通用版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物考点总结.docx

通用版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物考点总结1单选题1、图1中两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，图2是气孔的两种状态，有关叙述中不正确的是（）A图1中的a点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等B如图1，在夏季晴朗的一天中，有机物积累最多的时间大约是b点对应的时间C如图1，bc段下降主要是由于部分气孔呈图2中的状态造成的D图2中气孔状态的转化可能影响水和无机盐的运输答案：B分析：（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。（2）光合作用必须在光下才能进行，呼吸作用在一天中变化不大。A据图1可知：a、d点光合作用消耗二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳相等，表示此时的光合作用强度和呼吸作用强度相等，A正确。B图示d点，傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，产生了氧气，所以d点积累的氧气最多，B错误。C如图1，bc段中植物为了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，光合作用强度也有所下降，所以bc段下降主要是由于气孔关闭使二氧化碳吸收减少，是由图2中的状态造成的，C正确。D图2中气孔状态的转化，表示气孔关闭，蒸腾作用减弱，可能影响水和无机盐的运输，D正确。故选B。2、荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干旱，土壤贫瘠。荒漠的植物种类十分贫乏，植被稀疏，根系一般很发达，非常耐旱。下列关于植物根的描述，错误的是（）A发达的根系可以有效地固定植物体、吸收水分等物质B在植物根尖的结构中，吸收水分的主要部位是成熟区C根尖伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果D植物的根尖之所以具有分裂能力，这是因为根尖具有分生组织答案：C分析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分化：细胞分裂产生的新细胞在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。A根系具有发达的主根，不断向土壤深处生长，有利于固定植物体，土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体内的，A正确。B根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中成熟区有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，B正确。C在分生区的上部即伸长区，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的部位，是根深入土层的主要推动力，所以伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞生长的结果，C错误。D分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其它组织。根尖、芽尖和茎的形成层之所以具有分裂能力，是因为它们都具有分生组织，D正确。故选C。3、将天竺葵放在暗处48h后，选取两片大小相近、生长健壮的叶片A和B，按照下图连好装置（锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭，氢氧化钠溶液用干吸收二氧化碳），移到光下2-3h，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检检，下列相关叙述，错误的是（）A放在暗处48h是为了消耗叶片中原有的淀粉B叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照C实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳D实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝答案：D分析：图中：A装置中清水不能吸收二氧化碳，A装置有二氧化碳；B装置中氢氧化钠能吸收二氧化碳，B装置中没有二氧化碳。所以，A、B两装置形成了对照实验，其变量是二氧化碳，其它的实验条件均相同。A选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处48小时的目的是：把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，A正确。B对照实验有实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组，对照组在实验中起对照作用（排除其它因素对实验结果的干扰）。所以，本实验的变量是二氧化碳，叶片A（清水组）装置的作用是作为叶片B（氢氧化钠组）装置的对照，B正确。C结合分析可知，AB两个装置的实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳，C正确。D淀粉遇碘溶液变蓝色。A和B叶片经过光照、酒精脱色后，需要用清水漂洗，然后滴加碘溶液，观察其发生的现象。叶片B缺少二氧化碳，没有进行光合作用产生淀粉，滴加碘液不变蓝色，而叶片A有二氧化碳，进行光合作用产生淀粉，滴加碘溶液变蓝色，D错误。故选D。