初三年级组下学期教学工作参考计划范文.doc

初三年级组下学期教学工作参考计划范文新学期，新起点，新希望，初三的第二个学期是初中教学的最后一个教学阶段也是一个最重要的教学阶段，面临的教学任务会更加繁重。为了顺利完成各科的教学和复习任务，关于每个初三教师来说，要使我们年级尽可能在中考中考出好成绩，实现实验中学初三毕业班教学成绩的新打破，就需要年级的全体教师在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。为此特制定本年级的教学工作计划如下。一、指导思想：以学校的工作思路为指导，在各处室、部门的支持和协助下，以改良课堂教学为抓手，认真探究教学方式和方法，发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量，抓好初三年级教育教学工作，努力寻找课堂教学的打破口，促进有效教学，引领学生主动学习，关注对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的要求，讲究教学策略，把握中考新方向，促使初三教学质量不断上升。二、教学工作：1、工作中要求每位教师全身心扑在工作上，化压力为动力，树立中考认识、目的认识和质量认识，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心肠投入到教育教学工作中来，尽责尽心，认真做好教学和治理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩。弘扬奉献精神，围绕课堂质量、复习效率，扎扎实实、脚踏实地的做好初三各项教育教学工作，确保初三教学严而有序，教学质量稳步提高，力争在2020年中考中实现新的辉煌。2、加强集体备课：坚持集体备课制度，按照学校要求做到定时间、定地点、定主备人，保存好复备的材料和痕迹，年级不定期进展检查。另外各学科还要做到三统一，统一要求、统一进度、统一调查。没进入过初三教学的教师要先听课后上课，并做到多听老教师的课，多请教、多征询、多揣摩，多做中考题。另外各备课组长要做好本学科的教学安排，一定要有计划，有侧重的安排好个阶段的教学内容，把握好方向，并多与备课组教师充分交流，发挥集体的智慧，打好团体战。3、加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益。提出合理可行、有效的中考复习方式和方法。加强教学常规治理，提高常态课教学质量，向45分钟要质量。4、发扬团队精神。各备课组认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究考纲，研究教材教法、学生学法，按照本届初三学生实际情况制定本学科教学、复习计划，把教学工作落到实处。5、加强中考研究。各备课组认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理明晰，以使学生全面掌握知识。6、及时分析改良。在每次大型考试完毕后，各备课组及时进展质量分析，及时诊断，及时反思，找出教与学中存在的征询题，提出改正措施，及时处理考试中出现的征询题，使下阶段复习工作更具有科学性、针对性，更富有成效。各班主任及时做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘故，寻找对策，确定学科偏向学生，班主任和各备课组都要按照本人掌握的学生情况，列出偏科学生的名单，通过各位教师的配合，制定出对学生针个人的成绩提高计划，做到人人有计划、生生有落实抓好培优工作，使之成为工作中重中之重。年级与班级必须有培养目的，培养计划，将培优工作落实到人7、定期召开学习经历交流会，指导学法，协助学生提高学习效率。利用各班班会或年级大会的时机，本年级中的一些优秀学生代表作学法经历交流，协助学生提高学习效率。坚持每次考试后召开一次表彰大会，采取多种方法来鼓舞学生，协助他们树立决心。8、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘故，寻找对策，注重提优补差工作，分层次有针对性地进展辅导。对优等生可适当增加标题难度，通过强化训练，使他们更具竞争力，;对学困生多些耐心，重点处理他们的思想征询题，在根底题上下功夫。9、认真抓好实验操作体育训练，力争实验操作体育中考成绩到达较高水平。我们初三年级要求各班主任配合理化生体育教师认真参加训练活动，到考试前夕，我们各班应利用一切可利用时间让学生加强训练强度，以确保考试顺利通过。10、做好初三学生的分流及填报志愿工作，按照学生的特长、才能及学分，协助学生找准学生的开展方向。三、德育工作：1、加强思想教育。对初三学生开展理想、信念教育活动，以拼搏制造奇迹，成功来自努力一分耕耘，一分收获知识改变命运、奋斗成就今后鼓舞学生，促使他们树立决心，鼓足勇气，最后冲刺。协助学生分析本人的学习现状，制定目的，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。2、协助学生分析本人的学习现状，制定出短期和长期目的，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试3、注重常规治理。做好仪容仪表的标准，落实好室内外卫生工作，及时纠正不良的行为习惯，有序开展各项常规考核工作。4、加强家校合作。离中考只剩三个半月了，学生能否调理好心态，全力发挥，离不开家长的配合。这时候班主任更应加强家校的联络，及时向家长反响学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同讨论切合实际的教育方法，共同协助学生稳定学习情绪，端正学习态度，提高学习成绩，在中考中发挥出最正确水平。开好家长会，及时反响学校的信息，最大限度去赢得家长的支持、配合。5、关注后进生。在情感教育上多下功夫，对后进生做到爱心细心加耐心，擅长挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，有效地保证后进生提高。6、做好学生的心理疏导工作。初三学生学业负担重，心理压力大，学习成绩一旦有波动，情绪极不稳定。班主任要加强与学生的交流，把握每个学生的思想、学习动态，有的放矢地开展工作。觉察学生心理存在征询题及时对症下药，疏导解压，稳定其情绪，协助处理，平时注重培养学生良好的心理素养。7、加强班主任队伍建立。第一，多组织班主任加强学习交流，不断提高班主任的思想认识和业务水平。