1、用PowerPoint制作演示稿
【教学目标】
1. 学会建立、保存和打开PowerPoint演示文件，掌握添加幻灯片、插入文本框、图片和应用设计模板。
2. 培养学生知识迁移、自主学习等自学能力，在发现问题、解决问题中培养学生的研究性学习能力。
3. 利用世博知识进课堂，培养学生主人翁意识和国家荣誉感，激发学生的爱国热情。
【教学重点】
PowerPoint中图片、文本框、艺术字的插入和编辑。
【教学难点】
插入对象的大小和格式的操作。
【教学方法】
以“任务驱动”教学法为实施教学的主要手段，开展探究式与自主学习相结合的学习方式。在教学过程中，利用观察、探索、
2、评析等方式来发挥学生的主体作用，充分体现以学生为主的教学方法。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、 创设情境引入主题
师：同学们，“2010上海世博会”还有11天就要召开了，这是我们向世界展示中国的一个好机会。同学们，你们想不想为世博出一份力，向世界展示一个不一样的世博呢？
[学生回答]
师：大家都想为世博出一份力啊，那既然我们在学习信息科技，大家能不能用计算机制作一份世博会的宣传讲稿呢？好，呆着这个问题，今天我们就来学习一下如何制作演示文稿。
[出示课程的主题：世博欢迎你——演示文稿制作]
（第一部分以情景创设的手法，利用小朋友们平时常常听到或接收到的信息为切
3、入点，引起他们的兴趣，让孩子们有学习的动力。）
二、 自主探究完成人物
师：为了要完成我们用演示文稿制作世博宣传讲稿的目标，今天我们要完成三项任务：
一、 建立、保存和打开演示文稿。
二、 观察案例，分析对象。
三、 制作你的演示文稿。
【任务一】建立、保存和打开演示文稿
师：我们先来完成第一个任务，这个比较简单，请同学们根据我们以前学过的Word等软件，思考并尝试解决这个问题，如果想不起来，可以参考我们的操作向导来完成。
[PPT出示任务一]
（学生思考后进行操作，教师巡视）
师：同学们都做得很好，大部分都已近顺利完成任务了。下面老师来演示一下新建文件过程，会做的
4、同学复习一下，刚才遇到困难的同学看看老师的方法和你的有什么不同。
[教师演示：启动PowerPoint→对话框中选择“空演示文稿”→“确定”按钮→选定“标题幻灯片”板式→“确定”按钮→【文件】→保存]（在演示时要配合进行说明）
师：好，这样我们第一个任务就顺利完成了，接下来我们再接再厉，完成第二第三项任务。
【任务二】观察案例，分析对象
师：要如何设计我们的演示文稿，同学们心里是不是还存在一些问号？没关系，老师在给你们桌面的材料里由我们演示文稿的案例，小朋友们可以先观察观察这些文稿都是怎么设计、怎么排版的，安排什么内容？大家打开看一下。
师：好，大家都看好了吧，那我要请同学们来说
5、说这文稿里都有哪些东西？
[学生回答，文字、图片、艺术字等]
师：哦，原来我们的幻灯片就是由这些对象构成的呀，同学们，你们能不能学学这个文稿，把你的演示文稿也用这些对象来包装一下？接着，我们就进入我们的第三个任务。
（培养学生善于观察，在观察中总结结论的能力。）
【任务三】制作你的演示文稿
师：在这个任务中，老师希望同学们能够根据我们的教材、老师投影上的提示和我们资源包中的指导图来自己制作演示文稿。世博会的图片和文字资料都在我们的资源文件夹下，大家可以参考。如何插入文字，图片，艺术字等对象请大家参考我们的教材P141-150，大屏幕和资源包中的指导。
[学生资料包中有指导图，并
6、且PPT上展示操作步骤]
（以自学方式引导学生主动学习，培养学生解决问题和自学能力。）
三、 展示作品总结知识
师：同学们的幻灯片做的都非常棒，现在，向你的邻座同学展示一下你的成果，并给对方的作品一些赞扬或建议。
[学生自主讨论探索]
师：好，同学们都讨论的非常热烈，有没有在别的小朋友的作品中发现好的地方呢？如果有，那么向你的同学学习一下吧。
师：好的，最后，我们来回顾一下今天你都学到了什么本领啊？
[学生回答，根据学生回答教师显示PPT]
四、 布置任务深入学习
师：小朋友们真棒，学到了那么多本领！课后呢，老师希望同学们能够再上网或者通过其他途径寻找更多有关世博会的资料，运用更多的方法制作更美观、更具感染力的宣传讲稿，当好小小东道主，向世界展示一个无与伦比的世博会。
好，今天的可就到这里，下课。
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