1、初二下学期生物教学参考计划
一、 指导思想 在认真学习和深化贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素养教育的决定》的根底上，以《全日制义务教育中生物课程标准》为依照，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活经历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑；能够在探究才能、学习才能和处理征询题才能方面有更多的开展；能够在责任感、合作精神和创新认识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建立，适应社会和接着学习，打下必要的根底。二、 教学任务 1．本学期讲授义务教育课程标准实
2、验教材（济南版）——《生物学》（八年级下册）、潍坊生物（本土教材） 2．在接着抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的根底上，使本人的高效欢乐课堂教学有所创新、有所打破。 3．接着探究试教过程中新的教学方式，积极汲取上一年的“课改”经历，接着搜集和整理相关的材料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。 4.接着研究和推行校本教研的内涵和经历,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势，接着尝试开展学校开放日活动。 5．接着探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的根底上，总结试教二年的经历和体会
3、初步归纳整理出适宜我校校情的评价体系。三、教学要求 1． 教师在教学中要接着认真落实《课程》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分开展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2．大力倡导“征询题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研认识，要边实验、边研究，力争做一名科研型欢乐的教育工作者。 3．在教学中，要努力使学生在知识、才能、情感、态度和价值观等方面有所开展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。 4．教师在传授知识的同时要特别留意科学研究方法的培养。要留意对学生综合才能的培养。教师要
4、通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。教师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和材料分析活动。 5．教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 6．积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特别兴趣的学生进展个别指导。四、教学进度本学期总课时为30课时，其中授课20课时，机动10课时，每周2课时。教学进度（23课时）： 授课时间授 课 内 容节 数复习
第一周生命的起源1
生物进化的证据11
2生物进化的历程1
生物进化的缘故1
人类的起源11
人类的进化1
3生态系统的组成1
5、 食物链和食物网1
能量流淌和物质循环1
4生态系统的类型11
生态系统的自我调理1
生物的多样性1
5生物多样性的保护1
发酵技术2
食品储存11
基因技术1
克隆技术1 五、本学期教研活动安排 1．传授学校教学计划2 、每章节都安排有教法分析或说课活动， 2．本学期第五单元至少安排1节研究课，第六单元至少安排1节研究课。 3．搞好“欢乐高效课堂”建立，探究“以乐促学”的欢乐高效课堂方式，全面推进素养教育的施行。 4．期中或期末安排一次知识部分的统一练习。 5．期末接着搜集优秀教学案例和论文，在全市进展交流和评选优秀教案活动。 6、组织好生物竞赛以及生物wat考试。
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