1、公共管理规章制度 根据校（院）机构、人事改革方案，结合本部门的实际和特点，本着务实、创新、易行的原则，着眼于本学科和队伍自身的建设和发展，特制定如下规章制度。 一、研部主任岗位责任制 1、研究和掌握本学科的发展趋势，把握本学科的前沿和热点，提出并组织制定本学科和本部门的发展和建设规划。 2、出席校务会，并按照会议日程做好必要的准备。会后及时组织传达贯彻落实。 3、参与校（院）教学计划的编制，根据各班次的特点和学科的实际提出建议，并组织本部门认真实施教学计划。 4、确定本部门科研工作的重点和选题，负责申报、调研、结项等方面的组织落实。 5、确定部门会议的主题，主持召开部门会议，讨论和研究本部门工
2、作。会议要充分发扬民主，讲求实效。会议要责成专人做好纪录。 6、各项工作中起到带头和表率作用。善于团结和关心部门同志，努力营造团结、奋进、力争上游的良好氛围。 7、加强队伍建设，广泛调动本部门全体同志的积极性，注重中青年教师的培养和提高，坚持听课、评课。每学期听本部门每位教师的课程不少于两次。 8完成校委会及主管校长交办的其它工作。 二、教研部副主任岗位责任制 1、协助做好教研部门的发展和建设规划。 2、根据校（院）的教学计划及部门的教学工作，配合抓好教学计划的组织实施。 3、根据部门科研工作的重点和选题，配合做好申报、调研、结项等方面的组织落实。 4、必要时，代替部主任出席校务会，并按照会议
3、日程做好准备。会后及时向部主任汇报，配合做好组织传达贯彻落实。也可代替部主任主持部门会议。 5、各项工作中争做表率，善于团结和关心其他同志，重视对中青年教师的培养，每学期坚持听课不少于十次。 6、根据分工，完成职责内的工作以及部主任交办的其它工作。 三、教研部教员岗责任制 1、加强学习，更新知识，不断提高自身的政治素质和专业知识水平。 2、按照各自申报的岗位级别，保质保量地履行各自的岗位职责。 3、根据校（院）及部门的工作和安排，按时按要求参加有关活动，出席有关会议。不能参加和出席者，按有关规定请假。 4、关心部门的建设和发展，及时提出建议和意见。 5、维护部门的团结，共同塑造部门良好的整体形
4、象。 6、倡导爱党、爱校、爱岗精神，做到勤奋敬业，为人师表。 四、关于集体备课的和试讲的规定 1、部门内每学期新开设的专题课，或内容需要调整和充实的专题课，在校（院）组织的集体备课之前均应先在部门内通过集体备课。青年教员的首次课，则应在本部门内通过试讲。未通过试讲者不得正式授课。 2、集体备课会或试讲会由部主任或副主任负责组织实施，教研部全体教员参加。必要时，也可邀请校（院）领导及其它相关部门的人员参加。 3、备课会先由主讲教师介绍讲课内容的整体思路、理论框架、教学方法和课堂设计等，然后由参加备课会的成员集体进行讨论，提出改进意见。试讲按两小时授课准备，可采用模拟正式授课及其它方式进行，由到会
5、的全体成员参加讲评，提出改进意见。 4、主讲教员应根据备课会提出的改进意见，充实和完善讲课提纲，教研部应加强督促检查，及时掌握学员的反映和教学质量考评结果。试讲者应充分吸收试讲过程中的合理建议进行调整充实。如有必要，教研部可酌情安排多次试讲。 5、集体备课会或试讲会应坚持“平等、民主、讨论、共同提高”的原则，旨在发挥集体智慧，取长补短，切实提高教学质量和水平。 五、关于听课和评课的规定 1、为更好的发挥和吸收每位教师的专长，总结得失，提高教研部教学的整体水平，教研部组织全体教师听课和评课。 2、教研部负责人每学期对本部门内新开设的专题课或内容有较大调整的专题课，要及时听课，也要经常听取其它课程
6、。部内教师要互相听课，每学期不应少于十次。 3、根据教学计划和内容，教研部每学期可确定两至三个重点课程，组织部内全体教师集体听课和评课。 4、遵循“平等、民主、讨论、共同提高”的原则，着重在基本观点、基本理论、整体框架、逻辑关系、理论联系实际、教学方法和授课艺术等方面进行讲评，帮助组织得失，实现成果共享，不足共同弥补。 5、必要时，教研部可将听课和评课的情况反馈给教学管理部门，作为教学质量考评的基本依据。 六、关于学术交流和信息通报的规定 1、为活跃本部门的学术空气，实现成果、信息和资源的共享，教研部每学期组织召开二次学术交流会，不定期组织召开信息通报会。 2、学术交流会应有明确的主题，可围绕党的重大路线、方针、政策和决定，市委、市政府的中心工作，以及本学的基本理论和现实问题来确定。部门成员会前应围绕主题做好充分准备。 3、倡导“平等、民主、讨论、共同提高”的精神，鼓励和允许在交流中畅所欲言，发表各自见解。 4、信息通报会的主要内容是通报和发布有关培训、学习和学术会议的基本情况和主要成果，由参加培训、学习和学术会议的人员进行汇报。 5、学术交流会和信息通报会一般由本部门组织，也可联合其他相关部门共同组织。必要时，可邀请校（院）领导或有关部门的同志参加。第5页 共5页
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