初中教导处2024年度工作参考计划范文.doc

初中教导处2020年度工作参考计划范文
　　2020初中教导处下学期工作计划(一)
　　一、背景分析
　　上学期，南航初中积极响应教育局要求，开展新课改，提升执行力，推进质量稳步提高，各项工作稳步有序，在期末全区质量调研中三个年级均获得令人满意的成绩。初三到达全区总均分第四，且各项指标到达或超过教育局根本要求。初一、初二稳步推进，质量较学期初有明显提升。尽管我校教学工作获得一定成绩，但仍要看到工作中的缺乏，在教学常规、师生关系、高效减负等方面我校仍需努力，为办人民满意的学校而奋斗。
　　二、工作思路
　　本学期我处将认真贯彻执行区教育局的工作要求，将教学质量的提升当作本学期工作的重中之重。落实本学年学校工作计划中所提出的各项要求，加强教学治理，建立高效课堂，向"学"的课堂要质量;树立"效劳认识",为师生提供优质效劳，为学校开展做出更大奉献。
　　三、工作目的
　　1、突出学校中心工作，保证教学质量稳步提升。
　　2、进一步加强教师的责任认识，质量认识。
　　3、倡导团结协作，互帮互学，以老带新，培养严谨扎实的工作作风。
　　4、严格治理，向治理要质量，向治理要效益，加强质量认识。
　　5、积极推进新课程，落实新课标，结合课堂教学进展教学研究和教学反思，加强教研认识。
　　6、抓初三，促初二，带初一，力争今年中考获得好成绩。
　　四、工作重点
　　1、强化教学常规化治理
　　负责人：张文、周德根、洪萍
　　效能目的：加强和优化教学治理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要按照课改的要求，对教学过程的各个环节，进展分析研究，做到精细化治理。
　　工作举措：
　　(1)接着认真学习贯彻落实国家新课程方案，开齐开足规定的各类课程，严格执行学校的课程计划，维护课表的严肃性。
　　(2)坚持"推磨研究课"制度，开展好听课活动，并做好分析、评课工作，要求各备课组做好本组的互相听课，校内听课至少8节，提高全校教学研究气氛。
　　(3)教导处与教研组长分阶段对教师的教案、记分册、学生作业、听课笔记进展检查。本学期重点检查作业的修正情况，看是否全批全改、是否有二次修正、是否标准修正，并做好检查情况的研究反响工作。
　　(4)定期召开各年级教师和家长会，宣传本学期教学常规要求，期中考试后在各年级开展无记名评教评学活动。
　　(5)加强教学常规治理，组织教务员和有关人员进展课堂教学常规检查，并及时反响给违规的教师。本学期教学常规重点检查以下五项：迟到、拖堂、随意调课、体罚、目的早自习标准书写情况。
　　(6)用现代化手段进展教学材料，教学档案和学籍治理工作。
　　(7)加强学校的考务工作，组织好校内外各类考试。
　　(8)做好文印室、音乐室、生理化实验室、网络室、多媒体等的治理工作，树立效劳认识，提高效劳质量。
　　2、加强教学质量认识，提高工作效率
　　负责人：周德根、洪萍
　　效能目的：搞好各项教研活动，推进以导学案为载体的"自主、合作、探究"课堂教学方式，培养学生"会学、好学、善学"的质量，促进学生可持续性开展。
　　工作举措：
　　(1)加强备课组集体研修认识，开展有效的备课活动。初一、初二年级教师进展新课改教学方式，教案的书写要求是将教学目的、重难点、教学流程、板书设计、作业布置、教后反思等手写在教学案的侧面。初三年级仍然用教案本手写教案，不管新授课仍然复习课，均要求教师集体研讨、认真备课，保证初三的教学质量。
　　(2)加强教研组和备课组活动，坚持教研组长例会制，定期召开备课组长会，实在抓好备课组备课活动。教研组每两周活动一次，备课组每周活动一次。教研组活动突出"研"的成分。明确教研组长及备课组长工作职责，加强对教研组长和备课组长的考核，充分发挥教研组、备课组的研修功能，使教研产生实效。
　　(3)在校长的领导下，协助各年级长，做好各年级的提优补差工作，初一抓根底，初二抓分化，初三抓提高，全面提高教学质量。指导初一、初二年级组织好学科活动，做到周周有落实、有检查、有成效。
　　(4)接下落实干部分管制。校长及中层干部下到备课组，调研备课组活动的实效性，参与听课、议课，分析统测的成绩，找教师谈话等。定期在中层干部会上汇报听课情况，并每月将听课评价在全校教师会上汇报、点评。
　　(5)加强对音、体、美、劳学科的教学质量的检查，使各项教育互相渗透，协调开展，全面提高学生的素养教育水平，做到有布置、有落实、有检查、有总结、有提高。
　　(6)配合初一年级长，开好18门《选修课》，培养学生实践兴趣，实在提高学生的综合素养。
　　(7)加强对学生作业的布置和修正监控。以省"五严禁令"为指导，严格操纵各学科作业布置量，要求做到少而精。作业尽量在学校完成，难题集中在课堂讲解，题量适中。布置学生会做的、教师能改完、第二天能讲评完的作业，作业布置前教师必须先做一遍(下水作业)，初三书面作业每天时间严格操纵在：语数英低于30分钟、物化低于20分钟、政史尽量在课堂完成，全批全改、有错必纠、纠后必改(上课后收上再批)。
　　(8)为实在提高学生成绩，我校接着开展中考学科阶段性检测，协助学生稳定双基知识，以过硬的根本功面对中考。
　　3、加强初三工作，为中考做好预备
　　负责人：张文
　　效能目的：围绕初三中考目的，在初三领导小组的统一指挥下制定好初三总复习计划，认真组织调控各个复习阶段按计划进展。认真组织好各项模拟考试，做好初三各次考试的质量分析与阶段性总结工作
　　工作举措：
　　(1)开好年级教师会，通过参与式的研讨，将工作目的的制定转变为教师自觉的认识和自发的行为。坚持阶段目的自主研制、签署责任书的方式，加大目的的引领作用。