1、第9课 文件压缩机
【教材分析】
本节课以WinRAR软件为例，着重介绍了文件解压缩、建立压缩文件、分卷压缩和加密压缩文件的方法和技巧。为调动学生的积极性和创造性，本节课内容的设置从学生实际需要出发，与学生使用计算机时对文件或文件夹所进行的操作紧密联系。在知识点的设计上，注重培养学生自主探究以及应用信息技术解决实际问题的意识和能力。
【教法选择】
任务驱动、协作学习、探究学习。
【教学目标】
知识与技能
1、了解解压缩和压缩的含义；
2、掌握压缩的方法；
3、掌握如何建立一个WinRAR压缩文件；
4、掌握分卷压缩的方法；
5、了解对新建压缩文件加密的方法。
过程
2、与方法
1、通过对文件解压缩的操作，培养学生举一反三、触类旁通的学习方法；
2、通过学习压缩文件的创建，培养学生掌握根据实际需要适当解决问题的能力。
情感态度与价值观
培养学生积极探索、勇于实践的精神和意识。
【教学重点】
1、掌握压缩和解压缩的方法；
2、培养学生掌握根据实际需要解决问题的能力。
【教学难点】
掌握根据实际需要对压缩参数的设置。
【备课时间】
2012年3月15日
【授课时间】
2012年4月23日
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
教师活动
1、设置情境
布置任务，打开“WinRAR使用技巧集锦.rar”文件。
2、引入课题
引导
3、学生分析此压缩文件的特点。提出问题，此压缩文件是否可直接浏览其内容。展示本节课课题。
学生活动
到指定教师指定的网址下载素材资源。
打开下载的压缩文件或“素材资源”文件夹中“WinRAR使用技巧集锦.rar”,观察文件特点，回答教师提问。
二、展现目标，引入任务
教师活动
教师打开WinRAR压缩软件，引导学生观察、提出任务。
学生活动
通过观察，了解WinRAR窗口组成，明确学习目标。
三、自主学习，任务探究
教师活动
1、布置学习任务一
小组探究WinRAR解压缩的方法。
2、指导学生以小组为单位，进行探究式协作学习。
3、布置学习任务三
阅读教材，自学“建立
4、WinRAR压缩文件”。
4、布置学习任务四
如何利用E-mail发送容量超过20M的附件。学习分卷压缩，对文件进行拆分。
5、布置学习任务五
阅读教材学习对压缩文件进行加密。
学生活动
1、结合教材完成任务一和“各显神通”栏目中的第1题。
2、同学间合作探究完成任务二以及“各显神通”栏目中的第2题。
3、结合教材完成任务三。在学习过程中，寻找分卷容量大小的决定因素，协作探究，让学生在活动中，学会学习，学会分享。合作完成“各显神通”栏目中的第3题。
4、结合教材自主学习如何加密压缩文件。在自主探究学习中要进行组内交流：在何时执行加密操作，压缩文件密码保护才能生效。在进行交流讨
5、论时要鼓励学生多进行尝试，以得到正确结果。
教师活动
引导和激励各组的探索学习，让学生通过观察、比较、探究、合作等一系列学习活动，归纳出使用WinRAR压缩软件应注意以下几点：
1、压缩方法的选择；
2、分卷压缩时分卷容量大小的确立；
3、在进行加密压缩文件时，何时执行加密操作，压缩文件密码保护才能生效。
学生活动
动手实践，遇到问题，小组内解决。
四、学习评价、归纳总结
教师活动
1、利用教学平台演示操作步骤，让学生对操作的正确性和熟练程度进行自评和他评；通过归纳总结，让学生进一步强化本节课所学的知识内容。
2、启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。
3、提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。
学生活动
1、自评、小组评价。
2、完成“博弈舞台”中的任务。
3、记录学习成果及学习感受。
【教学反思】
由于学生从网络中下载的资源大多数为压缩文件，学生十分迫切地想要知道怎么样才能打开下载的资源。由于学习的这种软件，具有实用性，易于掌握，可以帮助学生解决实际需求，这就大大激发了学生的学习兴趣。学生的这种强烈的求知欲将会成为学习的动力，为本课的学习打下了良好的基础。
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