解放思想大讨论活动长效机制建设及规章制度完善措施.docx

解放思想大讨论活动长效机制建设及制度完善措施
长效机制建设及制度完善措施为建立解放思想大讨论活动的长效机制，健全配套的规章制度及工作措施，取得解放思想大讨论更好的效果，现根据《XX县区安监局关于开展解放思想大讨论活动实施方案》（烟莱安监"2011"42号）文件要求，结合单位实际，特制定继续解放思想学习讨论活动长效机制。
一、指导思想
以全面贯彻落实科学发展观为主线，以建党90周年为契机，认真贯彻市、区委一系列决策部署以及区委常委扩大会议精神、全区经济工作会议和群众工作会议精神，继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、构建社会和谐，努力解决影响和制约科学发展的突出问题，使全体职工的思想和工作更加符合科学发展观的要求，推动全区经济社会发展。
二、基本原则
一是必须坚持针对性原则。继续解放思想是历史的、具体的，不同时期有不同的内容和特征。各个部门情况不一，建立长效机制既要符合时代性要求，又要从实际出发，充分考虑到单位实际，充分考虑到全区安监事业发展进程中的特点，做到贴近实际、贴近基层，增强针对性和实效性。
二是必须坚持实践性原则。解放思想不能脱离实践，首先不能脱离自身所从事的工作。因此，建立长效机制必须立足于各自岗职
责，而且制定的规章制度，不仅有定性的规定，更要有量化的内容和标准，做到简单易行，便于操作。
三是必须坚持继承与创新的原则。在继承中创新，在创新中继承，这是新时期加强和改进机关作风建设必须牢牢把握的一个基本原则，也是建立健全长效机制必须遵循的一个基本原则。
三、规章制度
（一）政治理论学习制度
政治理论学习是增强干部职工解放思想意识的重要途径，是关系为真正把政治理论学习落到实处，特制定本制度。
1、政治理论学习要按照工作要求，以及当前工作的需要，结合具体情况，安排制定每个阶段的学习计划和内容。
2、政治理论学习分为集中学习和个人自学学习。集中学习由党组负责组织，个人自学按照整体规划自行安排。学习时间一般为每周一上午，学习前要做好准备，保证学习时间，不得无故挤占。
3、政治理论学习由局长负责组织安排。学习方法要灵活多样，做到全面系统学习与专题研讨相结合，自学与集中学习相结合，要切实保证学习质量。
4、学习要坚持理论联系实际，要注意学以至用，把学习理论同提高政治素质、理论水平、工作能力和解决实际问题结合起来，同提高觉悟、自觉意识和改造主观世界结合起来，并能创造性地开展工作。
5、为了保证学习效果，要建立学习考勤制度。对无故不参加学习者要进行批评教育，使其提高对学习重要性的认识。
6、局党支部要根据学习规划安排好学习用书和辅导材料。
7、要加强对理论学习的领导，局党组书记对政治理论学习负主要责任，并督促学习计划和制度的执行情况。
（二）政治理论学习考勤制度
1、要建立学习考勤簿，记载学习的出勤情况。记载要真实，不错不漏。
2、学习前要做好准备，按时组织参加学习，无特殊情况不得占用，因故不能参加学习的要经主管领导批准。
3、要保障学习时间，遵守学习纪律。每次学习保证1小时以上，不准无故不参加学习或迟到、早退。
4、要提高对政治理论学习的认识，积极认真地参加各项学习活动，争做学习型模范。对不注重学习的人，要进行帮助、教育，提高对学习重要性的认识。
（三）开展继续解放思想活动制度
1、党支部要干部职工通过多种形式开展理想信念教育、形势任务教育等活动，让职工在受教育中，增强继续解放思想的意识。
2、特别做好党员的思想教育工作，领导干部要坚持为党员讲党课，每年至少讲党课2次。
3、设立党员先锋岗，以激励各位党员向先进学习。
（四）实践锻炼制度
为了增强干部职工继续解放思想意识，提高干部职工继续解放的思想促进发展的实践能力，保证干部职工综合素质能在实际工作中得到提高，根据单位实际制定本制度。
1、干部职工要积极参加单位或上级组织各种活动，在活动中提高素质，增强本领，发挥作用。
2、党支部要加强对各种实践活动的指导，各科室要积极配合，组织落实好活动，让干部职工在活动中增强群众观念，谋划统计事业发展思路。
3、每位老职工要搞好对新调入的职工“传、帮、带”，不断提高新职工的思想政治素质和业务能力水平，达到共同进步。
（五）交心谈心制度
为了进一步发现干部职工在解放思想方面存在的突出问题，实现自我教育、自我检查、自我完善、自我提高，加强干部职工的业务素质和，特制定本制度。
1、每位领导都要利用一定时间，主动与分管科室的同志开展谈心活动。
