1、五年级数学下学期导学案第一单元第1课时
学校：竹条中心小学 2014年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：
课题
轴对称图形
课型
新知探究课
主备人
王雪瑞
审核人
复备人
王雪瑞
本周行为
训练重点
班级
小组
姓名
学习目标
1、我能进一步认识图形的轴对称，探索形成轴对称的特征和性质。
2、我能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，初步学会运用对称的方法在方格纸上设计图案。
3、我能感受轴对称在生活中的应用，体会数学的价值。
知识链接
轴对称图形的初步认识。
重、难点预设
重点：探索形成轴对称
2、图形的特征及画轴对称图形的方法。
难点：利用对称轴找出和原点的对应点，继而正确地画出轴对称图。
学习过程：
一、复习导入，解读目标
1、说一说学过的图形，有几条对称轴？
2、你还见过哪些轴对称图形？
二、自主探究，用心思考
阅读例1，我发现例1中的图形是 图形，中间红色的直线是它的 。
1、我发现了点A和A′ 到对称轴的距离都是2小格，点B和B′ 到对称轴的距离都是 小格，点C和点C′ 到对称轴的距离都是 小格。
不会的地方要用红笔标注哦！
2、我还发现了把点A和点A′连起来和对称轴是 关系，点B和
3、点B′连起来点C和点C′连起来都和对称轴是 关系。
三、合作交流，释疑解惑
完成书本例2，讨论要画出这个图形的轴对称图形，你想怎样画？
1、对学：对子之间互学说一说。
2、群学：小组内进行交流
3、小展示。
四、展示提升，当堂检测
（一）课堂大展示
预设问题一：结合自己做题实例谈谈什么是轴对称图形？轴对称图形有哪些特征？。
预设问题二：总结总结，画轴对称图形的方法有哪些？（小提示：例1中的点A、B、C在数学上把它们叫做原点，点A′、B′、C′ 分别是点A、B、C的对应点。）
预设问题三：画轴对称图形时，如何找对应点？怎样才能画得又快又好？
（二）当堂测评
1、请你设计一个美丽的轴对称图形。
2、书本P4做一做。
整理导学案，归纳总结
一、 归纳学习过程中的疑惑。
二、 学习笔记的归纳整理。
教师“复备”栏或学生笔记栏
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