1、
《氧气》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1、能用实际例子说明人类离不开氧气。
2、了解氧气的物理性质。
3、掌握氧气与木炭、铁丝、硫发生反应的实验现象及注意事项。
4、认识氧化反应。
5、了解燃烧需要的三个条件和灭火的一般方法，培养安全防火意识。
5、初步养成良好的实验习惯。
6、初步体验比较、归纳、推理等科学方法，学会记录简单的实验现象。
（二）过程与方法
1、能说出人类离不开氧气的例子、
1、用一些方法得出氧气的物理性质。
2、能通过实验知道氧气的一些化学性质。
3、能按正确的方法设计完成与氧气化学性质有关的实验。
（三）情感态度与价值观
1、
2、能举例说明氧气对人类的重要性。
2、能感受到与小组同学共同设计实验方案的好处。
二、教学重点
1、氧气的性质。
2、燃烧的三个条件
三、教学难点
氧气的化学性质。
四、课时安排
2课时
五、教学准备
多媒体课件、粉笔、图片、实验器材。
六、教学过程
新课导入：
如果地球没有氧气会怎么样？
新课讲解：
一、人类离不开氧气
1、人类离不开氧气，氧气是地球上绝大多数有生命体的机体赖以生存的物质。
2、举例说明氧气对人类生存的必要性。
二、氧气的物理性质
1、物理性质：指不需要通过化学反应就能表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、味道、密度、水溶性等。
2、氧气
3、的物理性质。常温常压下，氧气是一种无色无味的气体；不易溶于水（；在标准状况下，氧气的密度比空气略大。
三、氧气的化学性质
1、化学性质：指那些通过化学反应才表现出来的性质。如：水可以分解为氢气和氧气、红磷可以在氧气中燃烧等。
3、怎样才能检验一种气体是不是氧气。带有余烬的木条在空气中不能复燃，在氧气中能复燃。氧气使带有余烬的木条复燃。
3、氧气的化学性质。氧气是一种比较活泼的气体，可以和许多物质发生化学反应，这些反应常常以燃烧的方式进行，氧气可以和木炭、硫、铁等发生化学反应，并且有明显的实验现象。
3、观察一些物质分别在空气中和氧气中反应的实验现象，有什么不同之处。物质在氧气中比在空气中燃烧更剧烈
3、物质与氧化反应的两种常见方式。燃烧和缓慢氧化，并能够分别举出相应的例子，如铁丝燃烧，铁生锈。
三、燃烧与灭火
1、燃烧的三个基本条件。可燃物、温度达到着火点和氧气（助燃物）。
2、灭火。要灭火，就要至少消除发生燃烧的三个基本条件中的任何一个条件。
3、知道常用的灭火器。泡沫灭火器、干粉灭火器和液态二氧化碳灭火器。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
