三年级英语上册教学参考计划3篇.doc

三年级英语上册教学参考计划3篇
　　为您整理了三年级英语上册教学打算，希望可以帮到大家。
　　《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是依照教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学根本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
　　《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写表达了外语教学思想的继承和开展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的根底上，取其精华，博采众长，构成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经历，把这些教学理论和实践经历同我国的小学外语教学实际相结合，以构成我国小学英语的外语教学形式和教学方法。
　　1、能听明白会说12组对话，并能进展简单的交流;
　　2、能听、说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等六个话题)和听、说、读、写26个字母，并能简单运用。
　　3、能听做12个TPR活动、能学会一个小制造、能唱8首歌曲。
　　4、能听说唱7首歌谣;能完成8个自我评价活动。
　　5、能听明白6个幽默小故事。
　　6、能理解6项简单的中西方文化知识。
　　学习态度及适应方面：
　　激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的决心，具备良好的语音语调书写根底，具有认真听大声说细心读正确写的适应。
　　才能方面：
　　培养学生的观察力，经历力，用英语进展直截了当思维的才能，进一步开展学生的想象力和制造才能
　　本班共有学生16人，他们聪明伶俐、爽朗可爱、勤奋好学，这些学生对英语的学习兴趣特别高，大多数学生都经常用复读机听英语磁带，但凡家里有微机的学生也充分利用网上教学视频自觉学习英语。
　　1、注重学生语言运用才能的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。
　　2、注重学生自学才能和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。
　　3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的才能。
　　4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
　　5、注重交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
　　6、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
　　7、注重教学材料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，协助学生拓展自我开展的空间。
　　8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
　　《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是依照教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学根本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
　　《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写表达了外语教学思想的继承和开展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的根底上，取其精华，博采众长，构成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经历，把这些教学理论和实践经历同我国的小学外语教学实际相结合，以构成我国小学英语的外语教学形式和教学方法。
　　1、能听明白会说12组对话，并能进展简单的交流;
　　2、能听、说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等六个话题)和听、说、读、写26个字母，并能简单运用。
　　3、能听做12个TPR活动、能学会一个小制造、能唱8首歌曲。
　　4、能听说唱7首歌谣;能完成8个自我评价活动。
　　5、能听明白6个幽默小故事。
　　6、能理解6项简单的中西方文化知识。
　　激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的决心，具备良好的语音语调书写根底，具有认真听大声说细心读正确写的适应。
　　培养学生的观察力，经历力，用英语进展直截了当思维的才能，进一步开展学生的想象力和制造才能
　　本班共有学生16人，他们聪明伶俐、爽朗可爱、勤奋好学，这些学生对英语的学习兴趣特别高，大多数学生都经常用复读机听英语磁带，但凡家里有微机的学生也充分利用网上教学视频自觉学习英语。
　　六、方法措施:
　　1、认真备课，研究教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
　　2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
　　3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
　　4、多为学生营建一些学习气氛，如：创设英语角等等。
　　5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。
　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
　　7、多与学生交流，进展口语交际训练。
　　七、教学内容与课时安排
　　UnitOne安排6时
　　UnitTwo安排6课时
　　UnitThreet安排6课时
　　RecycleOne安排1课时
　　UnitFour安排6课时
　　UnitFive安排6课时
　　UnitSix安排6课时
　　RecycleTwo安排1课时
　　每单元安排一次练习：共6课时;复习、考察：安排1课时
　　本学期共计课时：共安排38课时
　　三年级英语上册教学打算
　　一、根本情况
　　本学期担任三年级(2)班的英语教学工作，本班共有学生39名。他们聪明爽朗、勤奋好学，这些学生根本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓重的兴趣。
　　二、教材分析
　　本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：
　　1、注重学生语言运用才能的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。
　　2、注重学生自学才能和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。
　　3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的才能。
　　4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
　　5、注重交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
　　6、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
　　7、注重教学材料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，协助学生拓展自我开展的空间。
　　8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
　　三、方法措施
　　1、认真备课，研究教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
　　2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
　　3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
　　4、多为学生营建一些学习气氛，如：创设英语角等等。
　　5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。
　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
　　7、多与学生交流，进展口语交际训练。
　　四、教学目的
　　激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自决心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写根底，以及良好的学习适应;使他们构成初步用英语进展简单日常交流的才能。同时，培养学生的观察、经历、思维和制造才能。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，加强世界认识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。
　　五、方法措施
　　1、认真备课，研究教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
　　2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
　　3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
　　4、多为学生营建一些学习气氛，如：创设英语角等等。
　　5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。
　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
　　7、多与学生交流，进展口语交际训练。
　　六、教学内容与课时安排
　　Unit1Hello6课时
　　Unit2Lookatme6课时
　　Unit3Let'spaint6课时
　　Recycle13课时
　　Unit4Weloveanimals6课时
　　Unit5Let'seat6课时
　　Unit6Happybirthday6课时
　　Recycle23课时
　　每单元安排一次练习：8课时;复习、考察：2课时
　　本学期共计课时：52课时