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《我的百草园》写作特点 1．本文采取由远及近、由高到低、从静到动的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。 先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树，再写身边、脚下、眼前的景物，如何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子。 2．运用对比方法，突出文章的中心思想。 3．用词准确、鲜明、生动，突出了景物的特点。如作者用“扫开、支起、撒些、系、牵、看、走、拉、”等一连串的动词，清晰、准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格，对捕鸟的喜好。 4．课文描写渗透着作者的思想感情，状物、叙事、写人都真实具体，放得开，收得拢。 5．第2自然段顺序鲜明，视觉 听觉 味觉。
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