4、做“绿叶在光下制造有机物”实验时，叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，这说明（）A叶片是进行光合作用的部位B二氧化碳和水是光合作用的原料C叶绿体是生产有机物的车间D光是绿色植物制造有机物的条件答案：D分析：探究实验“绿叶在光下制造有机物”方法步骤：暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；设置对照实验：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；脱色：将叶片放入酒精中，隔水加热；漂洗、染色：酒精漂洗叶片，滴加碘液；观察：稍停片刻，用清水洗掉碘液，观察叶片颜色变化；现象：叶片见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘未变蓝；结论：绿叶在光下合成了淀粉，光照是绿叶合成淀粉的必要条件。淀粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，所以该实验能够证明淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必不可少条件，也就是光是绿色植物制造有机物的条件，D符合题意。故选D。5、“苔花如米小，也学牡丹开。”关于诗句中的植物，说法正确的是（）A它们都能开花B它们的生殖过程都不受水的限制C“苔”孢子生殖，“牡丹”种子生殖D它们都有输导组织答案：C分析：苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。苔藓属于苔藓植物，牡丹属于被子植物。A苔藓属于苔藓植物，牡丹属于被子植物，被子植物能开花结果，又叫绿色开花植物，苔藓植物不能开花，错误。B牡丹用种子生殖，生殖过程不受水的限制；苔藓靠孢子繁殖后代，生殖过程离不开水。错误。C苔藓靠孢子繁殖后代，属于孢子植物；牡丹能产生种子，用种子生殖，是种子植物。正确。D苔藓没有输导组织，牡丹有发达的输导组织，错误。故选C。6、关于生物圈中碳氧平衡的说法，错误的是（）A被子植物的光合作用是大气中氧的主要来源B煤、石油的过量燃烧对碳氧平衡具有破坏作用C生物的呼吸作用是大气中二氧化碳来源之一D植树造林、低碳生活可以有效缓解碳氧平衡的破坏答案：A分析：绿色植物在生物圈中的作用是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环。绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源。A、自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的主要来源，A错误。B、人类在生活和生产过程中，因燃烧煤、石油将大量的二氧化碳排到大气中去，破坏碳一氧平衡，B正确。C、动植物呼吸作用过程中和微生物的分解作用过程中产生二氧化碳，是大气中二氧化碳来源之一，C正确。D、缓解碳一氧平衡被破坏的有效措施是植树造林、低碳生活等，D正确。故选A小提示：解此题的关键是理解掌握绿色植物在生物圈中的作用以及绿色植物的光合作用的意义。7、2022年10月，中国科学院科考队在西藏察隅发现了一棵黄果冷杉，经测定高达83.4米，刷新了中国最高树木记录。关于黄果冷杉相关叙述错误的是（）A蒸腾作用主要器官是叶B蒸腾作用降低了叶表面的温度C蒸腾作用促进导管中有机物的运输D蒸腾作用促进水分从根部运输到茎顶端答案：C分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。A蒸腾作用掉主要器官是叶，叶上分布有很多气孔，正确。B蒸腾作用降低了叶表面的温度，使植物不至于被灼伤，正确。C蒸腾作用产生蒸腾拉力，是根吸收水分和促使水分和无机盐在体内运输的主要动力。导管运输水和无机盐，错误。D蒸腾作用促进水分从根部运输到茎顶端，正确。故选C。8、小明爬山时发现了一株不认识的植物，观察后记录如下：生活在阴湿环境，株高约50厘米，叶片有输导组织，叶背面有孢子囊群。那么该植物属于以下哪种类型的植物（）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D种子植物答案：C分析：蕨类植物主要特征：具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；受精过程离不开水。藻类植物无根、茎、叶分化。苔藓植物有茎、叶分化，没有真正的根，也不具有输导组织。蕨类植物具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，用孢子繁殖。种子植物能产生种子，用种子繁殖。由题干的叙述知：该植物生活在阴湿环中，有输导组织，叶背面有孢子囊群，即用孢子繁殖，因此属于蕨类植物。故选C。9、如图为花的结构示意图。据图分析错误的是（）A该花的雄蕊是由和组成的B表示的传粉方式是自花传粉C受精后的会发育成种子中的胚乳D开花时给向日葵人工辅助授粉可提高产量答案：C分析：题图中：是花丝，是花药，是传粉，是柱头，是花柱，是卵细胞。A雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，A正确。B自花传粉：一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，B正确。C是卵细胞，受精后成为受精卵，受精卵发育成胚，C错误。D开花时给向日葵人工辅助授粉，可提高精子和卵细胞结合成受精卵的几率，从而提高产量，D正确。故选C。10、沙漠中植被稀少的主要影响因素是（）A阳光B水C土壤D温度答案：B分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。水分影响生物的生长和发育，并决定植物的分布。沙漠干旱缺水，不适宜植物生长而造成植物稀少，因此影响沙漠地区植物分布的是水分，A、C、D错误，B正确。故选B。