初中语文教研组教学工作参考计划.doc

初中语文教研组教学工作参考计划初中语文教研组教学工作计划本学期，初中语文教研组工作，将接着贯彻执行第三次全教会精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推进素养教育，大面积提高语文教学质量为目的，结合学科本身的特点，扎实有效地开展工作。一、学好理论，更新观念，提高素养1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著，如主体教学论学习论学习策略在理论与实践之间架起桥梁等，围绕“减负”“素养教育”“创新教育”等热点征询题，结合语文教学实践，透过专题学习和讨论，提高本身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时理解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合本人的教学实践，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好本身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教育对语文教师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究，并按照本身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化研究探究，认真总结经历，用心撰写论文，使理论学习落到实处，行之有效。二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面施行素养教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思经历，结实树立教师的效劳认识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学方式，研究和设计科学、新颖、爽朗、开放型的语文课堂教学方式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛，注重创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的适应和潜力，突出创新精神和实践潜力的培养;坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学;努力促使课堂教学构造的最优化，大大提高语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校透过听课、抽查备课笔记、作业修正等多种方式，检查常规落实情况。3、加强群众备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。4、做好年青教师的传、帮、带工作。5、公开教研活动：第3周陈丽敬;第5周徐果洪;第7周史琴芬;第11周周志远;第13周陆群华;第15周许桂花;第17周陈丽敬。6、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。初一：用心与写的兴趣小组初二：写作兴趣小组初三：读与写兴趣小组三、其他工作：1、配合学校做好月考核工作。2、完成学校临时性指派工作。初中语文教研组教学计划本学期本着走进新课改，施行新课程，构建以学生主体的教学方式，努力提高学生的语文综合素养，提高教师的业务素养水平，提高课堂教学效率，按照学校工作计划制定如下计划一、更新教育理念认真组织师生学习新课程标准，理解语文教学动态。立足于“学会生活、学会学习、学会制造。”构成以“学生为本，一切为了学生”的认识，确立“关注学生的开展需要”的育人观，探究“主动探究合作”的学习方法。给学生一个空间，让他们本人往前去;给学生一个条件，让他们本人去锻炼;给学生一个时间;让他们本人去安排;给学生一个征询题，让他们本人去处理。努力培养学生的综合素养。二、务必做好的详细工作1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。2、认真抓好教学常规的落实。(1)抓好每学期学生的周记练笔检查;(2)抓好学生的课外阅读及每周一次的美文抄写;(3)进展“材料丰富、方式多样、角度灵敏多样”的训练。(4)认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求必须的方式，要追求学习的实效性。要关注学生，关注情感、态度等、价值观及个性开展、关注过程与方法。制造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜欢听、听得明白、记得牢、会运用。”要“紧扣教材，新旧联络边讲边练，因材施教。”3、以教研促教学水平和教学质量的提高。(1)每月一次全组集中学习讨论，取长补短，构成良好的校验风气。(2)每周一次备课组活动，认真进展说课活动，听课活动和评课活动;4、接着组织好语文兴趣小组活动，组织出版好校园文学刊物青橄榄，用心推荐学生习作给校报及相关媒体。5、有计划地进展诗歌朗读、演讲竞赛及各级各类征文竞赛活动，提升学生学习语文的学习兴趣。6、留意个性学生的培养。在教学中，努力觉察个性学生并用心加以培养。7、各备课组认真做好本组活动计划。8、任课教师要认真进展教学反思，在教研的根底上用心撰写论文并争取教学论文发表或获奖。9、鼓舞青年教师用心参加各项教学活动，如“青年教师的说课竞赛”、“教学公开周”活动等。初中语文教研组工作计划一、指导思想：深化贯彻落实科学开展观，全面贯彻党的教育方针、政策;认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，用心、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，标准教学常规治理;本着“为了学生效劳，为了本人提高”的理念，全面施行素养教育，努力提高我校的教育教学质量。二、详细措施：(一)认真学好理论，不断更新观念。1、认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准。要围绕“减负”、“素养教育”、“创新教育”等热点征询题，结合语文教学实践，透过专题学习和讨论，提高本身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时理解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合本人的教学实践，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好本身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教育对语文教师所提出的更高的要求。3、紧密结合教育教学实际和鼓舞教育课题研究，并按照本身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。(二)加强常规治理，提高教学质量。1、强教学常规治理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课材料上课，提早进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。2、好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想，接着做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，语文将进展不同方式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读潜力，现场作文竞赛等。在调研后要认真做好质量分析。按照语文学科平时调查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进展考核。3、注重培养特长生，注重成绩。作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，标准化。每个兴趣组有实在辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。(三)开展校本教研，效劳课堂教学。1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。构成“立体互动的课堂指导监控”网络。组织学习课堂教学的根本理论和要求，构成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学方式;做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课互相学习课等听课评课活动，让教师在听课中互相学习，共同提高。2、实在做好群众备课工作。标准教学过程的治理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和群众备课工作，强化组内教学研讨，要保证教学资源组内完全共享;进一步强化电教工作，寻找多媒体教学和传统教学方法的最正确结合点;加强群众备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成绩。3、强化答题标准。在学生中要大力开展“向标准科学答题要分数”和“关注并指导每一个学生的学习方法”这两项活动。把每次考试当成开展这项活动的重要时机，有布置有检查有实效，教研组要在这方面指导备课组实在做好工作。4、进一步强化教学常规检查，严格执行教学标准，坚决杜绝教学工作中的随意现象。对教案的编写、课堂教学、修正作业、复习辅导、成绩调查等环节，采取了教师自查、备课组统查、教研组抽查等方式，不姑息，不迁就，将检查结果及时曝光，并对检查中觉察的不标准现象责成当事人及时整改。组织、有目的地进展了听课活动，觉察征询题及时交心，较好地掌握教学工作中的动态情况，加强教师工作的职责心，对教学活动的健康运转起到用心的作用。(四)努力研究业务，标准教学行为。1、备课做到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。加强群众备课认识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。努力提高教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习适应，不断提高课堂教学效益。2、作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修正要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反响。做好本人对学生补缺补差的工作。3、要因材施教，经常分析学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。关于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。具有出题潜力，每位教师至少出一份卷子存档。4、鼓舞教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部材料存档。组内公开课必听，边听边思，及时评注，倡导同年级组教师互相之间多学习，多交流。(五)提高教师素养，理论、实践结合。1、进一步加强青年教师培养工作，有目的，有层次，有措施地加强师资队伍建立。一是抓好骨干教师示范。每位教师每次听课后都要发表意见，提高评课水平，作为听课按照之一。而是抓好青年教师培养。本学期进展一次青年教师的赛课活动，评出校级本年度好课优质课教师。2、抓好教师的业务学习。每周一次的学习分组进展，并作好记录。3、开展“走出去，请进来”活动。鼓舞教师用心参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈本人的学习体会，使一人学习，大家受益。4、鼓舞大胆使用现有的现代化教育手段进展语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。5、有敢于争先的勇气与决心，用心参加县局和学校各项各类的业务竞赛，其中包括学科根本功竞赛、课堂教学竞赛、教学案例设计等。(六)注重队伍建立，不断培养优秀教师。1.加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变教师观念，进一步推进课堂教学构造、材料、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校建立学习型校园，每学期读一本教育专著;上一堂公开课。2、注重学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，留意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要注重发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，留意教师的平衡性开展，落实教学治理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建立。3.认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出带给更多的时机。本学期将组织进展“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进展组织评优。