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物理第一章省现象.doc

1、2011----2012年度八年级物理上册第一次月考试题(卷) 满分:100分 班级______________ 姓名___________________ 一.选择题(每小题3分,共45分) 1.下列物质中声音传播最快的是( ) A.钢铁 B.煤油 C.水 D.空气 2.下列叙述中错误的是( ) A.声音可以在空气中传播 B. 声音可以在固体中传播 C.声音可以在海水中传播 D. 声音可以在任何条件下传播 3.关于声现象,下列说法正确的是( ) A.

2、人发声是靠空气振动产生的 B.固体传声比气体慢 C.水中的鱼会被岸上的声音吓跑,说明液体能传声 D.原声和回声不是同一声源的声音 4.人耳能听到声音的条件是( ) A.发声体和健康的耳朵 B.有介质 C.发声体、介质和健康的耳朵 D.有发声体 5.在”闻其声不见其人时”我们能判断是哪一位熟人在讲话,这是因为不同的人的声音有不同的( ) A.音色 B.响度 C.频率 D.振幅 6.声音的传播速度( ) A.只与声源有关 B.与介质和温度有关 C.只与介质有

3、关 D.只与温度有关 7.为了保证工作和学习的环境,应控制噪声不超过( ) A.30分贝 B.50分贝 C. 70分贝 D.90分贝 8.用力击鼓为了使鼓声的( ) A.音调升高 B.改变音色 C.响度增大 D.以上说法都不对 9.人耳能听到声音的范围主要取决于声音的( ) A.音色 B.响度 C.频率 D.振幅 10.人无法听到飞翔的蝙蝠发出的声音,原因是( ) A.发出的声音太小 B.没有发出声音 C.没有介质

4、 D.声音的频率太低 11.下列叙述正确的是( ) A.无线电波在真空中也能传播 B.声音在气体中比在固体中传播的快 C.宇航员在月球上直接可以用语言交谈 D.雷声也是物体振动产生的 12. 如图所示,敲响右边的音叉后,左边支架上的乒乓球会弹起来,产生这种现象的主要原因是(  ) A.声音在空气中沿直线传播 B.左右两只音叉的频率相同,发生了共鸣现象 C.声音在钢铁中传播比空气中快   D.木箱可以传播声音 13.下列乐器中靠弦的振动发音的是( ) A. 竹板 B. 锣

5、 C.鼓 D.二胡 14.下列声音肯定属于噪声的是( ) A.音乐会上的钢琴声 B.清晨公园里小鸟的鸣叫声 C.钢筋在钢板上划过的声音 D.读书声 15.日常所说的”引吭高歌”和”低声细语”里的高、低是指( ) A.声音的响度 B.声音的音调 C.声音的音色 D.以上说法都不对 二.填空题(每空1分,共35分) 16.物理学是研究________、_______、_______、_______、_______等现象的一门自然科学。 17.声音是由物体_______

6、产生的,声音的传播需要_______,_______、_______、_______都可以传声,_______不能传声。 18.声速跟介质的种类有关,还跟介质的_______有关, 15度时空气中的声速是___________。 19.声音的________决定于声音的频率,大多数人能听到的声音的频率范围是________________。 20.声音的响度与__________和_____________等因素有关,用力敲击琴弦时所发出的声音的响度________(选填:高、低、强、弱)。 21.防止噪声的思路与防控传染病是相似的,都是从产生、传播、接收着手,那么控制噪声应从____

7、三个方面考虑,其中最重要的是________________。 22.我们很容易辨别二胡和吉他的声音,是因为它们的_______不同;女高音和男低音主要是声音的_______不同;大声说话和小声说话主要是声音的_______不同。 23.当耳朵的_______或_______损伤时,可以借助助听器来感知声音;贝多芬晚年耳聋,他是靠_______的方式来完成大量的音乐作品的创作的。 24.“震耳欲聋”说明声音的_______大;“悦耳动听”说明声音_______的好;“脆如银铃”说明声音的___

8、高。 25.声音能传递_______和_______;声呐是利用_______原理制成的;声波可以用来清洗较为精细的仪器,说明声波能传递_______。 三.创新探究与计算(每小题5分,共20分) 26. 如图,向暖水瓶中灌开水时,有经验的人通过声音就知道水是否快满了.,请你想一想这是为什么? 27.有一个发生体2min振动了3*106次,求:发生体振动的频率是多少?这种声人能听见吗?为什么? 28.某雷雨天的晚上,某同学看到闪电7秒后听到了雷声,打雷的地方距他多远? 29.科学家发明了一种利用超声探测海中的冰山和暗礁的装置——声呐,声呐位于水面向水中发出一束超声,5s后接到从海底返回来的反射波,若超声在海水中的传播速度是1500m/s,求海水的深度。

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