精神文明建设先进单位汇报材料.doc

广州市精神文明建设先进单位事迹材料

近年来，我校认真学习、实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，坚决执行党的路线、方针、政策，自觉坚持三个文明协调发展，认真开展了广州市精神文明建设工作先进单位的争创工作。
一、领导重视，形成齐抓共管的局面。
我校高度重视精神文明建设工作，把广州市文明单位的创建纳入了学校建设发展的总体规划。成立了文明创建工作领导小组，建立了以年级组长、班主任为主体的德育工作队伍，并发动“工、青、妇”、民主党派等群团组织与学校党政密切配合，齐抓共管文明单位建设。
二、加强师德师风建设，努力提高教职工的文明素质。
“言行可模可范者，人师也”师德建设在学校德育工作中尤为重要。
我校加强以“育师德、铸师魂、练师能”为核心的职业道德教育，树立“育人为本，服务学生”的思想，明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”，重视和加强学校的德育工作。坚持每周一次的政治学习制度，有目的地组织教师学习了各类政治法规、法律法规知识及国家教委颁布的师德规范，努力提高教师遵守师德规范的自觉性。积极倡导和弘扬5种精神：终身从教的敬业精神，爱生如子的园丁精神，锐意进取的创新精神，遵纪守法的自律精神，不计得失的奉献精神，鼓励教师在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。
三、抓素质教育，确保学校各项工作优质高效
1、抓德育常规工作，提高工作实效性。
在德育工作方面，我校充分发挥课堂教学主渠道和学校育人主阵地的德育功能，以“感恩”教育为抓手，紧紧围绕市级课题《感恩教育与和谐育人环境构建的探究》的研究，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。同时，狠抓学生日常行为规范，文明礼仪教育：行为习惯系列教育、遵纪守法系列教育、爱国主义系列教育、传统美德系列教育、健康人格系列教育、求生共处系列教育、人文美育系列教育。
如：在每年的“三八妇女节”、“母亲节”期间，让学生对自己的妈妈、长辈说一句温馨的祝福；讲一个开心的故事；捶一次背等；在每年教师节期间，组织学生开展“谢师恩送祝福”庆祝教师节活动，通过开展一系列感恩教育系列活动，培养学生拥有一颗感恩的心：感激父母养育之恩，感激老师的培育之恩，培养学生孝敬父母、尊敬师长的良好品质；同时感激他人的帮助之恩，在生活、学习中互相帮助，乐于助人。
在每年的国庆节前夕，组织全校师生开展“歌唱祖国”歌咏比赛、“祖国颂”主题班会、“祖国在我心中”书信节、“爱我中华”为主题手抄报制作比赛等活动，激发了师生的爱国热情，增强了师生的爱国意识。
结合每年的“公民道德宣传日”，组织全校师生开展一系列的公民道德宣传教育活动，内容包括“公民道德知识竞赛”系列活动、“文明在我身边”主题教育活动、以“做志愿先锋，建和谐校园”为主题的宣传周活动以及一系列内容丰富、形式多样、生动活泼、具有实效性的志愿活动，另外组织师生对本校的“十文明行为”与“十不文明行为”展开专题讨论，加强师生对文明行为与不文明行为的深刻认识，从而提高了师生公民道德意识与素养。
我校积极开展“社会综治宣传月”系列活动：各中队利用队会开展“平安校园，和谐校园”主题教育活动。每周组织升降国旗仪式,由校长向全体师生宣读“平安和谐校园”主题活动倡议书。组织师生参观禁毒教育展览、防邪图片等宣传资料。组织师生开展戒除“网瘾”健康成长主题宣传活动以及“师生签名抵制网吧”活动，掀起了“人人争做文明学生”、“班班争当文明班级”的热潮，进一步提高了师生对社会治安综合治理工作的认识，促进了学校各项工作的开展，保证了良好的教育教学秩序，使广大师生的精神面貌焕然一新，整个校园呈现出一种团结向上、文明和谐的新气象。
以广州争创国家卫生城市为契机，组织全校师生积极开展各类创卫活动，同时加大创卫宣传力度，各班开展以“我为创卫添力量”为主题的班队活动。在中高年级中开展“从我做起，做创卫先锋”征文活动。发动师生撰写关于创卫的作文，向家长送一份创卫“倡议书”，以学生促家长，达到大人、孩子共同关注、参与广州创卫的效果；同时组织师生到小区开展擦洗街道护栏、广告牌、护栏，清理小广告，捡拾林带、绿地垃圾等活动。