11、卷柏又名“九死还魂草”，是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析正确的是A卷柏的根没有输导组织B卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能C卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应D卷柏的种子裸露，外面没有果皮包被答案：C分析：蕨类植物的主要特征：植物体有根、茎、叶的分化，根、茎、叶里有输导组织；靠孢子繁殖后代；大多数蕨类植物生活在比较阴湿的环境里。A蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大，A错误。B蕨类植物有真正的根、茎、叶的分化，卷柏的根有吸收功能，有固定功能，B错误。C卷柏的这种生存方式使其在极端环境中得以繁衍生息，体现了它对环境的适应，C正确。D卷柏是蕨类植物，没有种子，以孢子进行生殖，D错误。故选C。12、番茄花中，能发育成番茄籽（种子）的结构是（）A花药B子房C胚珠D花柱答案：C分析：本题考查种子和果实的形成。A花药能产生花粉，不发育成种子，A不符合题意。B子房发育成番茄果实，B不符合题意。C子房内的胚珠发育成番茄种子，C符合题意。D花柱是花粉管的通道，传粉受精结束后会凋落，不发育成种子，D不符合题意。故选C。13、蔬菜大棚能弥补一些蔬菜的季节性不足，在蔬菜生产中有着重要的作用。下列措施及其原理的分析中，错误的是（）A合理密植，让作物的叶片充分地接受光照B夜间适当降低温度，减少对有机物的消耗C多通氧气勤灌溉，保证植物对氧气、水分的需求D白天适当增加大棚中二氧化碳浓度，促进光合作用答案：C分析：植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。A合理密植、间作套种是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，提高了光合作用的效率，A正确。B夜间适当降低温度可以减弱呼吸作用，减少对有机物的消耗，B正确。CD为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，可以提高光合作用、提高产量，多通氧气不能提高光合作用效率，C错误，D正确。故选C。14、下列“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验操作及目的分析错误的是（）A植株黑暗处理的目的是消耗原有淀粉B叶片部分遮光的目的是形成对照实验C水浴加热这一步骤目的是脱去叶绿素D两次用清水漂洗的目的均是洗去色素答案：D分析：绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分光照光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。A该实验是通过检验光合作用的产物来判断是否进行了光合作用，因此，实验前要把实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽，A正确。B该实验的变量是光照，因此对叶片部分遮光，遮光部分与未遮光部分形成对照实验，B正确。C叶绿素呈绿色，会干扰实验中对淀粉的检验过程，因此，需要利用酒精进行水浴加热，去除叶绿素，C正确。D实验中第一次清水漂洗是在酒精脱色后，是为了除去残留的酒精，第二次清水漂洗是在滴加碘液后，碘液与淀粉发生颜色反应，是为了除去残留的碘液，二者目的不同，D错误。故选D。15、干旱时，播种在土壤里的种子难以萌发，主要原因是缺少（）A水分B空气C无机盐D适宜温度答案：A分析：种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。种子萌发的条件：环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。特别提醒：阳光、土壤不是种子萌发的条件。因此，干旱时，播种在土壤里的种子难以萌发，主要原因是缺少水分。故选A。多选题16、下列关于开花和结果叙述中，正确的是（）A花粉存在于雌蕊的花药中B摘除桃花中的雄蕊后，这朵花就不会再发育成果实C苹果的食用部分由胚珠发育而成D进行人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉的不足答案：D分析：一朵花的主要结构是雌蕊和雄蕊，经过传粉和受精两个生理过程后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。A一朵花的雄蕊由花丝和花药组成，花粉存在于雄蕊的花药中，A错误。B一朵花的雌蕊由花柱、柱头和子房组成，在传粉受精后，子房发育成果实，如果摘除了桃花中的雌蕊后，这朵花就不会再发育成果实，B错误。C一朵花在传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，苹果的食用部分属于果皮，由子房壁发育而成，C错误。D人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉不足，提高产量，D正确。故选D。17、如图是被子植物的生命历程简图，相关叙述错误的是（）A种子的胚是新植物的幼体B枝芽将来发育成植物体的枝条C根的生长主要依靠根尖成熟区细胞的生长D花的特征是被子植物分类的重要依据，是因为其形态和结构相对稳定答案：BC分析：种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。A种子的胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，是新植物体的幼体，是种子的主要部分，A正确。B叶芽将来发育成植物体的枝条，B错误。C根的生长主要依靠根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长，C错误。D对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，D正确。