2、谈心范围分以下几个层次。与主要领导谈；与分管领导谈；与科室工作人员谈。

3、开展交心谈心活动要本着互相帮助，坦诚相见的原则，积极开展批评与自我批评，相互交流，相互沟通。
4、谈心活动坚持每年至少进行2次。
5、通过谈心活动主要找准干部职工在思想、工作、生活中存在的差距和不足。
（六）党员解放思想“争先创优”制度
为了使干部职工在项工作中能充分解放思想，进一步激励党员争创一流，特制定本制度。
1、制定“争先创优”活动计划，明确活动的指导思想、目标、内容和评比条件，纳入工作目标管理。
2、党支部要对“争创”活动进行动员、布置，教育和督促全体职工自觉参加“争创上”活动。
3、结合年度考核对开展活动的情况进行有重点的检查、评比。对在活动中表现突出的先进典型予以表彰。
4、每年对“活动进行一次全面总结，肯定成绩，找出不足。
XX县区安监局
二○一一年七月二十一日
第二篇：开展解放思想大讨论活动措施高岭土回采区开展“立足新起点、实现新目标、推动新跨越”
主题解放思想大讨论活动实施方案
根据朔煤发〔2010〕13号文件精神，高岭土回采区党支部为确保解放思想主题大讨论活动扎实有效的开展，切实把全区干群的思想和行动统一到今年各项奋斗目标上来。区党支部结合本区实际，制定了详细的大讨论活动实施方案，具体如下几个方面。
一、成立组织，加强领导。区成立活动领导小组，加强对活动的组织领导。
组长：胡远峰孙毅
成员：周友荣、王华东、刘伟、陶伟、王磊
二、活动目标
根据矿专题大讨论活动要求，通过解放思想大讨论，加深“四个理解”，形成“四大共识”，推动“六破六立”。
三、讨论内容
在讨论活动中要求全区干群要紧紧围绕“立足新起点、实现新目标、推动新跨越”这个活动主题，具体围绕以下课题展开讨论：
一是学习、理解集团公司第四次党代会和集团公司及我矿2010年工作会议精神，认真研究党代会及工作会确定的各项发展目标任务，思考如何进一步解放思想，锐意进取，不折不扣地完成会议确定的各项发展目标任务；
二是近期兄弟单位出现几起安全事故，XX县区安全形势十分严峻，我们如何立足本单位、本岗位实际，完善管理制度，查找、排除安全隐患，确保我矿安全生产长治久安；
三是我矿即将进行政策性破产，针对破产转型，引导职工应如何转变发展观念，更新发展思路，才能开创出一个稳定发展的新局面；
四是随着集团公司XX县区建设力度不断加大，我矿如何拓宽思路，做好人力资源这篇大文章，教育引导区干群转变观念，走出朔里，支援XX县区建设；
五是围绕加强和改进企业党的建设，认真讨论和查找在发挥党组
织政治核心作用，推进政治生态建设、领导班子建设、党员队伍建设和反腐倡廉建设等方面存在的问题和不足。
四、活动措施
1、制定学习计划，营造学习氛围。采取集中学习和个人自学相结合的方式展开教育活动。集中学习时间安排：2月5日召开活动动员会，组织职工认真学习集团公司第四次党代会和集团公司及我矿2010年工作会议精神，认真研究党代会及工作会确定的各项发展目标任务，以及关于开展“立足新起点、实现新目标、推动新跨越”为主题的解放思想大讨论活动的通知“文件精神，以及活动规定学习内容，引导广大职工认清开展此次活动的重大意义，动员他们积极、主动地参与此次活动。同时利用周五安全例会的形式，组织职工展开讨论。
2、活动形式：创新讨论工作新思路，以“三个真查”为主线，认真组织职工进行讨论。在活动中，要求全区职工都要结合各自的工作实际，深入开展“三个”真查：真查思想上存在的隐患，真查执行力方面存在的问题，真查工作中存在的不足等。通过大讨论切实把全区职工的思想统一到当前的安全生产这条主线上来。
4、活动要求。在开展大讨论活动中，每次活动必须有班子成员参加，切实做到：班组职工认真讨论，且讨论情况有记录、有总结，确保安全大讨论活动质量。严禁出现走形式和图应付的现象，对活动中不作为的班队长和值班干部，严格进行经济处罚。
5、联系实际，展开讨论。党支部要针对讨论中查找的问题，制定解决措施，并在落实上狠下功夫，把讨论活动与做好当前工作结合起来，通过大讨论活动，引导职工统一思想，提高认识，转变观念，促进工作，努力完成今年各项目标任务。
高岭土回采区开展“立足新起点、实现新目标、推动新跨越”
主题解放思想大讨论活动实施方案
高岭土回采区
2010-2-8
第三篇：解放思想大讨论活动整改措施解放思想大讨论活动整改报告
