1、教学课题：工具人类的帮手教学对象：五年级学生教学内容：冀教版小学五年级下册教学目标知识与技能通过学习本节课让学生认识工具对人们的帮助，并且能以一种标准对认识的工具进行分类。过程与方法让学生动手实验亲身体验工具对人们的帮助，小组讨论从而对工具分类。情感态度与价值观* 让学生学会合作交流。* 让学生知道工具给人们带来的帮助。教学重难点重点：工具对人类的帮助难点：工具的分类教学准备 剪刀、铁丝、纸张、铁钉、木板、铁锤等教学课时 2课时教学过程情境导入人的身体不如大象强壮，力量不如牛马强大，牙齿不如猛虎雄狮锋利.但人的智慧却比其他动物高得多，人们发明和使用工具。工具的发明和使用使人类能够做许多其他动物
2、不能做的事情，那么大家知道的工具有哪些呢？现在我们来一起做个游戏。 游戏：工具接龙新课教学师：同学们都非常棒，那么，老师想问一下同学们，在我们的日常生活中，我们解决一些问题的时候都会用到工具，那使用和不使用工具有没有不同，有的话有什么不同？生：、师：好，接下来我们来一起探索一下使用和不使用工具到底有没有不同。活动一：体验工具对我们的帮助（提出要求与注意事项，分发教具）生：小组讨论、实验师：大家都做了实验，那使用和不使用工具有没有不同呢？生：有。师：有什么不同呢？生：回答师：总结（工具的使用给我们带来了方便，省时、省力、提高工作效率。）|师：我们知道了工具能给我们带来帮助，那老师考考大家，我们做
3、这些事情的时候，是否需要工具呢？需要哪些工具呢？所做事情是否需要工具所需工具的名称开铁罐头盒冷冻食品去远方旅行观看星空随时了解国外朋友的信息做健康检查师：说说选这些工具的原因生：、师：人类的智慧为人类带来了方便与帮助。活动二：给工具分分类师：刚才，我们知道了工具为我们生活带来了许多帮助，不同的工具，就有不同的作用，接下来我们就来给工具分分类，那我们怎样给工具分类呢？可以分为哪些类别呢？生：、师：好，非常好，今天，我们就按功能给工具分分类好不好？生：、师：分发学习表（学生交流、讨论）按功能分类拓展耳的功能拓展眼的功能拓展手的功能拓展脚的功能师：小结（工具从不同方面给予了我们帮助）课后作业 以小组为单位，就某一类工具，搜集准备一些不同时期工具的图片或资料，了解一下这类工具的发展过程。板书设计工具-人类的帮手一、工具对我们的帮助二、给工具分类省时 工具从给予方面我们帮助省力提高工作效率
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