从百草园到三味书屋-作业1.doc

从百草园到三味书屋作业1【第一层次】一、基础部分1给加粗的字注音，根据拼音写上汉字。一摞书（）忙不迭（）磨蹭（）秕谷（）菜畦（）倘若（）恸哭（）恍惚（）（）封神bng（）桑shn（）chn（）络t（）傥面面相q（）hn（）声ku（）见斑mo（）2填空。鲁迅（18811936）字_本名_，_人，伟大的_，_，_家，中国现代文学的奠基人，一生译著近一千万字，从百草园到三味书屋选自_，这本散文集是在_至_这段时间的作品，内容是鲁迅对当时生活的回忆。【第二层次】1在下列词语中的横线上填上恰当的字，并加以解释：（1）人迹_至（）（2）识破_（）（3）人声_（）（4）无处_食（）2选词填空。（1）孩子小时候，你为他把心都_（A揉碎B累坏C操够）了。（2）妈妈把脚_（A翘B惦C放）在爸爸的硬木太师椅上，近视眼_（A靠B对C贴）看书橱，把爸爸的大书一部一部搬下。（3）双手_（A抱B摸C撑）着头唉声叹气地读着，茶喝得很多，好像那是什么_（A硬硬B干瘪C干涩）的东西。3指出下列各句所用的修辞方法：A不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。（）B还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。（）C油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（）4鲁迅说百草园“那时却是我的乐园”原因是（）A百草园中有鲜艳的色彩，悦耳的声音和可爱的小动物，激起了鲁迅对生活的热爱。B丰富多彩的自然现象，吸引儿童去观察发现、探索无穷无尽的自然科学知识。C园内景物优美有趣，可以听到神奇的传说，可以尽情地游玩，有许多东西引发儿童的好奇心，有利于儿童身心的健康发展。D在园内可以无拘无束，免受家人的呵斥和打骂。【第三层次】阅读我的乐园，回答文后题目：直到现在，我还是常常想我的外婆家。昨天晚上做了一个梦，我又梦到了那座梅溪镇上的古老的屋子。曾经消磨了整个童年的那间“藤花书屋”，依旧没有改变一些样子，一种不知名的藤科植物，从窗槛外爬起来，带着那些绿得可爱的叶片，一直爬上了屋檐，窗外便好像张了一个绿色的帷幕；有时开出几条小小的淡红花来，更是美丽得叫人不忍离开。春天，书屋前面花坛上的大理花开了，红的、紫的、黄的、白的一丛丛，把这朴素的院子，点缀成一间新娘的洞房似的，一群群的蜜蜂，从墙外飞来，盘旋在这些花上，不住地唱着颂歌。书屋后面，是一个大竹园，一竿竿的翠竹，不时发出飒飒的响声，仿佛它们在絮语着。当我们走进这林子去的时候，脚下踏着那永远照不着太阳光的泥土，软软地，真比踏着富人们厅堂上珍贵的地毯还舒服。夏天，我们常常摊下一条席子，带着一壶凉茶，躺在那里读故事书，要是沉沉地睡去了，不妨来一次“午倦抛书昼梦长”。墙外人家，尽有搭着瓜棚、豆架的，秋天到了，晚上明月如水，从那些棚架上的绿叶丛中，不断地送过络绎的歌声来，“沙沙！沙沙！”很容易地，把我带进了甜蜜的梦中。冬天是最寂寞不过的，但是，在这书屋的火炉边，我曾经和表姊妹们烤过山芋吃；在这书房外的一片大雪中，我们曾经张起一个竹篱，捉过麻雀玩。一切的一切，在昨天晚上的梦中我又到过一次外婆家。（1）用自己的话来概括第二段的大意。（2）用“藤花书屋”代指古老的屋子有什么含义？（3）怎样理解“午倦抛书昼梦长”的意思？参考答案【第一层次】一、1ludicngbqtngtnghungh榜葚缠倜觑鼾窥蝥2豫才周树人浙江绍兴无产阶级文学家思想家革命家朝花夕拾北京厦门【第二层次】1（1）罕（稀少）（2）机关（周密而巧妙的计谋）（3）鼎沸（形容喧闹，混乱，象水在锅里沸腾一样）（4）觅（寻找）2（1）C（2）BC（3）C；C3A：排比B：比喻C：拟人4D【第三层次】（1）交代活动场所，描写“藤花书屋”的藤与花。（2）暗示“我”的读书经历。（3）中午疲倦，把功课丢到一边，去做一个又一个白日梦。