浅析县级广播主持人在融媒体时代面临的机遇与挑战.pdf

028思想家OIDEOLOGIST浅析县级广播主持人在融媒体时代面临的机遇与挑战文丨胡静云摘要：媒介融合的迅速发展，使得媒介格局、生态环境、信息传播方式、传播观念等都在经历着深刻的变化。尤其是在媒体传播走势不断变化的情况下，县级广播主持人如何突破平台局限，在新闻传播的进程中，不断地结合实际提升自身的专业技术和综合素养，填补自身专业的缺点和不足，从而提升播音主持的创造力和生产力，把自己塑造成全能型的主持人，这是当前和今后一个发展时期，播音主持人尤其是县级广播主持人在应对复杂的媒体发展环境下，必须重视和关注的问题。关键词：融媒体；播音主持；机遇与挑战；对策分析在“互联网+”“智能+”等的推动下，我国媒体融合发展迅速，传媒行业正在经历一场深刻的变革。信息传播方式、传播理念、媒介格局等方面发生了变革，传统媒介与新媒介深度融合与发展，使广播电视的经营理念、形式也发生了变化。在此条件下，势必对播音主持人的要求也会越来越高，广播主持人更是面临着新的机遇和挑战。在媒体深度融合中，作为一个县域主流媒体，要进行思想之融、体系之融，而在其中发挥着重要作用的播音主持人必须主动面对新的挑战，采取积极的对策，加强新领域新知识的学习，全方位提高自身综合素养，及时查缺补漏，与时俱进，方能更好促进新闻媒介的融合与发展。融媒体时代带给广播主持人的发展机遇融媒体时代对广播主持人的转型和发展创造了有利条件媒体融合背景下，广播电台在新闻媒介中的表现形式日益多元化。在新媒体诞生以前，我国广播电台是一个相对独立的经营主体，是一种单一的传播方式。长期以来，广播主持产业的生存与发展坚持以收听（音频）为主，不似电视以收看（音像）为主，这一行业的分化使得广播电台播音主持人的经营范围显得较为局限和单一，而社会受众选择和接收信息的途径也是同样单一，在有限地域范围内选择有限电台传播频率。随着新媒介的涌现和普及，如喜马拉雅、懒人听书等多个音频平台的迅速崛起，受众选择更加多元，对传统的广播电台产生了巨大的影响。但是，在数字资讯科技与手机网络技术的飞速发展下，新旧媒体、音频、视频、通讯技术等都有了新的发展。网络技术、智能设备等逐渐融合，也形成了优势互补、资源共享的升级，进一步弥补了传统媒介的缺陷。随着县级融媒体中心的建设，新理念新技术新传播的融合，对县级媒体提出更高的要求，广播主持人亦然。县级融媒体的发展，为广播电台经营理念、节目形式的创新、平台的资源互通带来了新的机遇，也为广播主持人的转型发展提供了有利的环境和技术支撑。广播主持人若能把握机会，结合实际积极转变，将会在融媒体时代获得更多的关注和支持。媒介融合促进广播节目的升级打造传媒融合发展，使内容更为多元。除了报纸、电视、广播这类传统媒介，微博、微信公众号、移动应用等各种媒介的融入，使得新闻表达、传播方式、播音方式呈现多样化。比如，广播与电视的融合。直播间安装新媒体技术设备，主持人可以同步进行视频和音频的直播。主播可与受众群体直接互动，也可将视频上传到网络平台上。与此同时，对广播主持人除了声音要求，形象要求也会增高；另外，通过微信视频号、抖音、快手等平台进行REPORTERS记者观察NOTES2023029手机直播，也突破了广播电台的传统制作模式，一方面，它增加了节目的实时性、互动性，同时也能对直播的受众的问题进行直接反馈，增强交流感与趣味性。这不仅能提升主持人的知名度，塑造主持人风格，还能根据受众的反馈，对广播节目的编排、制作做出优化调整，从而提升节目的质量和效果。媒介融合使得广播平台更加多元化在融媒体时代，广播主持人的发展空间更加广阔。除了电台、电视、微博、微信、抖音、快手等媒介，各大平台对于直播、短视频的打造也提供了主持人发展空间，如喜马拉雅、懒人听书、荔枝FM、酷狗、小红书甚至有声小说等，这些新媒体传播方式给广播主持人提供了一个更大的发展舞台，他们可以自由地选择传播方式，也可以在各个平台间充分学习借鉴，丰富自身表达。融媒体时代广播主持人面临的新挑战受众流失严重，收听率大幅下滑随着新媒体传播的兴起，受众在互联网上随时随地都能获得自己所需要的信息，加上广播传播方式单一、主持间风格同质化，使得受众对广播电台的关注度下降。