人教2011版小学数学三年级《长方形和正方形面积应用》.docx

三年级《长方形和正方形面积应用》教学设计及反思

一．教学内容：人教版小学数学三年级下册“长方形的面积正方形面积应用”。
二．.教学目标
1、经历探索正方形面积计算方法的过程，总结出求正方形面积的一般方法。
2、掌握正方形的面积计算公式，能运用公式正确计算。
3、培养学生的探索精神、空间观念和解决问题的能力。
三．教学重难点：
经历探索面积计算方法的过程，掌握计算方法。
四．教学过程
• （1）一张正方形的铁板，面积是16平方分米，铁板的边长是多少？
• （2）一张正方形花坛边长是20米，这个花坛的周长和面积各是多大？
• （3）长方形操场长60米，是宽的3倍，沿操场走三圈是多少米？
• （4）一个正方形池塘，小明绕它走一圈正好是160米，这个池塘的面积是多少？
• （5）一根铁丝长80厘米，做成一个正方形的铁丝框，它的面积是多少厘米？
• （6）块长方形的土地，宽是8米，长比宽的2倍还多3米，它的面积是多少平方米？
• （7）一张长30厘米、宽20厘米的长方形纸，可以剪成多少张边长为5厘米的正方形纸？
• （8）人行道长180米，宽3米，要在上面铺石砖，如果每铺9平方米需要6元，铺完这条人行道一共需要多少钱？

五．教学反思：
重视探究过程，让学生充分体验。教学中，我留给学生充足的时间进行思考、通过操作，来解决问题，进行数学归纳，提升数学思想。鼓励学生用已有的经验或直观体验来解决问题，获得丰富的学习体验。