八年级上册诗歌鉴赏.doc

八年级上册课内诗歌鉴赏
望岳·杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【主题】诗中赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表现诗人的远大抱负。
【练习】
1．请用优美的语言描绘诗人“望”中所见的壮美景色。
答：望泰山，巍峨高耸。像一把巨大的宝刀将阳光斩断，使山的南北两面呈现明暗不同的景色。那山顶的层层浮云使我心胸激荡，睁大眼睛，看那暮归的鸟群渐渐消失在崇山峻岭之中。
2．好的诗歌都精于炼字，请你说说“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句中“钟”、“割”二字好在哪里？
答：“钟”字含有拟人的意味，作者赋予自然以人的感情说造物主对泰山情有独钟，既写出泰山的神奇秀丽，也表达了作者对泰山的赞美之情。
“割”字炼得极好，这里作者把泰山比作一把直指云天的硕大无朋的宝刀， 它把阳光切断使山的南北两面呈现出截然不同的明暗之景，突出了泰山高峻挺拔，遮天蔽日的形象。
3．“会当凌绝顶，一览众山小”一句抒发了诗人怎样的感情？这句诗又蕴含着怎样的深刻哲理？
请你再写出一句其他诗歌中与之表达相同哲理的诗句。
答：这句既写出诗人要攀登泰山极顶的誓言，也写出诗人要攀登人生顶峰的远大抱负。
蕴含的哲理：站得高才能看得远。
“欲穷千里目，更上一层楼”“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”
（补充：“凌”字写出诗人居高临下，抒发凌云壮志，要攀登人生顶峰的坚定的决心和信念。）

春望·杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
【主题】表现诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
【练习】
1．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句历来为世人称道，请你说说这句诗好在哪里？
答：A此句以乐景写哀，情景交融的表达了诗人心中感时伤世的沉痛之情。
花开鸟啼本是娱人之物，但山河破碎、骨肉离散使诗人心中充满痛苦，以至于见花而落泪，闻鸟而惊心。
B本句运用拟人手法表达了诗人心中忧国伤时的沉痛之情。
花、鸟本无情，诗人赋予花鸟以人的情感说春天的花朵也因感时而落泪鸟儿也因恨别尔惊心，实际上是诗人移情于物的结果，情景交融。
2．“白头搔更短，浑欲不胜簪”一句运用了怎样的描写方法？表达了诗人怎样的思想感情？
答：运用了细节描写，“白头”而又稀疏到“不胜簪”的地步可见诗人苍老之快，而苍老的这么快完全是忧国、伤时、思家所致。
归园田居·陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
【主题】这首诗写田园劳作之乐，表现了诗人宁静淡泊的心境、不愿与世俗同流合污的思想。
【练习】
1．这首诗中描写田园生活的句子是 晨兴理荒秽，带月荷锄归 。
2．诗人在末句中所说的“愿”具体指什么
答：要按照自己的意愿过悠闲自得的田园生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我。
（补充：如何理解作者的“愿”？含义+表现了诗人的率真自然的性格，宁静淡泊的心境。）

使至塞上·王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。
【主题】这首诗写诗人奉命赴西北边塞慰问边疆将士之事。诗中既描写了边塞壮美景色，也表达了诗人幽微难言的抑郁之情。
【练习】
1．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句在语言表达上有什么特色？请作简要分析。
答：这句诗运用比喻的修辞手法，把自己比作“征蓬”、“归雁”，写自己此次出使之事，既言事又写景，生动形象的表达出幽微难言的抑郁之情。
2．王维的诗歌大多具有“诗中有画”的特色，这首诗中最能体现这一特点的诗句是
“ 大漠孤烟直，长河落日圆 ”请用你的语言再现这壮阔苍凉的景色，写在下面。
答：在那辽阔无边的荒漠中，烽火台上燃起了一缕白烟，直上云霄。黄河杳无尽头，圆圆的落日静静的居于天边，闪耀着余晖。
3．近代学者王国维盛赞“大漠孤烟直，长河落日圆”为“千古壮观”之句，仔细品味这联诗试着说说王国维给予这句诗极高评价的理由是什么？句中哪些字特别富有表现力？
答：这句以传神的笔墨描写了奇丽壮美的塞外风光，充分体现了诗中有画的特色。
这句精于炼字，“直”字、“圆”字用得好，在广袤无垠的大漠之中一缕白烟直上九霄，苍茫的沙漠，黄河横亘其间，长河之上是一轮圆圆的落日，诗歌以烽烟之直、落日之圆突出大漠的辽阔无边、空旷荒凉。

登岳阳楼·陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

八年级上册附录诗歌鉴赏
长歌行·汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
【主题】（练习1）
【练习】
1．写出这首诗的主旨句并说说此诗表现了诗人怎样的感情。
答：主旨句：少壮不努力老大徒伤悲。 这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，发愤努力，不要等老了再后悔。
2．展现画面“青青园中葵，朝露待日晞。”
答：园中的葵菜郁郁葱葱，亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光。