在县级融媒体平台，受众文化水平参差不齐，受众群体需求量逐渐减少，收听率更是下滑严重。在媒体融合时代，传播方式的改变对主持人的工作也有了更高要求。然而，现有传统媒介主持人还无法及时适应融媒体时代的多种传播方式，节目缺乏创新，专业人才培养学习不足，受众喜好研究不多，品牌化栏目及主持人打造不够都使得平台的收听率受到很大的影响。媒介传播渠道多样化，广播主持人的话语权被削弱作为传统媒体重要的传播途径之一，广播电台在受众处的公信力是较强的。而作为广播电台主持人，则拥有很强的权威性和说服力。但是，随着新媒体出现，信息传播渠道更加多元、范围更大，出现了全程媒体、全息媒体、全效媒介，即“信息无处不在、人人都能使用”的状况，每一个听众都可以成为信息的提供者和传播者。从某种意义上来说，信息差逐渐变小，广播主持人的话语权被削弱了。比如，地方交通台节目主持人播报路况曾是受众最为关注的一环。现今不少司机自发建群，交通路况大家可以群内共享，不再依附广播主持人播报。同时，随着5 G电台的打造，AI主持智能化，节目精细化，也给广播节目主持人一个巨大的挑战。受众需求日益增多，广播主持人能力素质有待提高在融媒体时代，受众的各种需要可以得到充分的满足。受众从过去被动接收的位置“反客为主”，成为了各类节目的参与者、信息的生产者，更有甚者成为了主导传播者。受众需求日益多元化，对主播的创新创作能力有了更高的要求。如，受众参与意识高，在节目中各抒已见，这要求主持人有较强的互动沟通能力，如当下很多受众喜欢收听收看现场直播，这就要求主持人有很强的直播能力，特别是对现场各环节的把控；再如，如何保持受众真正需要，则需要主持人有敏锐的感知及深入实际的调研，实时更新实事创新，才能创作出受众喜闻乐见的节目，才能提升收听率，打造属于自身的“铁粉”。因此，目前广播主持人所面对的是受众需求日益增加与主持人能力日趋不足的局面。清醒认识媒介环境的优势与劣势以县级平台来看，各县级融媒体中心成立后，有着其他本地自媒体无法比拟的政治优势和线下优势。在政策上能得到当地政府的大力支持；在资源上有着各单位和企业广泛而良好的合作。作为当地主流媒体，信息的发布需要经过“三审三校”严格把关，其权威性一直在，这是平台优势所在。但也要看到，作为党和政府的喉舌，广播主持人传达的声音代表着整个县级传播的形象，在从事新闻传播时就应有较高的政治站位，较广的政治视野，较大的政治格局。盲目追求流量哗众取宠或者没有把关意识，就会闹笑话甚至出现奥论导向问题。三融媒体时代广播主持人应对新闻传播的战略思考融媒体时代，广播主持人面临着诸多挑战。要发展，就必须强化融媒体知识储备，树立融媒体理念。要从构建全媒体舆论生态的视角出发，强化对新闻传播的认识，不断适应新的传媒生态环境和新的传媒发展趋势，适应新时期广播主持人的新要求，充分利用好各类新媒介，积极培育和发展受众，最大程度争取受众认同度。了解新闻传播媒介和新闻传播技术首先，广播主持人要认识理解新媒体的社会背景及特征，及时学习使用常见的新媒介技术，例如：微信、快手、抖音等平台的常规制作运用。通过短视频直播，广播主持人可以比对新媒体平台与自身传统平台的传播特点，实现优势互补，提高“平台研究”及资源运用水平。其次，内容选择。要熟悉各大网站的公共账号在内容上的运作需求，从投稿到选稿，再到标题的审核，各平台的差异化需求是什么，基于什么来侧重选择，再结合地方实际，打造属于自己的“内容亮点”。最后，加强媒体融合技术的学习，提高综合应用新媒体技术的能力。传统传播模式中，主持人和技术各行其是，主持人呈现，技术补充。随着“互联网+”“智能+”等新媒介的兴起，“技术强化”成为当前传媒行业的一个突出特点。030思想家OIDEOLOGIST广播主持人需要熟悉新媒介与网络技术的结合运用、网络技术和播音主持技术的结合运用。图文、视频、音频、动画、特效等多种形式的融合，会使广播电台的传播发生“质”的变化。