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八年级下册第一次质量检测题

语文试卷
说明:
1．试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题），共五大题，满分120分，答卷时间120分钟。
2.第二卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该试题得分计入总分，但全卷最后得分不能超过120分。
3、本试卷的选择题和非选择题都在答题卡上作答，不能答在试卷上。

第I卷（选择题 共23分）

一、基础知识（每小题2分，共10分）
1．选择下列加点字注音完全正确的一项 ( 　）
A．诘(jié)责 文绉绉(zhōu) 　 眼翳(yì)
B．胡髭(zī) 黝(yǒu) 黑 颔(hān)首
C．直戳(chuō) 解剖(fōu) 摹(mó)画
D．滞（zhì)留 桀(càn)然 庶(sù) 祖母
2．下面各组词语中无错别字的一项是（ ）
A、 麻木不仁 诚慌诚恐 粗制滥造
B、 不可名状 翻来覆去 冥思遐想
C、 气宇轩昂 正经危坐 藏污纳垢
D、 颔首低眉 油光可鉴 暗然失色
3. 下列加点词语运用不恰当的一项是 ( )
A. 她长着高挑的身材,有一头瀑布般的长发,无论走到哪里,都会鹤立鸡群,引人注目 。
B. 这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来的儿子 。
C. 臣受此殊誉,诚惶诚恐,感激不尽 。
D. 他们对自己所想象的文坛泰斗形象颔首低眉 。
4．下列句子没有语病的一句是（ ）
A ．由于他长期住在城市里 , 再加上父母的溺爱 , 养成了爱虚荣、怕艰苦 。
B ．认真复习是我们能否在毕业考试中取得理想成绩的保证 。
C ．在老师的教育下 , 我明白自己错了 。
D ．这朴素的话语多么深刻的蕴含着人生哲理啊 !

5、将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。
②因为退缩解决不了问题。
③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。
④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。
⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。
A．④②①③⑤ B．③⑤④②① C．③⑤①④② D．①④②⑤③
二、文言文阅读（共13分）
阅读下面的文言文，回答第6至10题。

甲文
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容 臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不 若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自《送东阳马生序》
乙文
范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（选自《宋名臣言行录》）
6．下列句子中加着重号的词翻译不正确的是。（ ）（2分）
A、媵人持汤沃灌（热水） B、同舍生皆被绮绣（通“披” 穿的意思）
C、或夜昏怠（或者）  D、五年未尝解衣就寝（睡觉）
7．下列“之”意义和用法不同的一项是（  ） （2分）
A、腰白玉之环 B、不知口体之奉不 若人也
C、 去之南都入学舍 D、戴朱缨宝饰之帽
8．下列句子翻译不正确的是（ ）。（3分）
A、负箧曳屣行深山巨谷中 （翻译：背着书箱,穿着破旧的鞋,行走在大山深谷之中。）
B、辄以水沃面 （翻译：就用水煮面吃）
C、当先天下之忧而忧后天下之乐而乐。 （翻译：应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。）
D、余则缊袍敝衣处其间 （翻译：我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起）
9．下面对两篇文章内容理解错误的是（ ） （3分）
A、乙文中表明少年范仲淹身世、家境的句子有“二岁而孤”、“家贫无依”；
B、乙文表明范仲淹发愤苦读的句子是“或夜昏怠，辄以水沃面”。
C、甲文叙述了作者青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，寄寓了作者对马生的殷切期望。
D、 “略无慕艳意”表现作者在艰苦的学习生活中怡然自乐，对同舍生的豪华生活羡慕的心态。
10、下面对甲乙两篇文章说法不正确的是 ）（3分） 
A、甲文善用对比手法，比较明显的是富家子弟的豪华和作者的贫寒的对比。
B、乙文讲述范仲淹年少家贫，胸怀大志，发奋苦读,废寝忘食，是一个能为天下百姓着想的人。
C、甲文采用夹叙夹议的写法，作者通过现身说法，表现了夸耀自己的写作意图。
D、甲文 注重细节描写。例如对作者执经叩问、同舍生豪华穿戴等的描写，均细致入微。

第Ⅱ卷 非选择题（共97分）
三、古诗文与名著积累（共15分）
11、默写或按要求填空。（每小题2分，共10分）
（1）沉舟侧畔千帆过， 《酬乐天扬州初逢席上见赠》
（2） ，千里共婵娟。 《水调歌头》
（3） ，松柏有本性《赠从弟（其二）》
（4）海内存知己， 《送杜少府之任蜀州》
( 5）《过零丁洋》 ， 。这两句直抒胸臆，表明文天祥以死明志的决心。
12、名著积累。（5分）
（1）、《海底两万里》是 （作者）的作品，他被誉为“ ” （2分）
（2）、请简述《海底两万里》的内容：（3分）

四、现代文阅读（共32分）
阅读下面的文段，回答第13至24题。
（一）
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
　　中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转;倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
　　到别的地方去看看，如何呢?
13、用自己的话概括一下选段的主要内容。（3分）

14、“东京也无非是这样”中“无非”理解为____________，表达出作者____________的情感。“这样”指代____这一句在结构和内容上有什么作用？（4分）