野望·王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
【主题】
全诗写的是秋色中的山野，在萧瑟恬静的景色描写中流露出诗人孤独抑郁的心情。
【练习】
1.这首诗的主旨句是哪一句？
答：相顾无相识，长歌怀采薇。
2.展开想象，生动地描绘颔联所描绘的画面。
答：层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。
望洞庭湖赠张丞相·孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【主题】
表达了诗人渴望出仕做官，实现自己人生抱负的愿望，表现了他积极进取的人生态度。
【练习】
1．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”句实写洞庭，其中“蒸”和“撼”两字用得妙，请分析。
答：“蒸”字写出水气蒸腾的样子，同时给人以蒸蒸日上的动态感；“撼” 字以夸张的语言写湖水犹如万钧雷霆，岳阳城似乎都被震得地动天摇，极显湖水澎湃动荡的力量之大，突出了洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。
*2、描绘“气蒸云梦泽波撼岳阳城”的画面。
答:云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。
*3、赏析“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”。
答：化用“临渊羡鱼，不如退而结网”的典故，委婉地表达了作者渴望出仕和希望得到对方引荐的心情。

黄鹤楼·崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
【主题】
此诗前四句抒写人去楼空、世事苍茫的感慨，后四句描绘登楼所见，烘托思乡之情。
【练习】
1．展开想象，描绘“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”一联所描绘的画面。
答：时至黄昏不知何处是我家乡？面对烟波浩渺的大江令人发愁！本句借景抒情，表达诗人的思乡之情。
2．描述“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的画面。
答：晴天从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木看得清清楚楚。鹦鹉洲上，草长得极为茂盛。

送友人·李白
青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【主题】
这是首送别诗，充满诗情画意。写分手时的离情别绪，抒发了诗人依依惜别的深情。
【练习】
1.用优美的语言描绘首联画面。
答：青翠的山峦横卧在城郭的北面，明净的溪水潺潺地环绕着东城。
2.选取一角度，赏析首联。
答：横、绕两个字用得贴切。横，横卧的意思，描写了青山横卧在外城北面的景象，勾勒出青山的静态之景；绕，环绕的意思，描写了清澈的溪水围绕着东城流动的景象，体现了水的动态之景，这两句话写出了送别之地的青山秀水。
3.颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？
答：巧用比喻，以“浮云”“落日”作比，以浮云的飘忽不定喻游子的心意，以落日对大地的依恋喻故人之情，写出了诗人与友人分别时的依依惜别之情。
4．尾联写“萧萧班马鸣”有何作用？
答：借马鸣犹作离别之声，进一步衬托了离情别绪。

秋词·刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【主题】
这首写秋的诗爽朗明快，表现了诗人积极乐观豪迈的心境。

【练习】
1．诗人笔下的秋天是一番怎样的景象？请用优美的语言展现出来。
答：万里晴空，一只鹤凌云飞起，把我的诗兴引发到了青天之上。
2．鉴赏“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”
答：这句写万里晴空，一只鹤凌云飞起，将诗人的诗兴引到了蓝天之上。通过晴空中排云而上的白鹤形象，把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。
3．怎样理解“鹤”的形象？全诗抒发了作者怎样的情怀？
答：诗人是以“鹤”自喻，视“鹤”为坚强不屈的化身，抒发了作者豪迈乐观之情和积极向上的人生态度。
鲁山山行·梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。
主题】
表达出对大自然的迷恋和热爱，体现了诗人闲适、惬意的心情。
【练习】
1、 试赏析“人家在何许？云外一声鸡”一句。
答：以声衬静，写出了山林的幽静。同时写云外之鸡声，点出人家所处之高。
2、 颔联“好峰随处改，幽径独行迷”中“改”“迷”妙在哪里？
答：“改”字用得妙，幽静的鲁山，随着观察角度的变化景色也在变化。因为“行”，所以好峰才处处改，以“改”体现“行”，正切合诗题“山行”。
“迷”的原因一是曲径幽深，容易走错路，二是独行，走得随意。这里把一个人游山的闲适惬意表现出来了。
3、 描写“霜落熊升树，林空鹿饮溪”的画面。
答：秋意浓浓之际，暮色渐渐融进了树林，一只笨重的老熊摇摇晃晃走来，缓缓地爬上树逗乐，而这时一只胆小可爱的小鹿趁夜色渐临，别的野兽都归巢之际，悄悄跑到溪边饮水。

浣溪沙·苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【主题】
全词表现了诗人虽身处困境却积极乐观的人生态度。
【练习】
1．词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。
答：“兰芽浸溪”，三月间，山下的兰草刚冒出短短的嫩芽儿，芽儿浸在兰溪里，显得生机盎然，充满活力。
松柏夹道的沙石小路，经过春雨的冲刷，洁净无泥。日暮时分，细雨潇潇，山寺外传来杜鹃鸟的啼鸣。
2．赏析下阙“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”
答：诗人由寺前西流溪水，联想到人生也可老当益壮，蕴含着人可以青春长在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息的哲理，表达了作者积极乐观的人生态度、豁达的胸襟。