《教育学》统一测试模拟试卷一.doc

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题目
的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分）
1.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到( )。
A. 德育内容上 B. 德育规律上
C.德育原则上 D.德育方法上
2.我国最早的一部教育专著是( )。
A.论语》 B.《学记》
C.《礼记》 D.《演说家的教育》
3.文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是( )。
A.行为主义 B.科学主义
C.经院主义 D.人文主义
4.为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是( )。
A.科学知识 B.信息技术
C.文化发展 D.政治体制
5．有些教师不讲职业道德，对学生进行谩骂、体罚、变相体罚等，其行为侵犯了学生
的( )。
A.人身自由权 B.人格尊严权
C.身心健康权 D.隐私权
6.“宽著期限，紧著课程”是( )的语言。
A.孔子 B.韩愈
C.朱熹 D.王夫子
7.( )是学校进行全面发展教育和素质教育的基本途径。
A.课外活动 B.教学活动
C.实践活动 D.团队活动
8.教师备课和上课的主要依据是( )。
A.教学计划 B.教学大纲
C.教科书 D.教学参考书
9.学生的思想品德是在( )中形成和表现出来的。
A.上课 B.读书和作业
C.活动和交往 D.谈话和讨论
10.进入20世纪以后，义务教育普遍向( )教育延伸。
A.初等 B.中等
C.高等 D.成人
11．决定教育的领导权的是( )。
A.生产力 B.政治经济制度
C.文化 D.科学技术
12.中国古代“外铄论”的代表人物是( ).
A.孔子 B.荀子
C.孟子 D.老子
13．学生具有发展的可能性与( )。
A.现实性 B.潜在性
C.．可塑性 D.普遍性
14.学校教育的基础是( )。
A.学生 B.班级
C.知识 D.课程
15.教育与教学的关系是( )．
A.部分与整体 B.后者包括前者
C.整体与部分 D.前者被后者包括
16.( )是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。
A.备课 B.．上课
C.课外辅导 D.作业的检查与批改
17德育工作的出发点是( )。
A.德育意义 B.德育内容
C.德育目标 D.德育任务
18．对教育结构的变化具有制约作用的是( )。
A.专业结构 B.学科结构
C.科技结构 D.生产力水平
19.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的( )。
A.阶段性 B.顺序性
C.不平衡性 D.互补性
20.素质教育是以培养( )为重点的教育。
A.实践能力 B.健康的体魄
C.高尚的道德 D.创新精神
二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填在题目的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共10分）
1.定型的教育组织形式包括了古代与近代的( )。
A.前学校 B.前社会教育机构
C.学校 D.社会教育机构
E.高等学校
2“内发论”的主要代表人物有( )。
A.孟子 B.．华生
C.威尔逊 D.洛克
E.格塞尔
3.教育目的具有( )等特性。
A.历史性 B.．时代性
C.社会性 D.阶级性
E.自然性
4.聘任教师的形式有( )。
A.招聘 B.续聘
C.解聘 D.不聘
E.辞聘
5．依据课程任务，可将课程分为( )。
A.基础型课程 B.拓展型课程
C.技能性课程 D.知识性课程
E.研究型课程
6.贯彻直观性原则的要求是( )．
A.正确选择直观教具和现代化教学手段
B.直观要与讲解相结合
C.调动学生学习的主动性
D.发扬教学民主
E.重视运用语言直观
7．根据使用的主要教学方法，可以将课分为( )。
A.讲授课 B.演示课
C.练习课 D.实验课
E.复习课
8.德育是各个社会共有的社会教育现象，具有( )特性。
A.社会性 B.历史性
C.阶级性 D.民族性
E.继承性
9.班主任的领导方式有( )几种。
A.独裁的 B.民主的
C.权威的 D.放任的
E.自由散漫的
10.人力资本投资包括( )形式。
A.学校教育 B.职业训练
C.科技发展 D.卫生保健
E.信息搜寻
三、填空题（每空1分，共10分）
1.能够影响受教育者的数量和教育质量的是____。
2.失明者通过听觉、触觉等方面的超常发展得到补偿，这是身心发展的____
规律。
3.教育目的对整个教育工作具有____作用、____作用和评价作用。
4____是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。
5．在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展
的____。
6.夸美纽斯主张把教学建立在____的基础上，这是以____为基础提出的教学论。
7.班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为____和
_______形成目标体系，推动班级管理的管理方式。
四、判断题（判断下列各题的正误，井在题后括号内打“√”或“×”，每小题1分，共10分）
l.学校的基本单位是年级。 ( )
2.德育过程就是学生品德的形成过程。 ( )
3.测验的难度是指测验对考生的不同水平能够分辨的程度。 ( )
4.启发式和注入式是两种不同的教学法。 ( )
5.潜课程不属于课程的范畴。 ( )
6.民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生，对学生有没有严格要求并不
重要。 ( )
7．教育目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。 ( )
8.信息技术制约着教育结构的变化。 ( )
9生产力的发展要求教育的发展必须与其保持～致，绝对不可超越其发展的水平和
速度。 ( )
10.墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。 ( )
五、名词解释（每小题2分，共10分）
1.学校教育
2.人力资本
3.发展个性
4.美育
5.教师
六、简答题（每小题5分，共20分）
1.学生有哪些本质属性？
2.基础性课程的基本内容。
3.如何理解教学为给人全面发展提供科学的基础和实践？
4.教师备课应做好哪些工作？
七、论述题（共10分）
结合教学实际说明怎样才能上好一节课？
八、案例分析题（共10分）
某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文
46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。
你的感触是什么？请从教师的职业道德和义务方面分析这位教师的行为。
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