　 15、“实在标致极了”。 “标致”这词你是怎么理解?（3分）

（二）病人
（1）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。
（2）她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
（3）起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
（4）楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
（5）下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。
（6）电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。
（7）电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
（8）但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”
（9）“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。
（10）电梯内剩下的十余人恍然大悟。
16、在第（1）段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用？（3分）

17、在第（3）段中，“起风了”这一句交代在文中有什么作用？（2分）

18、小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的哪四个场景？请加以概括。（3分）

19、 结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”在表达上有什么作用？（2分）

20、 小说以“病人”为题，有什么深刻含义？（2分）

（三）汉文化与筷子
杜宣
　　①重阳这天，大家都在吃重阳糕。有的用手拿着吃；有的用力切开，用叉子叉着吃；有的则用筷子吃。看到大家不同的进食方式，想起汉文化和筷子的关系问题。因此写下这点文字。
　　②人类社会，共有三种进食方式。其一是用手。这是自然的进食方式，例如婴儿，不须母亲教导，自然地会用手抓东西吃。其二是用刀叉。这当然是在人类发明火和冶铁之后，才会有的工具。人用刀叉获得区猎物之后，在火上烤熟，然后用叉叉着，用刀割来吃，这比用手抓已经大大进了一步。其三是用筷子进食。这种进食用具是如何进化得来的，尚待考证。筷子用手操作，手与大脑相连；有人说孩子学习使用筷子，可以促使脑的发育。筷子是汉文化的特征，只有受汉文化影响的国家，才用筷子。
　　③当今世界分布上，在亚洲除了直接受汉文化影响的中国、日本、朝鲜、越南和新加坡外，其余均是用手进食的。中国还有部分兄弟民族，如维吾尔等也是用手进食的，非洲多是用手进食的，欧、美、澳洲白种人均用刀叉进食，只有当地土著民族用手进食。
　　④筷子，原名“箸”。我的故乡江西，现在还有地方将筷子仍叫箸。我们的祖先究竟从什么时代开始，放弃了用手和用刀叉进食，我不知道。从书中查到，“纣为象箸，而箕子唏”此话意思是说纣王用象牙做箸，箕子感到很忧虑难过。本意是批判纣五的奢侈。因此，我们从这话中得知在商代已经使用箸了。但在这之前，究竟哪个年代开始使用箸，则尚待考证。
　　⑤既然称箸，那么为什么现在大多数人都不称箸而都叫它筷子呢？据说，这是由船民开始的。过去的船都是木料做的。在长江大河中行驶，不仅很慢而且危险，小时候常听人说：“行船走马三分险。”船民迷信，所以产生了一些忌讳。在行船时，如姓陈的，只许说耳东，不许说陈，因“陈”与“沉”同音，又在船上不能说翻身，只能说转身，因船上忌“翻”字。“箸”与“住”同音，船行要快，不能“住”，因此忌用“箸”。住的反义为快，船上就将“箸”改称为快，但快是形容词，因此造了一个“筷”字。为什么用竹字头，因筷子是竹子做的。
　　⑥今日西餐桌上的刀叉，是过去刀叉的缩短。虽然在一些富豪餐桌上的刀叉，用金子或银子，甚至镶上宝石，经过有名的艺匠精心做出来的，放在洁白的桌布上，熠熠发光，但它毕竟摆脱不了它原始的、野性的痕迹。而筷子则是手的延长，早从原始的野性中异化出来了。
　　21.根据第④段的内容介绍能否理解为“中国使用筷子的历史已有3000多年了”。请说明理由。（2分）

　　22.写出本文主要运用的哪些说明方法（请至少写2种）。并摘抄一个句子分析其作用。（3分）

　　23.第②段中，“有人说孩子学习使用筷子，可以促使脑的发育”，这句中“有人说”三字去掉行不行？为什么？（3分）

　　24.用筷子与用刀叉，哪一种进食方式更为文明？结合文意，谈谈你的理解。（2分）

五、作文（50分）
25.按下列要求作文。（50分）
绿叶陪伴着红花，无怨无悔；星星陪伴着月亮，不离不弃。回望成长的路上有多少人陪伴着我们，给过我们多少温暖、感动与希望。
请以“一路上有你陪伴”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。
②文中不得出现真实的地名、校名、人名。

附加题（共10分）
（一）阅读下面的诗歌，完成第1、2题。
菊 花
元稹
秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。
1、诗中第二句中“ 遍绕”“日渐”表现了作者欣赏菊花怎样的情态？（2分）

2、诗人喜爱菊花的原因是什么？这首诗寄托诗人怎样的思想感情？（4分）

(二) 附加题（二）阅读下面的文字，完成第3题。
  4G最大的数据传输速率超过100Mbit/s，这个速率是移动电话数据传输速率的1万倍，也是3G 移动电话速率的50倍。4G手机可以提供高性能的汇流媒体内容，并通过ID应用程序成为个人身份鉴定设备。4G的无线即时连接等某些服务费用会比3G便宜。4G是集成不同模式的无线通信技术——它能从无线局域网和蓝牙等室内网络、蜂窝信号、广播电视到卫星通信，移动用户可以自由地从一个标准漫游到另一个标准。
3. 撮上述材料的要点，整合成一个单句，为“4G”下定义（不超过60字）（4分）

语文试卷第 8 页 共 8 页