1、
完善考学制度切实提高领导干部培训效果
一、建立考勤管理制度。对每期培训主体班次，实行党员干部学习卡电子签到制度，并实行组织部同志全程跟班管理，建立严格的请销假制度，培训期间每半天签到一次，对无正当理由不参加学习培训的，进行点名通报批评；对请假天数超过培训天数一半的，视作未参加本次培训，在适当时间安排补课。同时，为严肃培训期间的课堂纪律，切实提高培训质量，实行了课堂笔记抽查、学习心得交流等制度，并把培训有关情况记入个人学习档案。通过长期以来对干部参加培训期间的严格管理，全市领导干部逐步养成了良好的学习培训习惯，目前各类培训班参训率都在95%以上。
二、建立考试考评制度。
2、连续六年实行了领导干部年度理论考试制度，结合政治形势和领导干部能力需求，年初确定自学必读书目，年终集中进行理论考试，并将考试成绩向各单位通报，督促全市领导干部自觉学习政治理论和公共业务知识。不少领导干部把考试转化为学习动力，经常挤时间认真学习，查找大量的复习资料进行练习，有的单位还请专家、教授上课辅导，达到了考试的目的。对举办的每期实用知识培训班，结束前组织相应的业务知识考试，促使每位学员及时学习消化课堂内容。建立了“一把手”任前法律知识考试制度，对依法任命的市政府办公室主任、各局局长等人选，任职前进行与任职相关的法律、法规知识考试，对未参加考试或考试未通过的，不予任命。与此同时，建立了学习考
3、评制度，把领导干部学习培训情况纳入考核体系，结合领导班子年度考核，先由每位领导干部对自己学习理论及运用理论指导实践情况进行自述自评，然后由干部群众根据领导干部的理论水平、理论素质、学习态度、学习方法、学习风气和实际应用能力等进行打分评定，初步形成了“个人述学、群众评学、组织考学”与考评结果综合运用为一体的培训机制。
三、建立实践考验制度。坚持学以致用，积极探索理论知识转化为实际工作能力的有效途径，注重通过实践来检验培训效果。先后在全市建立了外向型经济实践基地、农业产业化实践基地、城建管理实践基地、农村工作实践基地及重点工程实践基地等一大批直接面向基层的检验平台，每年选派部分领导干部特别是年轻领导干部到实践基地经受组织考验，对实践检验中表现出色的予以提拔使用或转任重要岗位，对表现较差的实行诫勉或降免职。
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