益和人民利益（c）集体主义利益的核心是为人民服务
（d）在保障社会整体利益的前提下，个人利益与集体利益要互相结合，实现二者的统一
18.加强职业纪律修养，。
（a）必须提高对遵守职业纪律重要性的认识，从而提高自我锻炼的自觉性
（b）要提高职业道德品质（c）培养道德意志，增强自我克制能力（d）要求对服务对象要谦虚和蔼
19.以下有关职业道德的说法，正确的是。
（a）服务群众是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的本质特征
（b）爱岗敬业是职业道德的基础和基本精神
（c）办事公道是职业道德的基本准则（d）诚实守信是职业道德的根本
20.是社会主义核心价值体系的精髓。
（a）创新精神（b）和谐精神（c）民族精神（d）时代精神
（三）判断题
1.树立和实践社会主义荣辱观作为和谐文化建设的一项重要内容，促进了良好道德风尚与和谐社会的进一步形成。是
2.道德的内容包括三个方面。道德观念、道德关系和道德活动。否—意识
3.个人谋求正当的利益是合理合法的。国家不仅不反对，而且大力支持。每个公民富裕了，国家自然而然就繁荣昌盛。是
4.许多舍己救人的模范人物，他们在他人遭遇生命危险的关键时刻，往往是“不假思索”、“毫不犹豫”，便冲上去，这是偶然的行为，属于人的瞬间反应。否
5.为人民服务原则在社会主义道德规范体系中，对其他原则和规范起着指导作用，并且处于主导地位，是最本质、最高的规范，是一切道德规范和范畴的统帅。否
6.为人民服务的最高要求，就是人民当家做主。否---全心全意为人民服务
7.发展的目的在于人，发展的动力在于经济，发展的举措要依靠社会。否
8.社会主义职业道德是一个内容丰富的科学体系，由“一个原则”“五个规范”“九个范畴”组成。这一个原则是指共产主义。否—集体主义
9.所谓道德情感，是指人们对行为善恶、正邪的一种内心体验。否—观念
10.职业道德信念是职业道德认识和情感相统一的“结晶”，也是社会主义职业道德品质的核心。是
11.构建社会主义和谐社会必须要做到与精神文明的建设是同步的，相辅相成的。否—和谐文化的建设
12.加强公民道德建设，培育文明道德风尚，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观。是
13.人民的利益高于一切是无产阶级道德观的最集中概括和共产党人人生价值的选择，为人民服务是马克思主义的科学人生价值观的核心。否---社会主义道德建设
14.建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持邓小平理论的指导地位。（否）马克思主义
15.道德范畴的含义有广狭之分，从狭义上说，是指那些反映和概括道德的主要本质的，体现一定社会整体的道德要求的，并需成为人们的普遍信念而对人们行为发生影响的基本概念。是
16.所谓道德的阶级性，是指阶级社会的各种道德体系和道德规范，都是反映一定阶级的利益和要求并为阶级的利益和要求服务的。是
17.构建社会主义和谐社会的必要条件是，经济社会实现以人为本的全面持续协调发展。是
18.党的七大把为人民服务写入党的章程，标志着为人民服务理论已经形成和中国共产党政治宗旨的正式确立，这是中国共产党政治上走向成熟的一个重要标志。是
19.人生观是世界观的理论基础，世界观是人生观在人生问题上的具体运用和体现，有什么样的人生观，就会有什么样的世界观。否—世界观—人生观—人生观—世界观—世界观—人生观
20.职业道德建设就是为建立和发展社会主义市场经济伦理秩序和伦理环境服务，为经济发展提供道德支持和精神动力。是
21.说服教育是职业道德教育的重要形式，其特点是摆事实、讲道理、正面引导、启发自觉。否—以理服人
22.服务群众是职业道德的根本，是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的本质特征。否—诚实守信
23.人生观大致包括三个方面的内容：一是人生的意义，即人为什么活着，人怎样生活才算值得：二是人生的目的，人生最终追求的目的是什么，什么是人生的最高理想：三是一个人待人处事的根本态度，也包括处世的方法，也可以说是一个如何做人的问题。是
24.我国道德体系的世界观基础是马克思主义。是
25.在坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好个人利益与集体利益之间的冲突问题。否怎样为人民服务
26.个人道德缺失是腐败现象存在和发展的重要根源。否—职业道德沦丧
27.人生价值的根本标准是奉献，无私奉献的精神有利于达成集体主义与个人利益的统一。是
28.良好道德风尚的形成是一个逐步积累的过程，社会主义荣辱观的确立是一项长期的任务。是
29.人生观是世界观的理论基础，世界观是人生观在人生问题上的具体运用和体现。（否）
30.职业道德情感是人们在职业活动中选择道德行为的直接推动力量，职业道德情感一旦形成，就会积极地影响和调节人们的道德行为。是
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