教师评职称个人工作报告.doc

老师评职称个人工作报告2017
　　篇一：　　我自1996年获得小学高级老师以来，以“效劳学生，培养学生各有所长”为工作主旨，坚持理论联络实际，更新教育教学观念，团结老师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献本人的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。
　　一、 政治思想、工作态度方面
　　一直做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民老师根本职责，严于律己，宽以待人，以真诚的事业心，务实求确实态度，履行本职工作，并通过政治思想，学问水平，教育教学才能等方面的不断提高来塑造本人的行为。
　　二、 教育教学方面
　　本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深化研究理论课和学生实训课，改良教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃开展，作为职业教育的老师，要与时俱进，要培养学生习惯社会，习惯经济开展，我把理论教学作为有利于学生主动探究现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手才能和社会习惯力，在情感、态度价值观等方面都充分开展作为教学改革的根本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同开展的过程。目前学生的来源多渠道，思想复杂，素养水平差异非常大，给职业教育带来非常高的难度，我依照学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进展教材试讲，请同教研组的老师反复听评，从研、讲、听、评中琢磨完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的方式展现给学生，激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经常深化到学生去，理解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动表达我热爱、信任、关怀、保护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对本人充满决心，对将来充满希望，立志本人成为有用之才，因此必须有一技之长而主动学习。
　　三、 教学改革和接着教育方面
　　我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀老师、教学骨干进展面对面得交流，在教学过程中我可以将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我谦虚向一些经历丰富的老老师请教，汲取他们的经历，在教育教学中发挥更好的效果，我积极参加教研组的教研活动，不管本人或是别人的公开课，我都参加集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪本人的课堂教学。为了进一步丰富本人专业理论知识和专业技能水平，我还坚持进修学习，1997年10月通过高等教育自学考试，获得大学专科毕业学历，2008年6月通过高等教育自学考试，获得大学本科毕业学历，通过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使本人的教育教学水平不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。
　　四、 德育教育工作
　　在任现职以来，自觉履行老师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。积极深化学生理解学生的思想情况，注重学生的个性开展和才能培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视，不放弃，给予他们更多协助和关爱，找个别谈心，参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步，在班主任工作中，深化理解学生，因材施教，调动他们的积极性，培养学生的集体荣誉感，利用班级干部治理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋养着学生的心田，身体力行，以身作则，为学生铺就通往成功的道路。
　　总之，我勤勤恳恳，任劳任怨，在教学、科研和学生思想工作等方面都获得非常大成绩，使非常多学生走进社会后，成为社会主义现代建立的得力干将，为社会制造的了不少的财富，使我得到最大的抚慰。今后，我将一如既往地接着努力，争取在工作和学校获得更大的成绩和进步。 
　　篇二：　　自从工作以来，我一直坚持努力提高本人的思想政治水平和教学业务才能。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的施行，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求本人，努力提高本人的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步不断努力，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
　　一、坚持认真备课.
　　备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
　　二、努力加强我的上课技能。
　　提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。
　　三、与同事交流，谦虚请教其他老师。
　　在教学上，有疑必咨询。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本人的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作
　　四、完善修改作业。
　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集材料，对各种辅助材料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的咨询题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。
　　五、做好课后辅导工作，留意分层教学。
　　在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一部分。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在非常多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们往常学习的知识断层补充完好，如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
　　六、积极推进素养教育。
　　新课改提了的，要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是留意了学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的要素，发挥学生的创新认识和创新才能。让学生的各种素养都得到有效的开展和培养。
　　在教学工作中，我的努力得到了报答，所任班级成绩突出，遭到学校领导的确信，我会接着努力丰富本人，提高本人，为祖国的教育事业努力奋斗。