1、
市十小党建带群团骨干教师选拔赛暨网络国培线下观课线上议课活动通知
为进促进教师不断适应课改要求，转变教学理念、改革教学方法、提高课堂教学艺术水平、推进中小学骨干教师体系建设，依据《库尔勒市第十小学2019骨干教师、学科带头人评选实施方案(修订)》，经研究决定，在2019年3月25至4月12日间开展骨干教师选拔赛暨网络国培线下观课议课活动活动。现将有关事宜通知如下：
一、赛教科目：
所有年级，所有学科。
二、赛教对象：
依据《库尔勒市第十小学2019骨干教师、学科带头人评选实施方案(修订)》 中，教龄满3年以上的所有教师。
三、领导小组：
组长：向红梅
副组长：王媛
2、
组员：刘红兰 高杰 朱丽娜 阿提古丽 马艳梅 刘晓燕
四、评委组成与评分办法
1、分学科由校领导、中层、工作室、教研组长组成评委组
2、评分办法按照教研室下发的课堂教学评分办法考核赋分，去掉一个
最高分，去掉一个最低分，核算总分。
五、评议课
1、线下评议课
一二节赛课教师，评议课教师于第二节课下大课间集中点评，第三节后赛课教师，评议课教师于课下即时点评。
2、线上评议课
线下观课教师，线上参加评议课活动，针对听课内容，在线上发表听课评议意见，赛课教师线上吸收反馈，改进教学。
五、评奖办法：
1、选拔赛设个人一（2名）、二（3名）、三（5名）等奖，优秀参
3、与奖（5名）。由评委打分并综合考核确定，进行表彰奖励。其中，对获得一、二、三等奖的教师，将考查其平常工作情况、教学研究能力等，命名为校级“骨干教师”，并优先参加外出培训等教研活动。
六、几点要求：
1、凡参赛课，教学内容以本学期现行教材为准（情感项目、清明课程整合除外），自选年级和课题。必须体现新课程理念及教材特点，恰当运用现代教育技术手段，提高课堂教学效益。
2、根据以往上课经验，各参赛教师应提前一天到录播室，安排学具准备，熟悉电教设施，安装调试课件，确保赛教活动有条不紊地进行。如因自身失误导致的后果由自己承担。
3、各校要高度重视全员赛教活动，并使其常规化，展示各自的教研、教学水平
4、
库尔勒市第十小学
二0一九年三月二十日
附件1： 市十小党建带群团骨干教师选拔赛暨网络国培线下观课议课课堂教学评分表
参赛教师： 所在学校：
评分指标
分值
评 分 标 准
得 分
本节课
教学设计
10
能正确
5、把握新教材的重点和难点，有符合要求的教学设计，实用性、操作性强，符合学生实际。
能根据新课标的要求，大胆创新，具有个性化特点。
课
堂
教
学
教
师
活
动
教学目标
6
目标切合教材要求和学生实际。
情感和行为结合和谐，可操作、能落实。
目标对学生的知识、情感、价值观等有明显体现。
教学内容
6
知识正确、容易适当，学生能接受。
能把握教材内在联系和重点突破。
以教材为例，训练学生能力。
教学过程
1
6、8
教学活动流程结构合理，体现教学思路与学生思维，心理协调，有利于学生认知结构的建立。
结构流程有利于学生参与学习实践。
节奏密度适当，时空分配合理，具有本学科课型特点。
教学手段
10
教法符合学生实际，注意提示认识规律和学法指导。
情景创设恰当、有效。
问题系列设计严谨，情感有机交融、和谐。
教学教具、信息技术选用合理、高效。
教法体现对学生能力的培养、情感的激发。
学
生
活
动
活动情况
15
每个学生提供平等参与的机会，学生参与活动的态度（对问题情景的关注情况及参与活动的积极主动程度）
7、
学生自主参与活动的广度（参与人数较多，方式多样，时间充分）
学生自主参与活动的深度（能提出有意义的问题或发表个人见解，能按要求正确操作，能够倾听、协作、分享）
目标达成情况
10
目标达成度情况（基本实现教学目标，多数学生都能完成学习任务，每个学生都有不同程度的收获）
解决问题的灵活性（学生能灵活解决教学任务中的问题）
教态板书
5
仪表端庄，行为大方、举止文雅。语言规范、生动。板书设计简明规范，遵守时间。
评 委 签 名
总 分
课 题： 年级、科目： 年 月 日
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