自开展解放思想大讨论以来，通过学习和讨论，深刻地认识到这次活动的必要性，是在新的历史时期贯彻落实“十七大报告”重要思想，解决如何加快发展、如何服务发展，解决党员干部在发展中如何发挥作用，如何提高创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。我作为一名窗口工作人员，针对工作上的“五查七问”认真查找，找原因，自订措施，修正错误，主动整改，以达到自我教育、自我完善的目的。现将整改措施报告如下：
一、思想观念方面。在这次活动中，通过认真学习，我发现过去自己思想不够解放，观念陈旧，更新不到位，工作上创新意识不强，对素质教育的理解不够全面。在新形势、新任务和工作中遇到的新问题缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，有时了解情况不多时仅凭感觉和自己认为对的想法去解决，没有创新精神，习惯于用老方法去理解；思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。通过这一次讨论学习，我受到了深刻的再教育，真正认识到了开展这次“解放思想大讨论活动”的紧迫性和必要性，振奋了精神，决心按照科学发展观的要求，紧密联系实际，以思想的大解放推动窗口各项工作的大发展。
二、精神状态方面。做到思想境界上再提升。从自身做起，从现在做起，从小事做起，严格把握自己，时进警醒自己。重
点针对自我要求低、思想境界不高的现象，对照超越发展目标，认真查找看问题是否视野不宽、眼界不高、信心不足的问题，以饱满的热情、主动的状态，全身心的投入到工作中去。
三、工作方面。我在窗口工作已经有五年了，在工作中，也有过对自己要求不高，满足现状，不开拓进取。今后我将在工作中做到严格自律，勤勤恳恳、任劳任怨，不断改进工作，充分发挥窗口首席代表的责任，不断提高做好本职工作的能力，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态。
四、服务方面。服务上再改进，真正做到敢想、敢做、动脑筋、想办法。拿出百分之百的热情对待服务对象，让群众真正感到有回家的感觉。今后我应该从小事做起，从一言一行做起，为全面推进窗口服务工作，更好的为群众做好服务。
五、作风纪律。作风上再务实。重点对照自己的工作职责，进一步增强起而践行、知行合一的实干精神。工作中，塑造领导干部的良好形象，按照共产党员的标准严格要求自己，时刻“自重、自省、自警、自励”，严格要求，一定要堂堂正正做人，兢兢业业干事；同时，认真履行自己的职责，廉洁自律，对各种歪风邪气，敢于抵制。
这次解放思想大讨论活动，对我来说，既是一次用新思想、新观念重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，更是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高科学发展观。通过学习讨论和对照检查不足，使我
更加清醒地认识到自己存在的问题，我决心进一步解放思想、更新观念，用全新的思想、全新的理念，提高自己素质，为加快我市经济的发展做出自己的贡献。
第四篇：解放思想大讨论活动个人整改措施解放思想大讨论活动个人整改措施
根据我区解放思想大讨论活动的总体部署和我局的解放思想大讨论活动的具体要求，结合我工作的实际和思想认识上的问题，提出自己个人的整改措施。
一、需要整改的问题
一是思想上，要克服认识不到位的问题。
前期对解放思想大讨论活动有应付思想，没有真正从思想深处、问题根源上查找思想障碍、制约工作突破的瓶颈。在工作中，一定程度上有“等”的思想，作风上，有“小进则满”思想，认为自己的工作有成绩，得到过领导的认可就满足了。
二是工作上，要进一步增强创新意识。
尽管工作取得了一定的成绩，但认真分析面临的困难和问题，特别是适应新角色的速度还不够快，需要自己进一步加大工作力度，增强危机意识和责任意识，创新工作方式。特别是，我作为一名刚刚到机关工作的年轻人，更需要解放思想，大胆探索，克服自身存在的干工作拘泥于固有思维，束缚于现成经验，面对新情况、新问题，新办法、新措施不多，眼界不够宽阔，只关注眼前工作，对全局部署把握不透等问题。
二、整改措施
解放思想的根本目的是为了引领工作，推动科学发展。整改的根本任务就是解决问题。射箭要看靶子，整改要有针对性。找出了自己存在的不足，就要有的放矢地加以解决。
（一）不断加强学习，提高履职能力。