综上所述，在广播行业多样化发展的今天，广播节目主持人应该加强广播及新媒体技术的学习运用，加强新素材在节目传播中的运用；培养跨媒体、视频编播、媒体整合报道等专业技术，精通5G+短视频、5 G+VR/AR、5 G+A I、数字化等新媒体技术；运用影像技术，在传播交流中占有主导优势，创造出更多、更受受众欢迎的广播节目，进而拓展广播节目的生命力。树立融媒体思维首先，在融媒体时代，广播主持人必须主动确立媒体融合意识，突破传统媒体时代的思维定式，构建融合背景下的跨媒体思维方式，加强网络思维的培养，在意识形态上强化认知认识；“内容为王”，提升选题、策划、录制的能力，在剪辑、编排、播出等一系列工作中，采用融媒体的形式进行播音主持工作，不断适应新时代媒介传播要求，不断满足广大受众对广播节目的需求。如，广播主持人可以对某些新媒介的优质内容进行深度加工，让其与广播内容相融合，使其内容更饱满立体，呈现更丰富多元。其次，在融媒体时代，广播主持人必须树立“全媒体”的思想观念，树立新的融合观念。在传统媒介基础上，加速融入新媒体，以传统媒介为载体，融入全媒体时代的新技术。在传播、技术等方面与新兴媒体进行融合，将广播节目制作和新闻传播的优点和新媒介技术的优势融合起来，将传统媒介的广播主持技术应用于新兴媒体的采编播中，以大数据等新技术拓展全媒体广播主持的覆盖面，满足全媒体时代受众的需求，从而构建新型的广播主持平台。提高广播主持人的综合文化素养在传媒一体化的大环境下需要全媒型、复合型人才。在融媒体时代，受众的文化素质和审美能力不断提高，对广播主持人的文化素质提出了更高的要求，广播主持人既要有扎实的业务能力，又要有丰富的知识储备。融合与发展，覆盖面广，需求也多。新兴技术、数字传播、社会哲学、自然科学、法律法规等领域，因呈现需要要求主持人“一专多能”。在县级广播人才匮乏的情况下，主持人更要做个“杂家”，对地方的自然资源、社会文化等了然于胸，不断提升个人综合素养，形成个人独特魅力。坚定地传播主流文化县级广播主持人不仅是主流媒体正确舆论的引导者，也是受众的“良师益友”。这要求其增强文化自信，自觉弘扬中华民族优秀传统文化，结合当地实际，了解当地风土人情，做好当地民族文化宣传。作为广播主持人，要责无旁贷地肩负起文化传播的职责，坚守正确价值观，维护传播业态的健康发展。从融合的角度塑造广播主持人的多样化需求新媒体平台的兴起，使传统的传播媒介与受众的交流方式发生了变化，尤其是在短视频平台兴起的今天，呈现出“人人都是自媒体”的现象。相比于传统的播音主持来说，短视频主持在主持风格上要更加自由，展现的空间更宽，弹性更大。正是这个自由开放的短视频平台，使得它的主持风格与传统的新闻播出完全不同。比如，以县级广播电台的新闻主持人为例，助力乡村振兴文化建设，传统主持可以选择一条新闻或者报道简单介绍其内容，不可能会更细节地逐一讲述。但在新媒体平台，可以更多分享具体的内容，甚至还能带货本地农产品、食品等，在充分展示地域特色、家乡风光的同时，还能助力产业经济发展。广播电台主持人亦是如此，我们可以充分利用融合平台，充分发挥个人主持优势，积累丰富的实践经验。因此，在新媒体的传播背景下，广播主持人必须创新自身主持风格，既要立足于受众的角度，又要从主持人多元化的主持方式中找寻灵感，进一步思考如何在满足融媒体发展需要的情况下，打造出属于自身的主持风格，在新媒体传播中发挥有效作用。在融媒体时代，广播主持人作为新闻传播的最终呈现，其主持风格的好坏将对广播节目的质量、传播效果产生重要影响。广播节目的质量是否得到有效保障，离不开广播主持人的用心打造。未来，广播主持人更应抓住机遇及时跟进学习，全方位加强自身的综合素养，坚守党性原则，坚持职业道德，正确规范运用语言文字，坚持“以人为本”，树立起有原则、有思维、有品德的优质主持风格，形成成熟、独特的主持方式，以增强受众的信任感和参与度，才能更好地在节目中成就自身的主持，又在自身主持的影响下成就更好的节目，从而推动媒体传播效果最大化。?参考文献：1】陈珺全媒体时代新闻播音主持人发展新路径J新闻文化建设，2 0 2 0（4）：53-54.【2 张凤浅析新媒体时代下播音主持人的转型发展J】：记者观察（中），2 0 2 0（4）：4 2.（作者单位：仁怀市融媒体中心）