故选BC。18、可以用作监测空气污染程度的指示植物的是（）A墙藓B海带C肾蕨D地钱答案：AD分析：此题是关于苔藓植物与人类的关系的选择题，据此答题。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，如墙藓、地钱都属于苔藓植物；海带属于藻类植物；肾蕨属于蕨类植物，可见AD符合题意。故选AD。小提示：关键是掌握苔藓植物的意义，结合题意，即可做出正确的选择。19、如图为菜豆的一生示意图，下列叙述正确的是（）A过程所需要的有机物由胚乳提供B的根部分由菜豆种子中胚根发育来C时期会进行开花、传粉、受精等过程D中有多颗菜豆是因为一朵花中有多个子房答案：BC分析：胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。花经过传粉和受精后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，子房的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。果实和种子的形成如下图：A菜豆种子的结构由种皮和胚组成，胚由由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，子叶储存营养物质，所以过程表示种子的萌发，所需要的有机物由菜豆种子两子叶片提供，故A错误。B中地上部分的茎和叶，是由菜豆种子中的胚芽发育来，故B正确。C花的各部分发育成熟就会依次展开，这就是开花；一朵花经过传粉和受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此时期会进行开花、传粉、受精等过程，故C正确。D子房中的胚珠发育成种子，大豆所结果实中种子不止一粒的原因是子房中含有多个胚珠，故D错误。故选BC。小提示：本题考查种子的结构和萌发的过程、传粉和受精、果实和种子的形成。20、请认真分析下列四组实验装置（实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜），判断下列叙述，错误（）A甲实验装置可用来探究水、空气是种子萌发所需要的条件B乙实验装置A、B、C可用来验证叶是植物蒸腾作用的主要器官C丙装置可用来探究叶绿素是光合作用的场所D丁可用来探究二氧化碳是光合作用必需的原料答案：BC分析：此题考查的是探究种子萌发所需要的条件，探究植物的呼吸作用，探究光合作用的原料和场所，对照实验的特点，据此分析解答。A甲实验装置空气中的种子和水面的种子相比，空气中的种子没有水，而水面的种子有少量的水能萌发，变量是水，可用来探究水是种子萌发所需要的条件；水下的种子和水面的种子相比，水下的种子浸没在水中与空气隔绝，因缺少空气而不能萌发，而水面的种子有少量的水和充足的空气能萌发，变量是空气，因此可用来探究空气是种子萌发所需要的条件，A正确但不符合题意。B乙图中AC装置可以验证叶片是植物蒸腾作用的主要器官，其中装置作为实验组，C作为对照组。B装置的塑料袋连花盆中的土壤也包裹了，这样塑料袋内壁上出现的水珠就不能排除土壤中水分的蒸发，而不是全部来自叶片，B错误符合题意。C绿色部分与非绿色部分的区别是非绿色部分没有叶绿体，实验的结果是非绿色部分没有变蓝，说明非绿色部分没有淀粉制造，故不能正常进行光合作用，因此要进行正常的光合作用必须要有叶绿体参与才行，故丙实验装置可用来探究叶绿体（不是叶绿素）是光合作用的场所，C错误符合题意。D氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，因此装置和装置唯一的变量是二氧化碳的有无，因此丁实验装置可用来探究二氧化碳是光合作用必需的原料，D正确但不符合题意。故选BC。小提示：解答此类题目的关键是理解掌握对照实验的特点要求。21、如图是叶横切面结构示意图。下列叙述正确的是A的外壁常有一层透明的角质层，可以保护叶片不受病菌侵害B不能防止叶内的水分过度散失C细胞能进行光合作用D合称叶肉答案：AC分析：图中是上表皮，叶肉细胞，叶脉，叶肉细胞，下表皮。AB表皮为叶片表面的一层初生保护组织，分为上、下表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含叶绿体，具有保护作用，A正确，B错误。C叶肉细胞，含有叶绿体，可以进行光合作用，C正确。D叶肉细胞，叶脉，叶肉细胞。叶脉中有导管和筛管，导管输导水分和无机盐，叶制造的有机物通过筛管输送到根、茎等器官，D错误。故选AC。22、在生态系统的碳循环过程中，生物体内的碳回到大气中是通过（）A蒸腾作用B光合作用C呼吸作用D分解作用答案：CD分析：（1）物质循环就是组成生物体的各种化学元素在生态系统中的循环过程，包括在生物群落中和在无机环境中两方面。（2）生物和大气之间的碳循环：绿色植物从空气中获得二氧化碳，经过光合作用转化为葡萄糖，再综合成为植物体的碳化合物，经过食物链的传递，成为动物体的碳化合物。植物和动物的呼吸作用把摄入体内的一部分碳转化为二氧化碳释放入大气，另一部分则构成生物的机体或在机体内贮存。动、植物死后，残体中的碳通过微生物的分解作用也成为二氧化碳而最终排入大气。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳和水，制造有机物和氧气，二氧化碳进入有机环境；动植物通过呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳进入大气；细菌、真菌的分解作用将动植物的遗体分解成简单的无机物（二氧化碳、水和无机盐），归还到无机环境中。所以生物体内的碳主要通过微生物的分解作用和动植物的呼吸作用两条途径返回到大气中去。故选CD。23、东台西瓜广受市民的喜爱，下列措施中有利于提高西瓜产量的是（）A过量浇水B适当延长光照时间C提高夜间氧气浓度D适当提高二氧化碳浓度答案：BD分析：本题考查光合作用和呼吸作用原理的应用。要提高西瓜产量可以增强光合作用或抑制呼吸作用。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。