努力加强理论知识和管理知识的学习，进一步提高政治思想素质和理论水平；深入调查研究，注重总结、积累和借鉴；善于抓住问题的实质把握事物的规律，增强统筹兼顾、整合资源的能力，找准工作的突破口，不断打开工作的新局面。
（二）以思维创新促进文化创新。
创新是一切事物发展的根本标志，没有创新就没有发展。思维的创新是一切创新活动的前提条件。建设创新型城市和实现文化南关的战略任务要求我们必须首先创新思维。为此，要坚决克服当前科技工作中畏惧困难，依赖领导“重视”，得过且过的悲观主义，充分相信只要我们努力做好工作，不断证明文化在和谐南关建设中的巨大作用，坚决克服因循守旧的经验主义，树立开放意识，坚决克服照搬照抄的本本主义，以实事求是、科学严谨的态度组织做好文化工作；坚决克服好大喜功，脱离实际、脱离群众、搞花架子的形式主义，一切为着促进群众文化发展、经济发展，防止把文化建设变成标新立异；坚决克服不学、不懂文化，一切指望行政命令的思想方法和工作方法。
没有激情就没有创新。激情来源于全心全意为人民服务的思想，来源于对文化事业的热爱，来源于正确的人生观、价值观、荣辱观。要认真学习和实践“三个代表”的重要思想和科学发展观，以饱满的热情、无穷的干劲，积极投身于
推进群众文化事业，全面建设小康社会的时代任务之中，并做出自己应有的贡献。
第五篇：师德建设的长效机制及各种制度师德建设的长效机制
师德建设是一项改造人的思想意识、规范人的教学行为的异常艰巨的复杂工程，不是一蹴而就的，必须建立一整套可操作性强的长效运做机制。要在强化动力机制，优化制度环境下功夫，调动广大教师力行师德规范，教书育人的积极性和创造性。我们积极探索实践师德建设的有效方法和途径，建立了以师德承诺为主要内容的“三个工作机制”。
（一）师德承诺机制。一是教师向社会承诺。学校组织教师通过家长会议向家长郑重承诺；设立师德承诺公开栏等加大校内师德宣传氛围，增强教师遵守师德规范的自觉性。二是师生双向承诺。首任教师任教前，必须向学生做出承诺，同时，学生也向老师做出承诺，遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。这样就做到了学校与社会、学校与家长、教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的相互承诺、相互监督。三是师德宣誓。由学校利用开学、重大节日或重大活动，组织教师向自己所从事的教育事业做出师德承诺，增强教师的荣誉感和使命感。
（二）师德评价机制。一是学校领导评议；二是教师之间互相评议；三是学生评议教师；四是学生家长评议。最后，学校综合四个方面的评议，分优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，给每位教师的师德表现做出最后评价，评价结果作为教师的师德考核结果。
（三）师德奖惩机制。师德承诺与评价的核心是奖惩的兑现。我们一手抓奖励机制的完善，一手抓惩罚措施的健全。将师德考核结果纳入教师年度考核的重要内容，直接与评先树优、职称评聘挂钩，使他们真正体会到“师德是教师政治生命”的真正内涵。对评议不合格的，实行“一票否决制”，五年内不得列入评先树优对象，并限期整改，仍不改进的，进行转岗；对基本合格的，给予黄牌警告；对违反师德承诺的教师，一经查实，通报批评，情节特别严重，造成恶劣影响的，按有关政策规定，取消其教师资格，调离教师队伍。
一般地说，师德的形成由外部的他律逐步地转化为自我内部的自律。在师德教育中，要有效地运用外部力量——他律形式，强化教师的道德意识，更要依靠教师发自内心的信念。一个教师只有真正懂得了师德要求的重要性，只有发自内心地对人民教师道德义务的真诚信服和具有强烈的责任感，才会在教育实践中恪守人民教师的道德要求，充分发挥主观能动性，更好地教书育人。
2011.3.10
师德考核奖惩制度
师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定整个教育事业发展和改革的成败展的。为贯彻科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师德保障。为此，特制定师德考核奖惩制度如下：
1、对利用教师职业便利谋取私利，诸如乱收费、乱办班、乱补课、乱发资料者，在晋升职称、评优评先中实行一票否决制度；
2、教师不得在参与各类考试工作中徇私舞弊；不得在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、特级教师、晋级等活动中弄虚作假。一经发现上述行为，情节较轻者批评教育，重者实行师德一票否决。
