1、高中升旗仪式：勤奋学习，努力拼搏，为人生创造奇迹参考发言稿
尊敬的教师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的标题是《勤奋学习，努力拼搏，为人生制造奇观》。
记得班主任郑教师从衡水中学归来后告诉了我们如此一组数据：衡水中学在2006年的高考中，有42名同学考入了清华、北大，有600多名同学高考成绩达600分以上，升学率为95%，产生了河北省的文、理科状元。当时我们听了后心情特别激动，全班同学流露出无限羡慕的眼神，不约而同地喊出了：哇赛，太棒了！
平复之余细思考。衡中学生可以获得如此辉煌的成绩，靠的是什么？除了依托超前的办学理念，严明的考核制度，
2、有效的治理手段及上下同心的燃烧激情外，不确实是依托了衡中学生如饥似渴的学习热情，分秒必争的求知欲望，自主研究的学习适应吗？冰冻三尺非一日之寒。事实有力地说明，勤奋出真知，爱拼才会赢。只要付出，定有报答。
在军训期间的主题班会上，我们就已经有了如此的理念：学生不学习确实是犯了最大的错误。道理就好像农民不种地，工人不做工一样简明朴实，说明了学生的天职确实是学习。入学以来，大多数同学能把学习当作本人中学生活中的头等大事，并付诸实践。然而，也有部分学生在思想上有偏颇，实践中有空缺，认知上有盲点，落实上有破绽。表现为学习自觉性不够好，依赖思想严峻；学习主动性不够高，盲目被动疲于应付；学习方法不
3、够活，死板教条杂乱无章；还有少数同学贪多贪大，不注重根底知识的落实，偏离了大纲，疏松了根基，造成了事倍功半的结果。每一位同学本人做得如何样，应该心中有数。试咨询：你对课本重点知识理解透彻了吗？你的课后习题解答精确无误了吗？在以考代练时你的错题改正了吗？你的各科知识齐抓共管，平衡开展了吗？有没有去做，是不是做好，能不能到位，这不正是对我们学习过程的自我检验吗？
不知你留意到了没有，最近我们的校园内已有了如此的亮点：那确实是部分同学利用课间操前的时间在背单词，记概念，尽管时间特别短，经历有限，但清楚显示了我们同学日渐高涨的求知欲望。不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。相信这种无声
4、的行动必将成为激发全校上下学习激情的燎原之火，昭示着为梦想而疯狂，为理想而执着的学习浪潮将滚滚而来。
最近，学校也出台了相应的考核条例，那确实是将学习过程中各个环节的落实，都列入考核范围，特别是课前预习将作为检验学生自主学习的重点，目的是让同学们提早入门认知，处理本人能处理的咨询题，使学习更加主动，求知更有目的，听课更有重点。目前，狠抓课前预习已成为全校教学工作的重点，校领导高度注重，各年级也做了精心安排部署，并有专人负责检查验收，将在全校迅速展开。尽管是以条例的方式出现，落实不到位也会扣除个人考核分，但这不正是对我们学习行为的标准和约束吗，不正是希望我们能做到最好吗？不正是让我们和
5、衡中缩短差距的必经之路吗？
诚然，良好的学习适应和有效的学习方法也特别重要。我认为学习过程中要把握好三个要点，即：多读书，注重根底；多考虑，注重理解；多重复，注重经历。树立三种精神，即：不唯书，不唯师，不唯一。坚持三条原则，即：自觉性原则，主动性原则，独立性原则。培养四种思维质量，即：敏捷性，深入性，整体性，制造性。交好四位良师益友，即：自信、课本、同学、教师。提高三种才能，即：独立探求知识的才能，与别人合作的才能，流畅自如的表达才能。
跨入名牌大学之门，不仅是我们忻中学子的梦想，而且是每位家长的期盼，更是学校和社会的重托。让我们认清情势，把握机遇，勤奋学习，努力拼搏，洒下一路汗水，挥手摘取蟾中之桂，制造人生的奇观吧！
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