初中教师个人2024年度工作参考总结.doc

初中教师个人2021年度工作参考总结篇一：初中教师个人2021年度工作总结本学期，本人担任初二_班语文课教学和教导处干事工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高本身素养一方面，认真学习教师职业道德标准、“三个代表”重要思想，不断提高本人的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务才能，参加自学考试，努力提高本人的学历水平。通过学习，转变了往常的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求本人，时时处处以一个共产党员的标准来要求本人，典范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关心保护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化研究、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;理解学生的知识根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此根底上，精心制造多媒体课件(本学期本人共制造多媒体课件_个)，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂_分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时修正作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进展阶段性检测，及时理解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，谦虚向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课_节，完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，本人参加省级教研课题“开放性征询题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题施行方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了材料，并积极在教学中进展实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推行先进教学方法，在推行目的教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续开展打好根底。五、加强协调，狠抓群体育人工作从教导处工作的分工，本人主要负责初二年级的各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联络，积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组教师之间的联络，尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法，共同备写教案、制造课件、出试卷。本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求，对学生进展行为适应的养成教育和学风教育，随时校正学生的不良行为。特别是按照年级组的要求，在课间十分钟加强对学生的治理教育，使所任课班级学生的课间行为大为标准;并认真负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的奉献。六、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带初二(_)班语文成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，本人认真进展了反思，缘故主要有以下几个方面：_、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;_、对知识点的检查落实不到位;_、对差生的说服教育缺乏力度，尽管也抓了差生，但没有时时抓在手上。_、教学中投入不够，没能深化研究教材及学生。下学期改良的措施：_、进一步加强对新课改的认识，在推行先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。_、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上;_、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生处理征询题的才能;_、采取措施，加强训练，落实知识点。_、加强对学生的治理教育，努力教学提高成绩。_、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联络，共同处理所任班级班风学风方面存在的征询题。篇二：初中教师个人2021年度工作总结“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼XX年已通过去了。在XX年上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。我特别庆幸，有如此一个时机实现我当教师的梦想，在学校领导的关心下，在其他教师、同事的协助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：一、关于教学方面尽管进展了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才觉察大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践时机。关于教学的内容，从标题上来看觉得之前都有涉及过，但是细看详细的内容，却都那么陌生。对此，我没有退缩，我相信本人的自学才能，也特别感谢集备组的教师们在专业的方面给予我的协助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和细心，大量的阅读相关的文献材料，并搜集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中间隔他们生活特别远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。事实上我看过的材料大部分都不能直截了当运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升本人的理论素养特别有用。我的课时特别少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、考虑却让我异常充实。这刚开始上课的一年我给本人的要求是一定要把根底打好。通过半年的努力，我觉得仍然有一定的收获和提升。在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了本人的理解与思路，明确了语文的板块教学，我明白要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨本人的教学，练好语文教学根本功。在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，通过领导和指导教师的指正和协助，已经根本改正这一征询题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近间隔交流的时间。在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、不明白或对某些征询题的不认同，及时调整教学节拍。在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了根底知识上，由于我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习适应的培养是十分重要的，根底知识又是唯一能抓得住的部分，因此日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的才能，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前十分钟进展随堂小测验，当天反响，订正，再反响，如此进展，收效不错。但班级阅读成绩整体不高，在通过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注重答题规律的总结鼓舞学生展示本人的考虑过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成绩还没有出来，但假设不尽如人意，我仍然不会灰心，及时调整，不断学习。在培养学生学习适应方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧张的初中学习。首先，进展一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差异及初中语文学习的要求是十分必要的。项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效。因此我有着太多急需改良的地点。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不明白或是怕本人的引导不到位，不放心没耐心等待他们本人处理征询题，看不得学生考虑征询题时绕弯子走弯路，事实上暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注重语文知识的讲授，使本人的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。同时在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精华的有效运用在日常教学中，这是我正在考虑并深受困扰的征询题。二、关于班级治理方面十分感谢学校正青年教师的培养，不仅有教学指导教师，在班级治理方面，学校也指定了指导教师。从建班最初的一系列常规工作开始，我就在指导教师的协助下参与班规指定，指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我收获颇丰。从执教的第一天起，我就要求本人的举止行为要更加标准，由于为人师表，一言一行都阻碍着一批人，即我所教育对象的今后，我要对他们负责。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。热爱学生包括尊重信任学生、关心保护学生，只要是我的学生，不管成绩好坏，我都一视同仁。关于需要协助的学生，我都以满腔的热忱尽力协助他们。人的感受是互相的，教师的真诚学生是能感遭到的。尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句话确实是“厚德载物”，我要将如此的心情，永久的保持下去。三、对今后的展望工作以来，常有家人朋友征询我累不累，我的答复是毫不犹豫的“累!”说的时心中涌起的是无限的骄傲感、充实感及价值感。做一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最终照进了现实。在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣同时责任严峻的工作，尽早教满课时数，证明本人，为校解忧。我都会接着努力，多征询，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。