3、关心每一位学生的思想、道德、行为、心理、智力、能力、身体的全面发展，提高每一位学生的基本素质。坚持正面教育，不偏爱学生，不歧视学生，不简单粗暴对待学生，不讽刺、不挖苦、不侮辱学生，严禁体罚和变相体罚学生（如罚跪、罚自己打自己、罚抄写作业、拉出教室外等。认真听取学生、家长意见，建立民主、平等、和谐的师生关系。此项出现问题师德咝定为不合格。
4、任何活动与节假日前都要对学生进行安全教育，并对活动中可能出现的事故采取必要的防范措施，保护每一位学生的人身安全，并及时报告有关单位和部门。因工作失职追纠经济、法律责任
5、维护教师形象。衣着整洁端庄，与教师职业相称；上班期间，在校园内不穿拖鞋，在非体育运动状态下不得穿背心；女教师可化淡妆，非礼仪需要不佩戴耳环，不染彩发、不染指甲；男教师不留长发，不蓄胡须，不戴戒指。校园内除办公室、会议室、接待室和教职工宿舍外均为禁烟区。学生面前不得抽烟，校内大会议室禁止抽烟。
6、同事之间有意见，不吵不骂，不背后议论，不搬弄是非，通过正常途径交谈解决。不讲不利于团结的话，不做不利于团结的事。不准以任何方式向家长索取钱财物品。有上述情形者给予劝戒。
师德考核制度
为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保行风建设的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据，特制定本制度：
一、考核的对象。全体教职工；考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。
二、此项工作有师德建设领导小组综合平衡和审定。
三、考核工作每年进行一次，由学校具体组织实施，具体办法采取在自评、同事评、学生评、家长评、社会评等形式的基础上，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。
四、教职工有下列情况者，考核为不合格：
1、工作不负责任，家长、学生有意见。
2、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生，造成不良影响。
3、搬弄是非，闹不团结，在师生中造成恶劣影响。
4、违反《十不准》、《五条禁令》其中任意一条者。
5、在工作中玩忽职守，造成严重失误。
五、考核结果的使用：
学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果。对师德优秀者，在同等条件下优先，并提名“师德标兵”候选人；对师德考核不合格的教师实行一票否决，该年度不得申报各类先进，两年内不得申报高一级教师职务；同时，学校要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。
师德建设监督制度
加强师德监督，是提高教师自身形象，做到为人师表的重要保障，依据《中小学教师职业道德规范》结合我校工作实际特制定本制度：
1、加强对学习时间的检查和考勤，对学习笔记每学期检查不少于两次，对不遵守学习纪律的人员给予批评，情节严重的给予处分。
2、加强党组织的监督，学校党支部对师德建设各项活动和各个阶段工作进行验收检查，发现问题及时纠正。
3、发挥社会力量的监督，聘请师德建设监督员，参与监督让学生和家长评价学校、教师，向社会发放师德调查问卷。
4、设立举报箱、公开举报电话、安排接待群众来信来访的具体人员，处理好群众的意见。
师德建设领导机制
一、师德建设实行校长负总责制，校长全权负责师德建设的总体规划，总体部署。批拨师德建设经费，审阅教师师德建设自查报告，向上级教育行政部们书面汇报师德建设开展情况。
二、师德建设实行领导具体分工负责制，师德建设是学校一项系统工程，需要设计方案，制定措施，组织实施，需要班子成员密切合作才能完成的，因此师德建设实行分工负责制。
三、师德建设实行领导包保责任制，校长做为学校的法人代表与上级教育行政部门师德建设责任书，在校内与教师签定师德建设责任书，通过签定责任书的形式，强化双方履行师德建设的职责，督促完成师德建设的各项工作任务。
四、师德建设实行领导责任追纠制，教师师德出现问题，主管领导当年不能评优、晋级。对严重违反纪律的触犯法律的由上级教育行政部门或司法机关给予处理。
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