近年来，在接到上级领导下达的抗震救灾募捐和爱心捐款通知后，全体师生都能积极响应号召，慷慨解囊，踊跃捐款，在校园内形成一股浓厚的爱心捐款氛围，体现了广大师生的醇醇爱心，也培养了师生的人道主义精神。
为响应上级号召，学校组织广大师生开展了“迎亚运、学英语、识礼仪”主题文化活动，以实际行动支持广州亚运会；
我校积极开展社区文化进校园活动，组织了“庆六一”书画大赛、参加了区中小学“迎亚运、爱我家园我来秀”环保时装比赛、组织60名同学参加了区第八届合唱节比赛等等。
所有的这些活动都进一步加强我校师生的精神文明建设，培育了一种健康文明的风尚。
2、科研促教兴校，全面提高教育质量。
为了更好地实现“科研兴校”的目标，提升学校在教育上的品位，我校一直重视对课题科研的开发和研究。我校是区首批教育科研基地，是教育部全国“十五”规划课题小学语文“发展与创新教育”课题研究实验学校，又是全国教育科学“十五”规划课题《科学》、《社会》课题开发与实验学校；此外我校有区级课题3个（语文科、科学科、英语科）；数学科开展区课题“校本教研和科研制度建设与实施”子课题研究。我校重视教育科研工作，不定期组织了领导和学科的骨干教师到省内外各地参加学习、观摩和交流活动。通过学习，使教师们拓宽了视野，为全体教师更新教学观念，开展教育科研工作，推动新课程改革奠定了坚实的基础。此外，我校还邀请教育专家来我校作教育专题讲座、教师培训、指导教育科研工作。使教师在与教育专家的交流中，及时了解教改的动态，学习先进的教学理念。
四、抓细节，促进学校文明风气和文明环境的形成。
１、学生文明风气的形成。
我校坚持每周的升旗仪式、班会，每周的品德课、清洁卫生和广播操评比，每学期的“三好生”、“优秀学生干部”、 “文明班级”评比等；坚持开展一系列有教育意义的活动，开展了主题班队会和报告演讲；组织了“红领巾监督岗”，“文明小卫士”等服务队。我们大力推行爱家乡、爱学校、爱老师、爱同学、爱父母教育；行为儒雅、语言文雅、情趣高雅教育。我校利用课室的墙报开展每学期三次的专题教育宣传活动，举行了主题班会、主题墙报、主题征文评比竞赛；结合“三八妇女”、母亲节、父亲节我校开展了评选“孝感之星”活动，评出了26位“孝感之星”。“感恩”教育让学生们在幸福的回味中读懂了爱的平凡和伟大；“写给母亲的信”、“最想对父亲说的一句话”等等都让学生们在真诚的心扉敞开中明白了付出的甜蜜。通过野外春游、赴宝华小区进行清扫大行动、加广州市中小学生节约用水知识竞赛等一系列活动，丰富同学们的课余生活，锻炼意志，增强集体意识，培养合作精神，让全体学生通过自己动手实践，培养学生动手操作能力，增强绿色环保意识和团队合作精神。
每年三月份，学校组织开展了学雷锋系列活动。结合学校的感恩主题教育开展“学雷锋，树新风”为主题的班队会和“雷锋知识知多少问答”比赛；组织学生制作学雷锋墙报，优秀作品在学校的橱窗展览。通过一系列活动培养学生学习雷锋“为人民服务”的精神，加强校园学雷锋树新风的氛围，促进学生文明风气的形成。
2、学校文明环境的形成。
我校坚持以法治校、民主治校，建立校长全面负责，教代会参与民主管理的校长负责制；健全校长法人制度；积极支持工会工作，认真落实了教代会的职权。建立了“学校安全护卫队”，加强校园内部安全管理，消防安全专项清查月月有。对建筑、设备均有安全检查制度，发现的问题做到及时处理；在师生中开展法制安全教育，防止违法、犯罪和意外伤害、伤亡发生；学校无刑事、治安案件发生、无交通事故发生；建校以来“计划生育工作”都达标。
为营造一个绿色、整洁、健康的校园环境，我校建设了各类宣传栏，建成了美观、别致、实用的生物园，寓教育与悠闲一体的感恩园，教室、走廊设计成艺术长廊，悬挂名人名言或学生书画作品，课室门前有警句格言宣传牌，做到“花木有声，墙壁说话”，发挥校园环境潜移默化的育人功能，使优美的校园环境在师生的言行和心灵上都产生潜移默化的净化作用。
多年来，在全体老师和同学们的共同努力下，我校的校风、教风、学风得到了社会各界人士普遍的认同和赞赏，被评为2007年文明学校；学校教学质量稳步上升，每一年都取得区教育教学质量一等奖。
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