A过量浇水可能导致西瓜根部缺氧，无法进行呼吸作用，可能导致西瓜烂根死亡，A不符合题意。B光是光合作用的条件，适当延长光照时间能延长西瓜植株光合作用的时间，产生的有机物就更多，有利于提高西瓜产量，B符合题意。C一定范围内，氧气浓度越高呼吸作用越强。提高夜间氧气浓度会促进西瓜进行呼吸作用消耗有机物，不利于提高西瓜产量，C不符合题意。D结合分析可知：二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度能促进西瓜进行光合作用制造有机物，有利于提高西瓜产量，D符合题意。故选BD。24、图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，下图示一片正常进行生理活动的叶片，图中分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法正确的是（）A若为光合作用示意图，则分别是二氧化碳、氧气、水、有机物B若为呼吸作用示意图，则分别是氧气、二氧化碳、有机物、水C若为蒸腾作用示意图，则分别是二氧化碳、氧气、水、水蒸气D绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上只进行呼吸作用答案：AB分析：光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行；呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，影响呼吸作用的因素是主要是水分和氧气的含量，蒸腾作用受温度、空气的湿度和空气的流动状况的影响。A光合作用指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，根据箭头指向可知分别是二氧化碳、氧气、水、有机物，A符合题意。B呼吸作用是指活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，根据箭头指向可知分别是氧气、二氧化碳、有机物、水，B符合题意。C在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用，根据箭头指向可知指的是水蒸气，是水，C不符合题意。D绿色植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用和蒸腾作用，D不符合题意。故选AB。25、关于树木移栽的做法，下列分析正确的是（）A移栽时剪去部分枝叶是为了减弱树木的蒸腾作用B带土移栽主要是为了保护树根C为新移栽的树木“打针输液”主要是为了提供无机盐D移栽后遮阳是为了降低光合作用答案：ABC分析：1蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。2植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。3绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。A移栽时剪去部分枝叶，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎蔫，提高了植物的成活率，A正确。B植物吸收水和无机盐的主要器官是根，移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽。根部带着土坨移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断，提高根的吸水能力，从而提高根的成活率，B正确。C给植物打针输液是为了补充水和无机盐，C正确。D蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽后遮阳，避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，D错误。故选ABC。填空题26、如图为植物体某些生理活动的概念图，请写出序号所代表的文字。_；_；_；_；_；_。答案：呼吸二氧化碳叶绿体氧气产物光照#光分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体，而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，其场所为线粒体。由分析可知，光合作用和呼吸作用的公式表示如下：由此可知，表示呼吸作用，表示二氧化碳，表示叶绿体，表示氧气，表示产物，表示光照。27、被子植物开花之后，形成果实和种子必须要完成的两项生理过程是_和_。答案：传粉#受精受精#传粉花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以，一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程。28、绿色植物通过_把二氧化碳和水转化成含有能量的有机物，从而养育地球上的其他生物。答案：光合作用分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物可通过光合作用，将水和二氧化碳合成有机物，并将能量储存在有机物中，同时释放氧气，为人类和整个生命世界的生存与发展提供物质的基础。29、呼吸作用的表达式是：有机物（贮存能量）_线粒体_。答案：氧气#O2水二氧化碳或CO2能量分析：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气线粒体二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。30、经过传粉和_后，花的子房发育成_，其中子房壁发育_，胚珠发育成_，胚珠内的受精卵发育成_。答案：受精果实果皮种子胚分析：果实和种子的形成：在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。22